中國鼓的藝術(shù)表現(xiàn)力在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

邵良芬

[摘要] 中國鼓是歷史久遠(yuǎn)的中國樂器，也是中國人廣泛應(yīng)用的民族樂器，它的演奏形式雖然簡(jiǎn)單，但是技巧性高，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。圍繞中國鼓的藝術(shù)表現(xiàn)力，從影響中國鼓藝術(shù)表現(xiàn)力的因素以及在課堂教學(xué)中如何展現(xiàn)中國鼓的藝術(shù)表現(xiàn)力這兩方面進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞] 中國鼓;藝術(shù)表現(xiàn)力;音樂教學(xué)

中國鼓是深受中國人喜愛和廣泛應(yīng)用的民族樂器。隨著時(shí)代的變遷，中國鼓漸漸成為一種奮發(fā)開拓的精神表征，其鼓聲被賦予力量、正義、希望、團(tuán)結(jié)等文化內(nèi)涵。同時(shí)，中國鼓的演奏形式雖然簡(jiǎn)單，但是技巧性、炫技性很高，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，在各地各種活動(dòng)中廣泛傳播與發(fā)展，處處散發(fā)著獨(dú)特的文化魅力。

一、影響中國鼓藝術(shù)表現(xiàn)力的因素

鼓是樂隊(duì)的靈魂，它在音樂發(fā)展的長河中，可謂舉足輕重。無論在城市還是農(nóng)村，每逢重大的節(jié)日或慶典活動(dòng)，中國鼓都是必不可少的伴奏樂器。中國鼓演奏時(shí)氣勢(shì)磅礴，或聲韻鏗鏘，或粗獷豪放，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。而大多數(shù)中國鼓是無固定音高的，所以在其演奏中，力度因素、節(jié)奏因素、速度因素、音色因素等就顯得格外重要。

1.音色的影響

音色是中國鼓表現(xiàn)自身藝術(shù)張力的利器。中國鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏富有變化，鼓聲悠長則音色蒼勁有力，低吟淺唱;鼓聲短則響徹天宇，石破天驚。如此交錯(cuò)進(jìn)行，中國鼓所演奏出的打擊樂會(huì)充滿層次感、畫面感，富有藝術(shù)表現(xiàn)力?？梢姡己玫囊羯蛩貞?yīng)是其他聽覺因素存在的前提條件，中國鼓演奏音色的好與壞直接決定了演奏者技藝的高與低。因此，表演者要運(yùn)用不同的奏法豐富音色的變化，結(jié)合節(jié)奏與節(jié)拍、力度與速度的復(fù)雜變化，將中國鼓的藝術(shù)表現(xiàn)力充分展示出來，讓鼓聲振奮人心。

2.演奏者自身的影響

中國鼓作為中國傳統(tǒng)打擊樂器，其藝術(shù)表現(xiàn)力主要是通過音樂變化、技巧技術(shù)等方面體現(xiàn)出來的。而且，由于藝術(shù)表現(xiàn)力潛藏于作曲家所作樂曲本身，以及器樂演奏家演奏作曲家作品時(shí)投入的狀態(tài)和他本身對(duì)于樂曲的理解感悟，所以如果不能嫻熟掌握中國鼓的表演節(jié)奏與表演力度，就很容易弄巧成拙，使努力付諸東流。而制作中國鼓、鼓槌的材料及其質(zhì)量的不同，以及表演者表演能力的差異，也使得表演過程中難以呈現(xiàn)出美妙均勻的音效，難以增強(qiáng)表演的藝術(shù)感染力與觀眾的視覺滿足感。

與此同時(shí)，演奏者在擊鼓時(shí)使用的力道也是相當(dāng)關(guān)鍵的。對(duì)擊鼓的力道的把握就是演奏者對(duì)整件樂器控制力的體現(xiàn)，而控制力就是音樂的表現(xiàn)力。通過控制速度的快慢，以及速度和力度的組合變化，從而將藝術(shù)的張力傾注在音樂中，使得整段音樂在完美演繹作曲家靈魂的同時(shí)，將演奏者的靈魂融入進(jìn)來。在這個(gè)過程中，表演者應(yīng)借助手指和鼓槌的聯(lián)系與配合，讓二者得以在施力和受力的過程中完成傳導(dǎo)協(xié)調(diào)的作用，并最終使擊打出的音樂顯得圓潤、飽滿，增強(qiáng)擊鼓的表演力。

此外，具有嫻熟的中國鼓表演技巧并不代表能夠展現(xiàn)出豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，因而表演者必須要在演奏中投入感情，用自己的感情來感染聽眾，引起共鳴，并在此基礎(chǔ)上通過節(jié)奏速度和力度的巧妙變化進(jìn)行表演，以增強(qiáng)中國鼓的藝術(shù)表現(xiàn)力。最后，演奏者的肢體語言也是增強(qiáng)中國鼓藝術(shù)表現(xiàn)力的方式之一，表演者往往根據(jù)音樂精心設(shè)計(jì)形體動(dòng)作，有時(shí)候較大的身體幅度可以在視覺上增強(qiáng)鼓樂的氣勢(shì)。

3.其他影響

與其他的打擊樂器情況相似的是，中國鼓的演奏必須靠擊打中國鼓本身產(chǎn)生的節(jié)奏和韻律作為建構(gòu)音樂的主體，積蓄藝術(shù)表現(xiàn)力的主要武器。節(jié)奏和韻律是打擊樂的骨架和靈魂，是欣賞打擊樂的一個(gè)突破口。如果說打擊樂的演奏是一個(gè)方程的話，那么鼓點(diǎn)就是自變量，節(jié)奏和韻律則是因變量。因此，我們對(duì)節(jié)奏的變化進(jìn)行研究就是對(duì)鼓點(diǎn)的變化進(jìn)行研究，鼓點(diǎn)的輕重緩急就是音樂情緒的輕重緩急，鼓點(diǎn)的張弛法度就是藝術(shù)表現(xiàn)力的張弛法度。在實(shí)際的中國鼓的演奏中，鼓點(diǎn)和節(jié)奏韻律血脈相連、休戚相關(guān)。在眾多以中國鼓為主體的打擊樂中，擊鼓的力道由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)再到弱，使得整首曲目蕩氣回腸，抑揚(yáng)頓挫;由中國鼓演繹的打擊樂氣勢(shì)多變，層次多樣，使樂曲的藝術(shù)表現(xiàn)力收放自如，或氣吞天下，或悄無聲息。毫無疑問，這也是進(jìn)行中國鼓藝術(shù)表演的關(guān)鍵所在。

二、中國鼓在課堂教學(xué)中的藝術(shù)表現(xiàn)力

中國鼓質(zhì)樸，有鄉(xiāng)土氣息，貼近學(xué)生的生活，具有極強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。所以，教師要努力地將中國鼓融入課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分感受其表現(xiàn)力。

1.節(jié)奏教學(xué)中加入中國鼓，展示其藝術(shù)表現(xiàn)力

節(jié)奏教學(xué)在音樂課堂上占有很大的比重，對(duì)學(xué)生來說有一定的難度，而把中國鼓融入教學(xué)環(huán)節(jié)中，能增加學(xué)生對(duì)樂器的親切感，更容易被學(xué)生接受。在音樂課堂中的節(jié)奏教學(xué)部分，教師先講解中國鼓基本的演奏方法，讓學(xué)生接觸樂器，激活對(duì)我國民族音樂的興趣。接著，通過用鼓敲擊二分音符、四分音符、八分音符，讓學(xué)生鞏固已學(xué)節(jié)奏，引出全音符的學(xué)習(xí)。最后，教師利用中國鼓穩(wěn)定節(jié)拍，讓學(xué)生隨著“咚、咚、咚、咚”四下的鼓聲將全音符唱滿四拍。由此，將中國鼓運(yùn)用到節(jié)奏教學(xué)，讓學(xué)生從口讀節(jié)奏轉(zhuǎn)換成用鼓敲擊節(jié)奏，積極參與節(jié)奏教學(xué)，潛移默化中學(xué)會(huì)中國鼓的演奏方法。這樣由易到難地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和熟悉節(jié)奏，大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.表演歌曲中融入中國鼓，展示其藝術(shù)表現(xiàn)力

在《剪羊毛》教學(xué)中，教師在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)為歌曲伴奏的綜合表現(xiàn)環(huán)節(jié)，把中國鼓與碰鐘、三角鐵合奏為歌曲伴奏，并加入唱歌、律動(dòng)、表演。中國鼓的鼓聲穿透性強(qiáng)，學(xué)生聽得清晰，邊唱邊表演歌曲，盡情地感受音樂、體驗(yàn)音樂，把對(duì)歌曲的審美體驗(yàn)推向高潮。在《春天舉行音樂會(huì)》課堂上，教師讓學(xué)生用中國鼓模仿大自然中的各種聲音。由單聲部的節(jié)奏練習(xí)開始，到多聲部的節(jié)奏練習(xí)，最后將其融入音樂中，為歌曲伴奏。聽著熟悉的樂曲，敲出合適的伴奏，邊歌邊奏，學(xué)生也不覺得枯燥無聊，反而充滿成功感。

3.在音樂欣賞中引入中國鼓，展示其藝術(shù)表現(xiàn)力

音樂欣賞課要求學(xué)生能通過自身的音樂實(shí)踐，豐富音樂審美體驗(yàn)和提高文化領(lǐng)悟能力。在《豐收鑼鼓》欣賞課上，教師讓學(xué)生先做拍手、拍腿的動(dòng)作來熟悉樂曲的節(jié)奏，再讓學(xué)生合著音樂模仿打鼓的動(dòng)作，然后教會(huì)學(xué)生正確使用中國鼓的方法，請(qǐng)學(xué)生分聲部用中國鼓演奏練習(xí)。同時(shí)，在演奏時(shí)引導(dǎo)學(xué)生傾聽同伴的聲音，要求注意保持聲音的和諧統(tǒng)一。就這樣，由易到難，在指揮引領(lǐng)下，學(xué)生演奏時(shí)神態(tài)專注，演奏出的聲音自然和諧。在此基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生用中國鼓、鑼和镲來模仿樂曲中的鑼鼓節(jié)奏，讓學(xué)生感受鑼鼓的熱烈場(chǎng)面，將學(xué)生帶入喜慶歡樂的情景，體驗(yàn)豐收的喜悅。如此，一幅“豐收鑼鼓”的場(chǎng)景在課堂上就自然展現(xiàn)。

總之，不同的鼓樂曲有不同的藝術(shù)表現(xiàn)力，在教學(xué)中，我們要針對(duì)不同樂曲的特點(diǎn)，合理地分配、選擇演奏技巧，從而展示不同的表演風(fēng)格，讓學(xué)生更好地理解和詮釋音樂作品，傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂文化。

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