希沃白板5在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

王莎莎

摘 要：希沃白板5作為一種交互式電子白板，其可以直觀形象的輸出知識(shí)，可以集中學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)過(guò)程中，顯著提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為英語(yǔ)教師，如何將這種高效的互動(dòng)課件工具合理應(yīng)用于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮其積極作用以提高課堂質(zhì)量，已經(jīng)成為廣大英語(yǔ)教師必須思考、研究的課題。廣大教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和具體學(xué)情巧用、善用希沃白板5，進(jìn)而更好地開展英語(yǔ)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：希沃白板5;初中英語(yǔ);課堂教學(xué);應(yīng)用策略

一、 引言

伴隨著新課程改革的不斷深入和先進(jìn)信息技術(shù)的普及應(yīng)用，許多傳統(tǒng)低效的教學(xué)行為被高效新穎的教學(xué)方式所替換與淘汰，而這都有賴于各種先進(jìn)教學(xué)輔助工具的產(chǎn)生和普及，希沃白板5就是其中的一個(gè)典范。文章將在筆者自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，介紹希沃白板5概念并提出相應(yīng)的應(yīng)用策略，以期更好地提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、 希沃白板5概念解讀

希沃白板5是一款由希沃（seewo）基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自主研發(fā)的，專門針對(duì)信息化教學(xué)而設(shè)計(jì)的一種互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)。希沃白板5以生成式教學(xué)理念為核心，具有云課件、學(xué)科工具、教學(xué)資源等備、授課功能，不僅可以幫助教師進(jìn)行備課、授課和課下作業(yè)，而且可以幫助學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)。除此之外，希沃白板5還可以脫離傳統(tǒng)教學(xué)形態(tài)，建構(gòu)起更加豐富多彩的教學(xué)形式，有效活躍課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。

三、 希沃白板5功能及優(yōu)點(diǎn)

希沃白板5主要具有以下四個(gè)功能：第一，視聽呈現(xiàn)功能。其可以借助先進(jìn)技術(shù)在課堂上將各種音頻、視頻資料進(jìn)行播放，進(jìn)而使相關(guān)信息得以直觀、立體地呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而使課堂氣氛活躍起來(lái)。第二，鏈接功能。借助希沃白板5的鏈接功能可以更好地創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)形象、有聲有色的教學(xué)情境，使學(xué)生在身臨其境中激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。第三，手寫功能。希沃白板5的字跡十分清晰，而且還可以通過(guò)更換手寫筆的顏色、粗細(xì)等，從而將重難點(diǎn)知識(shí)更好地呈現(xiàn)給學(xué)生。第四，記憶和回放功能?？梢詭椭鷮W(xué)生及時(shí)回顧課堂學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)而逐步消化、構(gòu)建、理解知識(shí)。借助這些功能，希沃白板5應(yīng)用于課堂教學(xué)具有較大的優(yōu)點(diǎn)。

第一，希沃白板5可以幫助教師打破備課上的時(shí)空限制，只需要拿起手機(jī)、平板電腦等多媒體設(shè)備就可以隨時(shí)隨地登錄閱讀內(nèi)容、編輯課件;第二，希沃白板5具有較強(qiáng)的存儲(chǔ)、上傳功能，可以防止教師不慎遺失教學(xué)內(nèi)容，并且可以為教師提供一個(gè)不斷更新和擴(kuò)大的教學(xué)資源庫(kù)，從而有助于教師不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;第三，希沃白板5可以為教師提供課堂教學(xué)過(guò)程中所需要的各種知識(shí)呈現(xiàn)形式，進(jìn)而使課堂所學(xué)知識(shí)得以趣味化和形象化，進(jìn)而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)有意義學(xué)習(xí)和內(nèi)化學(xué)習(xí);第四，希沃白板5在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中可以為學(xué)生提供測(cè)評(píng)和語(yǔ)音服務(wù)，使學(xué)生得以在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的進(jìn)步和不足，從而幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)、提升自我。

四、 基于希沃白板5的初中英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)

（一）利用希沃白板5創(chuàng)設(shè)課堂情境

興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，是引導(dǎo)學(xué)生積極探索各種新知的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生只有真正對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正產(chǎn)生興趣，才可以真正地愛學(xué)、樂(lè)學(xué)。同時(shí)，語(yǔ)言的應(yīng)用需要在特定的環(huán)境，而生動(dòng)活潑、豐富多彩的語(yǔ)境在一定程度上會(huì)影響學(xué)生的語(yǔ)言理解。有鑒于此，教師可以合理應(yīng)用希沃白板5強(qiáng)大的直觀性、靈活性以及趣味性特點(diǎn)，巧設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松、愉悅的狀態(tài)中理解和感悟英語(yǔ)魅力，而不再僅僅只是死記硬背，進(jìn)而在興趣學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果。例如，在開展人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 5 “Do you want to watch a game show？”課堂教學(xué)時(shí)，教師可以利用希沃白板5搜集一些學(xué)生比較喜歡觀看的電視節(jié)目如《爸爸去那兒》《快樂(lè)大本營(yíng)》，在課堂上播放相片、視頻，進(jìn)而優(yōu)化學(xué)生英語(yǔ)思維，使他們得以順利進(jìn)入語(yǔ)境中。然后，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上就自己喜歡的電視節(jié)目的原因、內(nèi)容以及特點(diǎn)進(jìn)行小組交流，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言交際意識(shí)，從而有效提升課堂教學(xué)效率。

（二）利用希沃白板5改善課堂板書

教師設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)課堂板書可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主整理知識(shí)解題技巧與知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而有效提升課堂學(xué)習(xí)效益。傳統(tǒng)課堂板書都是由教師在黑板上進(jìn)行書寫，但是黑板篇幅有限再加上書寫速度較慢，難以將完整的板書內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上忙著摘抄筆記而難以進(jìn)行深入的教學(xué)互動(dòng)。有鑒于此，教師可以積極運(yùn)用希沃白板5去優(yōu)化課堂板書形式，在完整呈現(xiàn)的同時(shí)節(jié)省課堂時(shí)間。例如，在開展人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 2 “How often do you exercise？”課堂教學(xué)時(shí)，可以借助希沃白板5設(shè)計(jì)全新的多媒體教學(xué)課件。首先，教師可以選擇美觀、簡(jiǎn)單的背景圖片，然后前幾張幻燈片中插入一些打籃球、踢足球、純武術(shù)的相片，同時(shí)插入一個(gè)“How often do you exercise？”的問(wèn)題對(duì)話框，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行推測(cè)。接著，將一份學(xué)生一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表插入多媒體課件中，適當(dāng)?shù)夭迦肓薿ften、usually等表示運(yùn)動(dòng)頻率的英語(yǔ)單詞，幫助學(xué)生借助運(yùn)動(dòng)頻率來(lái)推測(cè)英語(yǔ)單詞的具體含義。在此基礎(chǔ)上，教師再在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，相互之間進(jìn)行交流探討，在教學(xué)互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。接著，教師可以將課文中一些相對(duì)重要的詞匯、句型等知識(shí)以較為特殊的顏色進(jìn)行標(biāo)注，在加深學(xué)生印象的同時(shí)方便他們獲取信息。

（三）利用希沃白板5豐富教學(xué)資源

初中英語(yǔ)教學(xué)包括聽、說(shuō)、讀、寫，但是課本教學(xué)資源相對(duì)有限，難以有效滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在一定程度上會(huì)影響學(xué)生的積極性。希沃白板5作為一種先進(jìn)教學(xué)系統(tǒng)，其資源庫(kù)可以和互聯(lián)網(wǎng)相連，進(jìn)而隨時(shí)隨地利用網(wǎng)絡(luò)上豐富教學(xué)資源開展課堂教學(xué)，從而將更多的課外知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅有利于彌補(bǔ)教材教學(xué)資源的不足，又有利于實(shí)現(xiàn)課外知識(shí)延伸。例如，教師在開展人教版九年級(jí)英語(yǔ)Unit 13 “Were trying to save the earth.”課堂教學(xué)時(shí)，可以利用希沃白板5查找一些關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境惡化的視頻，然后在課堂上播放給學(xué)生，進(jìn)而有效增強(qiáng)學(xué)生的綠色文明生態(tài)理念。又如，教師在開展人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 1 “Where did you go on vacation？”課堂教學(xué)時(shí)，可以利用希沃白板5播放中外名勝古跡，使學(xué)生在感受大自然的風(fēng)光無(wú)限中感受學(xué)習(xí)的愜意，并得以從中學(xué)習(xí)一些新的詞匯以便日后使用。如此，在希沃白板的協(xié)助下開展課堂教學(xué)，不僅有利于降低教師備課壓力，而且有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以說(shuō)是一舉兩得。