東北抗聯精神融入高校思想政治教育研究

馬欣欣　張云霞

摘 要：東北抗聯精神是東北抗聯和東北人民浴血奮戰(zhàn)的寶貴結晶，是東北抗戰(zhàn)的堅定精神支柱，是中華民族精神的補充和升華。將東北抗聯精神融入高校思想政治教育，有助于增強大學生的愛國主義情懷，有助于培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的品質，有助于培養(yǎng)大學生團結互助的協作精神。

關鍵詞：東北抗聯精神;高校思想政治教育;艱苦奮斗;團結互助

中圖分類號：G651 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2021）09-0004-02

一、東北抗聯精神的內涵

研究東北抗聯精神融入高校思想政治教育的價值和途徑，就要了解什么是東北抗聯精神。關于東北抗聯精神的內涵，學界專家有不同見解，盡管學者對東北抗聯精神有不同的見解，但是總體來說，東北抗聯精神包括以下幾個方面。一是“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義精神，這是此精神的核心。二是奮發(fā)圖強、百折不撓的艱苦奮斗精神，這是此精神的基石。三是生死相依、團結協作的合作精神，這是此精神的豐碩。四是不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，這是此精神的靈魂。

1.“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義情懷

“九一八”事變后，日本加快了對我國東北地區(qū)的侵略步伐，他們燒殺搶掠、無惡不作，而當時的國民黨采取“攘外必先安內”的“不抵抗政策”，從“九一八”事變發(fā)生到哈爾濱淪陷僅僅用了4個月零18天的時間。日軍占領東北全境后，炮制偽滿洲國傀儡政權，實行軍事法西斯殖民統(tǒng)治，給東北人民帶來了深重的災難。為了反抗侵略者的壓迫，在黨中央的號召、組織和領導下，全國各地的愛國者懷著“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義情懷加入到抗日救國的洪流中。他們拋頭顱、灑熱血，用血肉之軀鑄起了一座又一座鋼鐵般的城墻。

2.堅忍不拔、百折不撓的艱苦奮斗精神

縱觀東北抗聯史，不難看出，東北抗日聯軍是發(fā)起最早、堅持時間最長、抵抗最頑強、條件最惡劣、斗爭最艱苦的一支人民軍隊。東北抗日聯軍在民族危亡的關鍵時刻，克服重重艱難險阻，與侵略者展開頑強斗爭，一步步擊垮了敵人的“圍剿”，表現出百折不撓、艱苦奮斗的精神。東北抗日聯軍的處境之悲慘、戰(zhàn)斗之殘酷是人們想象不到的。東北抗日聯軍與黨中央長期失去聯系，在東北寒冷的氣候條件下轉戰(zhàn)于荒山野嶺之中，居無定所，身無完衣，食無糧食，傷無醫(yī)藥。那些為國捐軀的戰(zhàn)士們多數不是灑血于疆場，而是犧牲于饑寒。為了打擊日軍的“大討伐”，東北抗日聯軍不得不開始“西征”，“天大的房，地大的炕，火是生命，森林是家鄉(xiāng)，野菜野獸是食糧”是他們的真實寫照。抗聯戰(zhàn)士在嚴冬下點燃了希望的火炬，形成燎原之勢，譜寫了一首首氣壯山河的抗日史詩。

3.生死相依、團結協作的合作精神

在東北抗聯的隊伍中，不僅包括工人、農民、知識分子，還包括了漢、滿、蒙、朝、回等各個民族。在抗戰(zhàn)階段，他們還和朝鮮、蘇聯軍民并肩作戰(zhàn)一起抗敵。1910年，日本占領朝鮮，大批朝鮮人民流亡到東北。1931年，日本占領東北，并且把東北變成自己的殖民地。因此，打倒日本侵略者成為中朝兩國的共同目標。其中，以金日成為代表的朝鮮共產主義者尤為突出，他們與東北人民并肩作戰(zhàn)，并建立了深厚的友誼。另外，中蘇兩國抗擊日本侵略者的目標也是一致的，也是國際反法西斯戰(zhàn)線的重要同盟國家。中朝蘇在反抗日寇的過程中，共同戰(zhàn)斗、生死相依，取得了偉大勝利。

4.不畏強暴，血戰(zhàn)到底的英勇氣概

“九一八”事變后，中共中央先后發(fā)表了一系列宣言和聲明。宣言表明我黨堅決抗日的信心，也表明我黨不畏強暴、血戰(zhàn)到底的決心。在反對日寇的抗戰(zhàn)中，無數抗聯戰(zhàn)士不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概震撼著人們的心靈。例如，楊靖宇將軍犧牲后，敵人解剖了他的尸體，發(fā)現他的腹中全是草根和樹皮，沒有一粒糧食，敵人也感到震驚，贊嘆他是“中國大大的英雄”。除此之外，還有無數的戰(zhàn)士血灑戰(zhàn)場，雖然他們的名字很難被后人知道，但是他們的英雄事跡永遠被人們歌頌。

二、東北抗聯精神融入高校思想政治教育的價值

1.有助于增強大學生的愛國主義情懷

中華民族精神的核心是愛國主義精神，它是全國各族人民共同的精神支柱。目前，許多高校針對大學生開展愛國主義教育并取得了顯著成效，但也存在著部分大學生對黨情、國情了解不夠深入的情況，容易受一些錯誤思想的影響，產生錯誤的觀點。因此，弘揚東北抗聯精神中的愛國主義精神，有助于增強大學生愛國主義情懷。

2.有助于培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的品質

艱苦奮斗的精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，它關系到一個黨、一個國家、一個民族的生存和發(fā)展。正是這種精神，中國共產黨才可以帶領人民在革命、建設、改革、發(fā)展中取得巨大勝利。隨著商品經濟的發(fā)展，一些拜金主義和享樂主義的思潮開始在高校大學生中蔓延，攀比、奢靡之風也隨之而來。有些大學生甚至認為艱苦奮斗是老一輩的事情，當代青年不需要艱苦奮斗。盡管時代不同，但是艱苦奮斗的精神并沒有過時。如今，在實現中華民族偉大復興的過程中，大學生仍然需要有艱苦奮斗的精神。

3.有助于培養(yǎng)大學生團結互助的協作精神

東北抗聯精神不僅包括愛國主義和艱苦奮斗精神，也包含團結合作精神。當前，一些大學生以自我為中心，缺乏團隊意識。而當今的社會競爭日益激烈，一個不懂合作的人，很難在社會上立足。因此，弘揚東北抗聯精神中的團結合作精神，有助于增強大學生的團結合作意識。

三、東北抗聯精神融入高校思想政治教育的途徑

1.融入高校課堂教學中，發(fā)揮思想政治課堂的主陣地作用

中華民族歷史文化源遠流長，東北抗聯精神和其他一系列紅色精神都是激勵各民族團結奮斗的精神支柱，是一種時代精神，在高校思想政治課中應該充分表現出來。目前，各高校應把東北抗聯精神和每一門思想政治理論課有機結合起來，尤其要把“中國近現代史綱要”這門課程和東北抗聯精神結合起來。在講授過程中，教師要著力講清楚東北抗聯的建立、斗爭基本狀況、歷史地位等內容。教師要采用多元化的方式，將東北抗聯精神和高校思想政治課更好地融合起來，充分發(fā)揮高校思想政治課堂的主陣地作用。

2.融入校園文化中，推動抗聯精神的大眾化和生活化

積極健康的校園文化是培養(yǎng)大學生世界觀、人生觀和價值觀的重要載體。在當今社會和文化多樣性的背景下，西方文化對大學生產生的沖擊尤為突出。因此，高校必須發(fā)揮校園文化向上向善的主導作用，營造良好的校園文化氛圍。作為中華民族精神重要組成部分的東北抗聯精神，是培育優(yōu)秀校園文化的最佳選擇，各高校不可將其束之高閣。各高?？梢酝ㄟ^開展活動將東北抗聯精神轉化為大學生的內在品質，構建東北抗聯精神的育人環(huán)境。

3.發(fā)揮新媒體作用，搭建東北抗聯精神和思想政治教育結合的新平臺

將東北抗聯精神和高校思想政治課更好地結合起來，互聯網的重要作用不可忽視。隨著新媒體的發(fā)展，微博、微信、抖音、快手等已經出現在公眾的視野中，逐漸成為大學生一種新的生活方式，它們的出現為高校思想政治教育提供了新的方法和途徑，也對高校思想政治教育的發(fā)展提出了更高的要求。因此，教師要充分發(fā)揮新媒體的作用，搭建東北抗聯精神和思想政治教育結合的新平臺，將東北抗聯精神融入到高校思想政治教育中，更及時、更廣泛地傳播東北抗聯精神，使其成為大學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的力量源泉。

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