“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”助力提升國有企業(yè)黨員思想政治教育實(shí)效性研究

番紹琰 付垚

[摘 要] “學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺在提升國有企業(yè)黨員思想政治教育實(shí)效性過程中，整體素質(zhì)得到明顯提高、接受程度得到普遍增強(qiáng)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)國有企業(yè)黨員的思想政治教育提供了新的途徑。同時在使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”過程中，國有企業(yè)黨員的思想政治教育也存在監(jiān)督模式相對滯后、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用有待進(jìn)一步加強(qiáng)等問題。為了有效解決這些問題，文章提出了完善黨建監(jiān)管體系、提高黨員的綜合能力、“兩一合為”推進(jìn)黨的建設(shè)等實(shí)效性對策。

[關(guān)鍵詞] 思想政治教育；國有企業(yè)黨員；“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”

中圖分類號：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-1722（2021）03-0007-02

★基金項(xiàng)目：本項(xiàng)目是校企合作“國有企業(yè)‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國領(lǐng)航系統(tǒng)研究——中鐵建云南投資有限公司全過程管理 ”（立項(xiàng)編號2004019264）的階段性研究成果

習(xí)近平總書記指出全面從嚴(yán)治黨在國企落實(shí)落地，必須從基本組織、基本隊(duì)伍、基本制度嚴(yán)起。要同步建立黨的組織、動態(tài)調(diào)整組織設(shè)置；要把黨員日常教育管理的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好；要讓支部成為團(tuán)結(jié)群眾的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘；要把思想政治工作作為企業(yè)黨組織一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。[1]思想政治教育應(yīng)緊緊圍繞習(xí)近平總書記“怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人”來進(jìn)行育人工作，要抓好人們的思想政治教育工作，特別是黨員的思想政治教育工作，對此中宣部為幫助廣大學(xué)習(xí)干部學(xué)習(xí)新思想，在2019年上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的應(yīng)用，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的政策理論。同時“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”在助力提升國有企業(yè)黨員思想政治教育時效性的過程中，也存在著一些問題。國有企業(yè)黨員思想政治教育工作必須與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新、實(shí)事求是，要根據(jù)習(xí)近平總書記對國企黨建發(fā)展的重要論述，積極探索線下教育與線上教育的契合點(diǎn)，做好新形勢下的國企黨建工作。

一、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”對提升國有企業(yè)黨員整體素質(zhì)的促進(jìn)作用

思想政治教育從傳統(tǒng)的線下教育逐步發(fā)展為線上教育的“萌芽”階段，再到線上教育與線下教育同時并舉，從“集中式大學(xué)習(xí)”到“多樣化學(xué)習(xí)”，從實(shí)踐教育到網(wǎng)絡(luò)教育，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺，國有企業(yè)黨員在思想政治教育學(xué)習(xí)的場域、視域、媒介、文本、效能發(fā)生了翻天覆地的變化。

（一）整體素質(zhì)得到明顯提高

在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個新的平臺下，國有企業(yè)黨員思想政治教育模式從以往的線下教育為主、線上教育為輔，轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上線上耦合，融合式的思想政治教育模式提高國有企業(yè)黨員整體水平。一是內(nèi)容完備，信息權(quán)威?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP是中宣部為宣傳馬克思主義中國化的最新理論成果，國家大政方針、政治、思想等相關(guān)內(nèi)容推出的軟件，基本上涵蓋了國家對人民的政治素養(yǎng)要求，且這些信息是經(jīng)過嚴(yán)格審核，有著鮮明的政治立場、前瞻性和極強(qiáng)的權(quán)威性。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的出現(xiàn)改變了以往內(nèi)容泛濫，泥沙俱下，參差不齊的情況，為國有企業(yè)黨員的思想政治教育指明了統(tǒng)一方向，使接受的思想政治教育內(nèi)容具有同步性，實(shí)時性和同一性。二是允許差異，查漏補(bǔ)缺。國有企業(yè)黨員在思想政治教育過程中，主動參與、快樂自主、積極學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式能顯著增強(qiáng)國企黨員的參與感、體驗(yàn)感和獲得感。

（二）接受程度得到普遍增強(qiáng)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺在普遍提高國有企業(yè)黨員整體素質(zhì)的同時，也使得接受程度普遍增強(qiáng)。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)過程中，如果能獲得“階段式”積極反饋，形成正向促進(jìn)，增強(qiáng)國有企業(yè)黨員的參與感、體驗(yàn)感和獲得感。且國有企業(yè)黨員在進(jìn)行“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的線上學(xué)習(xí)時，每天有積分和“點(diǎn)點(diǎn)通”獎勵，積累到一定程度的積分和點(diǎn)點(diǎn)通可以免費(fèi)兌換書籍、流量等，這種學(xué)習(xí)模式極大增強(qiáng)用戶黏性，體驗(yàn)感和獲得感，不斷形成正向激勵，增強(qiáng)國有企業(yè)黨員信心，主動參與思想政治教育的決心。此外，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP還具有學(xué)習(xí)功能、育人功能、鑒別功能和凝聚功能，有助于思想政治教育實(shí)現(xiàn)新媒體傳播與實(shí)踐育人高度融合[2]。

二、當(dāng)前國有企業(yè)黨員思想政治教育面臨的困境

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺下，國有企業(yè)黨員在思想政治教育過程中，整體素質(zhì)得到極大提升，接受程度普遍提高，從整體上促進(jìn)了黨員思想政治教育發(fā)展，同時也存在監(jiān)督模式相對滯后、黨建工作意識不強(qiáng)等問題。正確分析這些問題存在的原因，是實(shí)效提升思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵所在。

（一）監(jiān)督模式相對滯后

在信息時代，互聯(lián)網(wǎng)深深嵌入網(wǎng)格化管理中，其目的在于克服社會自治權(quán)較弱的弊病，推動權(quán)力公共化進(jìn)程，因?yàn)楣娺h(yuǎn)離權(quán)力實(shí)施和權(quán)力平衡過程，權(quán)力的合法性就難以充分詮釋人民中心的原則。網(wǎng)格是基層社會的重要組成部分，其中的公開討論與批判精神，恰恰體現(xiàn)公眾參與網(wǎng)格事務(wù)的內(nèi)核[3]。首先國有企業(yè)黨員有日常基本工作需要完成，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)時間不固定，基本靠自主學(xué)習(xí)，就會思想政治教育理論學(xué)習(xí)相對滯后的現(xiàn)象；其次“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺是采取線上教育方式，具有形式新、方式新的特點(diǎn)，國有企業(yè)黨員在思想政治教育中，在新的模式下未能及時形成有效監(jiān)督體系[4]；最后思想政治教育的監(jiān)督難以量化，不能用直觀、明朗的方式來體現(xiàn)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”助力提升國有企業(yè)黨員思想政治教育時效性還有待提高。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用有待進(jìn)一步加強(qiáng)

互聯(lián)網(wǎng)是思想政治教育的主要介體，已然成為傳播的主要方式，其特點(diǎn)是引入時間較短，發(fā)展較快。思想政治教育理論者一般年齡較大，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)接觸不多，教育教學(xué)新方式接觸不多，網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散就相對較小，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程很難系統(tǒng)、生動和全面，精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作者一般思想政治教育理論功底不強(qiáng)，精通思想政治教育不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的尷尬境地[5]。當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)]有達(dá)到一定程度時，如果只依賴自覺性進(jìn)行思想政治教育是不可行的。首先線上教育模式很難進(jìn)行共同教育，國有企業(yè)黨員的思想政治教育時間、學(xué)習(xí)和內(nèi)容都不統(tǒng)一，難以形成共同的評價體系；其次國有企業(yè)黨員的黨建工作意識不強(qiáng)，黨建工作機(jī)制相對不健全，不及時、不能有效解決實(shí)際工作，提升黨員的思想政治教育成效相對不明顯。

三、學(xué)習(xí)強(qiáng)國助力提升國有企業(yè)黨員思想政治教育的對策建議

在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺下，要不斷強(qiáng)化“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”帶來的積極作用，客觀分析問題的實(shí)效性對策，提升國企黨員思想政治教育實(shí)效性。

（一）完善黨建監(jiān)管體系

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是一款線上教育軟件，僅僅依靠分?jǐn)?shù)每周“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”分?jǐn)?shù)公示來促進(jìn)學(xué)習(xí)情況是不夠的，可以適當(dāng)加上線下反饋予以補(bǔ)充。在線下采取黨員思想政治教育知識競賽、綜合測評和學(xué)習(xí)強(qiáng)國投稿等形式進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)成果。國有企業(yè)所在黨委、黨支部要強(qiáng)化主體意識、監(jiān)管意識、鞏固意識，首先要適當(dāng)?shù)脑趩T工內(nèi)部組織“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”知識競賽，探討“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”推送的公共內(nèi)容；其次可以根據(jù)實(shí)際情況組織測評，按月、按季度測評進(jìn)行摸底，對于成績相對靠后的員工，要及時進(jìn)行溝通、教育，及時解決國有企業(yè)黨員的思想政治教育階段問題；最后適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督能促進(jìn)國有企業(yè)黨建隊(duì)伍整體進(jìn)步，定期在黨委、黨總支、黨支部組織黨員參加思想政治理論課競賽，采取良性競爭方式提高黨建隊(duì)伍水平，促進(jìn)國有企業(yè)黨建的全面發(fā)展，雙向溝通能有效解決發(fā)展瓶頸，開闊黨建思路，及時轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法，滿足新的階段教學(xué)需求，促進(jìn)企業(yè)黨員健康成長。

（二）提高黨員的綜合能力

人民是歷史的創(chuàng)造者、書寫者、締造者，人民在社會歷史發(fā)展過程中始終起推動作用。馬克思曾說，當(dāng)社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平時，人們的整體素質(zhì)就會有明顯提升。如果國有企業(yè)黨員的自律性達(dá)到很高程度，那么學(xué)習(xí)的正向反饋就會越強(qiáng)。習(xí)近平總書記談到：“我將無我，無負(fù)人民。”中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)代化建設(shè)過程中，始終以人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先要注重提升國有企業(yè)黨員的思想政治教育整體學(xué)習(xí)水平，鼓勵引導(dǎo)員工積極主動參加在職學(xué)習(xí)，提升高層次學(xué)歷占比率，黨員在學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)思想、文化、社會、生活等方方面面，開闊眼界、提升認(rèn)識；其次要增強(qiáng)國有企業(yè)黨員的內(nèi)心責(zé)任感。強(qiáng)化責(zé)任意識，不管是在工作或者學(xué)習(xí)中，鼓勵和引導(dǎo)他們講真話，站好政治立場，踏踏實(shí)實(shí)修好徳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做正事。通過提升道德水平等來全面提升國有企業(yè)黨員的綜合能力。

（三）“兩一合為”推進(jìn)黨的建設(shè)

“兩一合為”，其中“兩一”具體有兩方面內(nèi)容：一是要堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保正確的政治導(dǎo)向；二是要堅(jiān)定不移堅(jiān)持一個中心—經(jīng)濟(jì)建設(shè)，確保國企改革發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)。在任何時候都要堅(jiān)定政治立場，尤其是作為國有企業(yè)的中國共產(chǎn)黨員，要時刻牢記黨員的使命和責(zé)任，始終與黨中央保持一致，始終與主流思想保持一致；同時在任何時候都應(yīng)該發(fā)展經(jīng)濟(jì)為重要任務(wù)，要注重發(fā)展國有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一切的根本。應(yīng)緊跟中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入落實(shí)國家關(guān)于國有企業(yè)方針政策，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，完善黨建工作機(jī)制，穩(wěn)健推進(jìn)國有企業(yè)黨建建設(shè)。國有企業(yè)在黨建方面應(yīng)注重頂層設(shè)計(jì)與宏觀層面，注重大方向和理論體系架構(gòu)，在具體實(shí)踐的規(guī)劃里，可以依據(jù)實(shí)踐情況予以細(xì)化、量化、分化，在領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)過程中因地制宜、因時制宜，客觀有效的提升黨建建設(shè)成果，不斷提升可行化、立體化、全面化建設(shè)，促進(jìn)黨建建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展。對于在黨建中存在的現(xiàn)實(shí)困境，及時予以民主協(xié)商，發(fā)揮民主集中制的顯著優(yōu)勢，集思廣益，問計(jì)于民、問政于民，更加全面的實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政。在“兩一合為”過程中，要側(cè)重形象化、立體化、多維化進(jìn)行教學(xué)，滿足國有企業(yè)黨員新時代發(fā)展的內(nèi)在需求，黨委、黨總支、黨支部可以嘗試創(chuàng)作黨建教育宣傳手冊、連環(huán)畫，拍攝國有企業(yè)黨建專家每日學(xué)習(xí)Vlog，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還可以通過對原著進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，通過二次元動漫，3D實(shí)景宣傳片等方式進(jìn)行理實(shí)一體化渲染，努力達(dá)到教育效果。

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