運(yùn)城市鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)： 用文明浸潤(rùn)校園 讓生命快樂(lè)綻放

凌建紅

運(yùn)城市鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)于2015年9月建校，占地面積22700平方米，建筑面積12079平方米，規(guī)模為8軌制、48個(gè)班，目前共有學(xué)生2100名、教師112名。我校深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九大精神和習(xí)近平總書記重要講話精神，全面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力營(yíng)造文明校園環(huán)境，開創(chuàng)文明校園新風(fēng)尚，把提升校園文明水平作為不懈追求的目標(biāo)，努力做到對(duì)標(biāo)一流、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐。

“全國(guó)文明校園”是學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)域的最高榮譽(yù)。作為一所僅有5年校齡的新建校，魏風(fēng)小學(xué)緊緊抓住創(chuàng)建全國(guó)文明校園的有利契機(jī)，積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中，圍繞“立德樹人”總目標(biāo)，注重德智體美勞五育并舉，樹立“古魏新風(fēng)”辦學(xué)理念，秉持“魏雨新風(fēng)、牽手同行”的校訓(xùn)，突出“翰墨修身、詩(shī)韻樹魂”的辦學(xué)特色，構(gòu)建實(shí)施“魏風(fēng)小神龍”課程，胸懷世界、面向未來(lái)，深耕文化、厚植文明，傳承古韻、開創(chuàng)新風(fēng)，培養(yǎng)“具有魏風(fēng)精神的龍的傳人”，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

濃郁的校園文化吸引人

入魏風(fēng)，見七園。以《魏風(fēng)》七篇為創(chuàng)意的校園文化建設(shè)七大園區(qū)——敬畏園、思探園、尚勇園、勤耕園、合樂(lè)園、子美園、智e園將學(xué)校裝扮得古色古香，師生浸染在濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍里。充滿童趣的讀書長(zhǎng)廊、閱覽室和書吧，使校園里處處書香飄溢?！八募?jí)一體”書法培訓(xùn)和活動(dòng)營(yíng)造了無(wú)處不書、無(wú)書不景的墨香環(huán)境。

魏風(fēng)有校訓(xùn)，“魏雨新風(fēng)，牽手同行”;魏風(fēng)有校歌，《魏風(fēng)之夢(mèng)》;魏風(fēng)有?；?，一幅古香古色徐徐展開的卷軸畫，上有紅花綠葉，紅花代表學(xué)生，綠葉代表教師，寓意著師生同枝相棲、攜手并進(jìn)。

與學(xué)校頂層文化相對(duì)應(yīng)，每一學(xué)年新生、家長(zhǎng)、教師共同設(shè)計(jì)班徽、班名、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)，通過(guò)集體商議、評(píng)選，最終產(chǎn)生屬于自己班級(jí)的特色文化。通過(guò)班級(jí)文化的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

創(chuàng)新的自主管理激勵(lì)人

學(xué)校精神文明建設(shè)工作推進(jìn)采用校長(zhǎng)—思政處—班主任—大隊(duì)委四級(jí)架構(gòu)。校長(zhǎng)每月主持一次主題黨日活動(dòng)，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，推進(jìn)“三零”（零上訪、零事故、零案件）單位創(chuàng)建工作。全體教師民主討論、表決學(xué)校建設(shè)發(fā)展，讓各項(xiàng)工作緊緊圍繞黨政教育方針、傳承紅色基因展開。思政處規(guī)劃德育具體工作，面向全體、嚴(yán)格管理，整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)，培育個(gè)性、講求實(shí)效。班主任按照《中小學(xué)生一日常規(guī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理和思想教育，將德育滲入日常，春風(fēng)化雨、細(xì)膩育人。大隊(duì)委每周通過(guò)各項(xiàng)常規(guī)監(jiān)督工作，參與到學(xué)校德育管理之中，真正實(shí)現(xiàn)了自主管理。

每學(xué)期伊始，校長(zhǎng)與校委會(huì)成員對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查，積極整治周邊環(huán)境，維護(hù)校園良好秩序，確保安全零隱患。每周都有值周領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對(duì)校園衛(wèi)生、安全等情況進(jìn)行檢查登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系相關(guān)責(zé)任人做好處理。校園內(nèi)教室、辦公室、樓道、操場(chǎng)、道路，清潔區(qū)的掃除任務(wù)均分工到班、責(zé)任到人，做到處處衛(wèi)生整潔。校園綠化到位，綠樹、碧草、紅花交相輝映。每班每周一節(jié)安全教育課，由各班班主任負(fù)責(zé)，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

鮮明的德育課程熏陶人

學(xué)校以“古魏新風(fēng)”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生“禮、思、勇、勤、合、美、創(chuàng)”七種品質(zhì)，其中“禮”即為“文明有禮，仁愛善行”。圍繞“禮”，學(xué)校始終把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿到未成年人思想道德建設(shè)教育的全過(guò)程，學(xué)生不僅將24字核心價(jià)值觀內(nèi)容爛熟于心，而且體現(xiàn)于行，貫穿于多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中。

每周一莊嚴(yán)肅穆的升旗課程，升旗儀式規(guī)范認(rèn)真，班級(jí)風(fēng)采展示特色鮮明，魏風(fēng)誓言、感恩鞠躬禮每周必做，流動(dòng)紅旗頒獎(jiǎng)讓常規(guī)檢查獎(jiǎng)罰分明。系統(tǒng)規(guī)范的升旗課程成為德育教育、紅色教育的主陣地。

學(xué)校開展了“新時(shí)代好少年”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)自薦、年級(jí)推選、校級(jí)競(jìng)選的三級(jí)評(píng)選形式，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?，鍛造中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二（8）班董洛慈獲得了“鹽湖區(qū)十佳新時(shí)代好少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校書法課程實(shí)行“書法專家—書法小組—全體教師—全體學(xué)生”的“四級(jí)一體”推進(jìn)模式。書法專家定期指導(dǎo)，書法小組教師每周一節(jié)書法直播課，全體教師每天一張書法作業(yè)，學(xué)生每天30分鐘書法課，指導(dǎo)細(xì)化、作業(yè)量化、效果優(yōu)化。學(xué)校成立了語(yǔ)言類、體育類、藝術(shù)類、科技類等56個(gè)七彩社團(tuán)。周三至周五，2000余名學(xué)生依據(jù)自身喜好和特長(zhǎng)走班上課，發(fā)展個(gè)性、展示才華。

學(xué)校擁有健全的心理健康中心和雄厚的心理咨詢團(tuán)隊(duì)。心理健康中心依托智慧校園，嚴(yán)格遵守保密原則，為每一位學(xué)生建立獨(dú)立的心理賬號(hào)。學(xué)生用心理賬號(hào)可在運(yùn)城市智慧云平臺(tái)上進(jìn)行心理測(cè)評(píng)、心理咨詢預(yù)約和心理技術(shù)體驗(yàn)預(yù)約。學(xué)校每年至少開展一次全校師生心理健康普查，建立學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)庫(kù)和心理健康檔案，重點(diǎn)關(guān)注有心理障礙、行為偏差和特殊體質(zhì)的學(xué)生。學(xué)校每月至少舉辦一次全體教師心理健康知識(shí)培訓(xùn)。每班每學(xué)期至少有一節(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)課。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)，心理咨詢團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“一班一模式”的心理教育。疫情期間，由校長(zhǎng)牽頭打造的“德育陣地”也充分體現(xiàn)了學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)警意識(shí)和水平。

豐富的主題活動(dòng)發(fā)展人

每學(xué)年一次國(guó)學(xué)特色的開學(xué)典禮。每學(xué)年一次開學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)軍人風(fēng)采，煉堅(jiān)韌意志。每學(xué)期一次消防逃生、地震逃生演練，提高安全意識(shí)。愛國(guó)主義教育全面化，每學(xué)年一次少先隊(duì)入隊(duì)儀式，力促學(xué)生樹立信仰。文明志愿活動(dòng)常態(tài)化，每學(xué)期一次敬老院志愿活動(dòng)，關(guān)愛老人。每年一次“迎新春，送春聯(lián)”活動(dòng)，魏風(fēng)志愿服務(wù)隊(duì)和學(xué)校書法小組成員在街頭、社區(qū)義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，把新春的祝福送到運(yùn)城市民手中。每學(xué)期一次大型研學(xué)旅行，讓學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)校每年舉辦“魏風(fēng)七節(jié)”，通過(guò)整合國(guó)學(xué)、禮儀、器樂(lè)、歌舞、書法、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程，分層次、分主題進(jìn)行項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)客節(jié)，機(jī)器人、VR課程、3D打印、創(chuàng)客制作等讓學(xué)生腦洞大開;體育節(jié)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味游園活動(dòng)讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè);藝術(shù)節(jié)，師生才藝精彩綻放，讓學(xué)生體驗(yàn)儒雅魏風(fēng)、七彩魏風(fēng)，提高文化自信，培養(yǎng)民族情懷。

特色的評(píng)價(jià)制度培養(yǎng)人

學(xué)校立足《詩(shī)經(jīng)》底色、樹立文化自信、講好魏風(fēng)故事，圍繞“培養(yǎng)具有魏風(fēng)精神的龍的傳人”育人目標(biāo)，注重“禮、思、勇、勤、合、美、創(chuàng)”魏風(fēng)七品核心素養(yǎng)的提升，創(chuàng)新設(shè)置魏風(fēng)七龍?jiān)u價(jià)，分別為美德、善思、健勇、勤勞、合樂(lè)、藝術(shù)、創(chuàng)新七個(gè)小神龍。學(xué)校設(shè)計(jì)制作了《魏風(fēng)七龍成長(zhǎng)手冊(cè)》，詳細(xì)制定了七龍?jiān)u價(jià)細(xì)則，采取“集龍卡、換龍貼、兌龍章、獎(jiǎng)龍券”四級(jí)評(píng)價(jià)體系，實(shí)行“自己、同學(xué)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”五位一體的評(píng)價(jià)方法，全方位記錄每一名學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，促進(jìn)學(xué)生做更好的自己，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)小神龍。此項(xiàng)活動(dòng)為落實(shí)全面立德樹人提供了有力抓手。

優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)教育人

每年的寒暑假，學(xué)校集中開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)、夢(mèng)想課程、國(guó)學(xué)經(jīng)典、教師禮儀、教育教學(xué)、班級(jí)管理、心理輔導(dǎo)等培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩條路徑開闊教師視野、提高教師專業(yè)水平。校內(nèi)輪講互聽、區(qū)市培訓(xùn)、教學(xué)比賽、校際交流等多種形式，鍛煉新手教師、磨礪骨干教師、推出專家教師，為不同層次的教師向更高層次發(fā)展提供平臺(tái)。

學(xué)校建有黨組織、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、工會(huì)組織，分工明確、各司其職、各盡其責(zé)，工作卓有成效。學(xué)校積極組織“嚴(yán)紀(jì)律，轉(zhuǎn)作風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”自查自糾學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體教師簽訂了師德師風(fēng)“六不”責(zé)任承諾書，將師德作風(fēng)作為評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲、晉職、年度考核的重要依據(jù);隆重開展“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論先進(jìn)典型講述會(huì);積極學(xué)習(xí)運(yùn)城市教育大會(huì)精神和學(xué)校黨建大會(huì)精神。豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)打造了一支專業(yè)過(guò)硬、風(fēng)清氣正的教師隊(duì)伍。

定期的家?；?dòng)共育人

家校共育是新時(shí)代對(duì)教育發(fā)展提出的新要求和新考驗(yàn)。學(xué)校積極探索，已開展“家長(zhǎng)好課堂”“家長(zhǎng)學(xué)?！薄凹议L(zhǎng)會(huì)”“家庭教育沙龍”“家訪”等活動(dòng)，形成了較為完備的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。每月一次，“家長(zhǎng)天團(tuán)”走進(jìn)校園、化身講師，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略不同職業(yè)領(lǐng)域的精彩。學(xué)校利用“問(wèn)卷星”等工具，做好學(xué)生發(fā)展調(diào)查和家庭教育困惑調(diào)查，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求定制沙龍活動(dòng)，每月兩次，每次50名家長(zhǎng)參與分享。各班級(jí)每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任或闡述學(xué)校各項(xiàng)要求，或?qū)W(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。學(xué)期末，全體教師叩門入戶，按照學(xué)校制定的關(guān)注四要素，對(duì)部分重點(diǎn)學(xué)生完成家訪活動(dòng)，接受家長(zhǎng)的建議，明確今后的家校共育之路。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一代新風(fēng)開古魏;逢春催化雨，千秋大業(yè)啟朝陽(yáng)。運(yùn)城市鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)將高舉新時(shí)代精神文明建設(shè)旗幟，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)時(shí)代新人，堅(jiān)持立德樹人，回歸教育初心，提升魏風(fēng)品質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。

（作者系運(yùn)城市鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯 石岳巍

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