論黃自藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特點及演唱技巧

[摘 要]黃自是中國近代著名的作曲家，音樂教育家。他的音樂思維和藝術(shù)作品在中國近代音樂界中有著不可忽視地位，是從事中國音樂事業(yè)的人所要研究的重要部分。黃自運用畢生心血創(chuàng)作了大量音樂作品，其中數(shù)量最多、最具代表性、最具有藝術(shù)價值的是他創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲。本文共分為三部分：第一部分是黃自先生的人生經(jīng)歷及其創(chuàng)作;第二部分是《春思曲》的創(chuàng)作特點，從創(chuàng)作背景、歌詞的運用和情感的表達以及曲式結(jié)構(gòu)分析三個方面對《春思曲》進行簡要分析;第三部分是《春思曲》的演唱處理分析，從歌詞、音色、節(jié)奏、速度、力度以及演唱難點幾個方面對《春思曲》的演唱技巧進行剖析。

[關(guān)鍵詞]黃自;藝術(shù)歌曲;《春思曲》;創(chuàng)作特點;演唱分析

[中圖分類號]J616 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2021）09-0130-03

[收稿日期]2021-03-12

[作者簡介]米婭霖（1997— ），女，青島大學音樂學院碩士研究生。（青島 266000）

黃自的《春思曲》旋律優(yōu)美流暢，內(nèi)涵豐富，結(jié)構(gòu)嚴謹，既有西方音樂的風格特點，又有東方音樂的藝術(shù)特色，兩者相互結(jié)合，堪稱藝術(shù)歌曲的典范。

一、黃自簡介

黃自（1904—1938），字今吾，江蘇省川沙（今屬上海市）人。是中國20世紀30年代著名的作曲家，音樂教育家、理論家。父親在辛亥革命之后棄商從政，母親是一位知識女性，出身書香門第的黃自，自幼就接受了良好的教育和藝術(shù)熏陶。1916年，黃自進入清華學校正式學習音樂知識，直到17歲，黃自開始系統(tǒng)的學習西方音樂知識，走上音樂道路。年輕時赴美國留學，在美國奧柏林大學獲得文學學士學位，在耶魯大學音樂學院獲得音樂學士學位。1929年回國后在上海國立音專擔任教務(wù)主任，教授音樂知識，培養(yǎng)出多名優(yōu)秀的音樂家，是中國早期專業(yè)音樂教育的奠基人。他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂作品，如愛國歌曲《抗敵歌》《旗正飄飄》《九一八》等，藝術(shù)歌曲《點絳唇》《花非花》《春思曲》《玫瑰三愿》《思鄉(xiāng)》等。黃自的藝術(shù)歌曲旋律流暢，歌詞優(yōu)美，使人感覺非常唯美，意蘊深刻。他將西方的創(chuàng)作技巧與中國的音樂元素結(jié)合起來，創(chuàng)作了一種新的風格，被后人稱之為“黃自體”。他的管弦樂作品《懷舊》是中國第一部交響音樂作品。此外，黃自先生在音樂史、音樂欣賞以及和聲學等方面，均有一定數(shù)量的理論專著。他對中國音樂的創(chuàng)作和音樂教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

二、《春思曲》創(chuàng)作特點

（一）創(chuàng)作背景

1929年，黃自學成回國。那時，中國內(nèi)憂外患，帝國主義日益猖獗，中華民族危在旦夕[1]。不僅要進行抗日戰(zhàn)爭，還要與國民黨反動派進行斗爭。黃自雖然不能到前線參與戰(zhàn)斗，但用他的音樂作為武器，積極地投身到愛國主義事業(yè)當中，與帝國主義作斗爭，可見黃自是一位十分熱愛祖國的藝術(shù)家。黃自在上海國立音樂專業(yè)學校擔任多門課程的教授，身兼數(shù)職的他在多重壓力下并沒有放棄創(chuàng)作，先后創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的音樂作品?！洞核记肪褪窃谶@種時代背景下創(chuàng)作出來的。

（二）歌詞解讀

《春思曲》的詞作者韋瀚章是中國第一代現(xiàn)代詞作家，他的歌詞言語優(yōu)美，朗朗上口?！洞核记肥屈S自與韋瀚章的第一次合作，之后，黃自的大量音樂作品都是與韋瀚章合作寫成的。

《春思曲》的歌詞精致典雅，韻味十足?！盀t瀟夜雨滴階前，寒衾孤枕未成眠。今朝攬鏡，應(yīng)是梨渦淺，綠云慵略，懶貼花鈿?！遍_頭以第三人稱的方式，描寫了在寒冷的雨夜，女子無心睡眠，看著鏡子里的自己酒窩淺淡，日漸消瘦，無心打扮?！靶仟氁?，怕睹陌頭楊柳，分色上簾邊。更妒煞無知雙燕，吱吱語過畫欄前?！豹氉砸蝗嗽谛堑拇斑呉锌恐?，不愿看到楊柳映照在窗邊，甚至嫉妒一對燕子在欄前飛過?！皯泜€郎遠去別已經(jīng)年，恨只恨，不化成杜宇，喚他快整歸鞭。”思念許久未見的郎君，恨不得化作一只杜鵑鳥飛到他的身邊，盼望他能夠策馬揚鞭，早日歸來。

此首歌曲的歌詞創(chuàng)作運用了半文言風格，歌詞含蓄、細膩、生動，通過對景物細致地描寫，借景抒情，表達女子對遠方丈夫的思念之情。

（三）曲式結(jié)構(gòu)分析

《春思曲》的曲式結(jié)構(gòu)類型為單三部曲式，音樂織體清晰，段落結(jié)構(gòu)分明[2]。

第一段為1—10小節(jié)，1—3小節(jié)是d自然小調(diào)，4—6小節(jié)是d和聲小調(diào)，7—10小節(jié)轉(zhuǎn)為f小調(diào)。旋律營造出抑郁、哀傷的感覺。第1小節(jié)為前奏，采用小三度的音程，模擬雨滴落下的聲音。第2小節(jié)歌曲旋律從小字二組的F開始，伴奏織體清晰，右手為節(jié)奏勻稱的柱式和弦，左手為低八度的旋律音。中間出現(xiàn)了幾次變化音，是歌曲的點睛之筆，為歌曲增添了哀傷的氣氛。

第二段為11—17小節(jié)，經(jīng)過多次轉(zhuǎn)調(diào)。11—12小節(jié)為F大調(diào)，13—14小節(jié)為f小調(diào)，15—16小節(jié)由E大調(diào)轉(zhuǎn)為#c小調(diào)。此段大小調(diào)交替轉(zhuǎn)換，色彩有明顯變化，多次轉(zhuǎn)調(diào)也從側(cè)面展現(xiàn)出了女子內(nèi)心情緒的不斷波動。伴奏織體發(fā)生轉(zhuǎn)變，由柱式和弦轉(zhuǎn)變?yōu)榉纸夂拖?，增強了歌曲的流動性?/p>

第三段為18—25小節(jié)，整段為F大調(diào)。進入全曲的高潮，由原來的12/8拍轉(zhuǎn)變?yōu)?/8拍與12/8拍交替進行，伴奏織體由分解和弦變回柱式和弦。第23—25小節(jié)的伴奏與歌曲首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出女子從幻想中回到現(xiàn)實，聽到的淅淅瀝瀝的雨聲。

整首歌曲采用復合拍子，多次轉(zhuǎn)調(diào)，使得歌曲旋律優(yōu)美動聽。伴奏織體清晰流暢，將女子的憂愁傷感表現(xiàn)得淋漓盡致。

三、《春思曲》演唱技巧

（一）熟悉歌詞

歌詞就是表達歌曲情感的核心要素?！白终粓A”是聲樂演唱過程中的一項重要原則，所以在演唱之前需要先將歌詞多次進行朗誦，在朗誦過程中糾正發(fā)音，這樣做不僅能夠幫助演唱者理解歌詞中想要表達的情感，還可以幫助演唱者在歌唱過程中保證字正腔圓，使歌曲能夠完美呈現(xiàn)[3]。

《春思曲》的格律是七字句的韻律，結(jié)構(gòu)為“3+4”或“4+3”，如前兩句“瀟瀟夜雨——滴階前，寒衾孤枕——未成眠”，演唱者應(yīng)根據(jù)歌詞內(nèi)容自然地斷句。初學歌曲時，應(yīng)先將歌詞朗誦幾遍，在朗誦時要非常注意咬字、發(fā)音、節(jié)奏、速度、語調(diào)、情感以及歌曲的氣口，在朗誦過程中要注意用到氣息支撐。在一口氣不能完整讀完的地方，要仔細研究斷句，尋找氣口，不能夠隨意斷句?！洞核记肥且皇妆磉_女子思念之情的藝術(shù)歌曲，在演唱時要注意歌詞的流暢與連貫，聲母與韻母要能夠自然地銜接，才能保持歌曲的流暢性。所以仔細的揣摩歌詞能夠更快的熟悉歌詞的意境，整體把握歌曲情感，為后續(xù)將歌詞帶入旋律作鋪墊。

（二）音色與力度

《春思曲》表達了女子對遠方丈夫的思念之情。歌曲以“思念”為中心進行展開，所以音色不宜太過明亮，應(yīng)是含蓄、內(nèi)斂的。演唱者的情緒應(yīng)是孤獨的、惆悵的，不應(yīng)是熱烈的、歡快的，所以演唱力度不宜過大，應(yīng)用弱聲進行演唱[4]。

在第18小節(jié)，歌曲回歸原速，達到全曲的高潮，這時力度與音量應(yīng)適當?shù)募哟螅c歌曲前半部分的音量力度形成鮮明對比，第20小節(jié)連續(xù)兩個“恨”上方標有重音記號，要尤為突出，加強語氣，表現(xiàn)出女子不能變成杜鵑鳥飛到丈夫身邊的嘆息。第21小節(jié)中的“杜”為六度大跳，力度漸強后馬上漸弱。結(jié)束句“喚他”中的“他”要適當?shù)刈杂裳娱L，將女子內(nèi)心對丈夫的思念以及渴望丈夫能夠回來的感情表達出來。結(jié)尾“快整歸鞭”的力度與音量要逐漸減弱，營造一種思緒飄向遠方的景象。譜例如下：

譜例1：

（三）節(jié)奏與速度

《春思曲》的節(jié)奏為12/8拍與9/8拍交替進行，速度為Adagietto，即小柔板。演唱者應(yīng)根據(jù)歌曲中人物的心理變化來把握演唱的速度[5]。前八小節(jié)應(yīng)該保持平穩(wěn)，以敘事的口吻進行演唱，在第10小節(jié)“懶貼花鈿”中的“花”應(yīng)做漸慢處理，表現(xiàn)出女子的惆悵。第11—15小節(jié)，伴奏織體發(fā)生變化，女主人公的心情由低沉慢慢好轉(zhuǎn)，速度逐漸加快，但要穩(wěn)住節(jié)奏，收放有度，增加歌曲的流動性。第16小節(jié)“吱吱語”后空半拍，換氣之后“過畫欄前”漸慢，為歌曲高潮的到來做鋪墊。譜例如下：

譜例2：

全曲的高潮從第18小節(jié)開始，出現(xiàn)了音樂符號atempo，回歸原速。第18—21小節(jié)9/8拍與12/8拍交替進行?！皯泜€郎”中的“郎”要突出后兩個音，適當?shù)胤怕俣?，加重語氣，表現(xiàn)出女子對丈夫無限的思念，以及女子內(nèi)心的無奈與感傷。最終回到原速，伴奏與開頭首尾呼應(yīng)。

（四）演唱難點

在學習《春思曲》的過程中，對筆者來說，演唱這首歌曲難點有三。其一是對歌曲第一句“瀟瀟夜雨滴階前”的把握。歌曲前奏運用鋼琴的擬聲法來模擬雨滴聲，弱而清晰，由于《春思曲》描寫的是一位柔弱傷感的女子對丈夫的思念之情，即使第一句旋律在f2上起音，演唱者也需要控制氣息與高位置，注意演唱的流動性，采用弱聲演唱，音色要朦朧、含蓄一些，避免過于明亮、高亢的聲音發(fā)出，破壞了全曲原本的情緒基調(diào)。歌曲的第一句至關(guān)重要，關(guān)系到演唱者是否能夠?qū)⒙牨妿肭榫w，與演唱者一起體會歌曲中人物的悲歡離合。

其二是對歌曲第12—13小節(jié)中的“楊柳”的把握。筆者發(fā)現(xiàn)，在演唱過程中，每次唱到“楊”時都會出現(xiàn)咬字發(fā)散，咬不住元音的問題。在這一樂句中，“楊”共有六拍，隨著氣息的不斷推出，演唱的位置就會受其影響發(fā)生變動，從而就會出現(xiàn)咬字發(fā)散，咬不住元音的問題。要解決這個問題，需要演唱者在演唱過程中著重控制推動氣息的速度，與此同時，還要確保上顎抬起、口腔打開、找準高位置，切記口腔打開的程度一定不能過大或者過小，筆者在演唱過程中就是出現(xiàn)了口腔打開過大的問題才會導致咬不住元音。

其三是對第21小節(jié)中“杜宇”的把握?！岸拧睘橐粋€六度大跳，在演唱過程中非常容易出現(xiàn)氣息上浮，位置移動的問題，而“杜宇”兩字所標注的音樂符號是先漸強后漸弱，音樂符號的標注使得演唱難度加大。因此，演唱者要在演唱過程中在第20小節(jié)的空拍處換氣，以確保能夠有足夠的氣息支撐，在唱到“杜”時，應(yīng)咬住元音u，推動氣息完成六度大跳，在保證位置不變的基礎(chǔ)上演唱“宇”，需要注意的是，此時聲音應(yīng)該漸漸弱下來，與前面的“杜”形成對比，也為之后的演唱做鋪墊。

藝術(shù)歌曲通常采用的創(chuàng)作手法是強拍起句，黃自在“五四”運動之后，將西方作曲手法引入中國，采用弱起的手法創(chuàng)作了《春思曲》，使音與音之間的對比更加顯著，旋律富有多樣性。這種弱起的創(chuàng)作手法要求演唱者必須格外注意強弱對比，強弱對比的突出是展現(xiàn)歌曲情感變化以及產(chǎn)生美感的關(guān)鍵因素。

在演唱過程中，對歌曲情感上的把控也是難點之一。歌唱不單單是將樂譜中的音符演唱出來，更重要的是抒發(fā)歌曲的情感，表達作者內(nèi)心所想?！洞核记啡那榫w都是圍繞著“思念”展開的，所以在演唱時要控制音量大小，作出強弱對比，將人物的情緒形象展現(xiàn)出來。

在歌曲中，高音與低音的真假聲轉(zhuǎn)換，也是筆者學習《春思曲》時的一個難點。在演唱過程中，不能發(fā)出過于突兀的聲音，所以在切換真假聲時，要注意氣息的走向，不能讓氣息上浮，這樣會導致在低音轉(zhuǎn)向高音時不夠連貫，缺少高音位置，氣息支撐不住。

結(jié) 語

黃自先生的藝術(shù)歌曲具有很高的藝術(shù)價值和審美價值。促進了中國藝術(shù)歌曲的發(fā)展，為中國的聲樂藝術(shù)注入了新的生機與活力?！洞核记肥屈S自在20世紀30年代，采用中西合璧的作曲技法創(chuàng)作而來的，是中國藝術(shù)歌曲的典范，值得每一位聲樂學子學習和探索。

通過深入研究《春思曲》，筆者認為想要從容自如的演唱這首作品，不僅要在譜面上進行分析，還需要深入了解歌曲的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作動機，斟酌每一句歌詞的咬字發(fā)音，了解旋律走向，控制氣息，運用真情實感將聲樂作品演唱出來。演唱黃自藝術(shù)歌曲的精髓就是做好情感的表達，只有準確掌握好情感的表達，才能駕馭好音樂。演唱者不僅要掌握西方的歌唱技巧，還要融入中國的藝術(shù)特色，真正做到中西合璧。

通過分析黃自先生的《春思曲》，使本人在演唱技巧等方面有了更加清晰的認識，在歌曲的處理上能夠借鑒專家們提出的處理方式，運用到實踐當中，解決自身存在的問題。使本人感受到藝術(shù)歌曲的獨特魅力，對藝術(shù)歌曲這一體裁也更加感興趣。藝術(shù)歌曲與普通歌曲不同，但與西方歌劇有異曲同工之妙，音樂中所刻畫的人物基本特征鮮明，音樂富有文學性。能否演繹好藝術(shù)歌曲也是權(quán)衡一位優(yōu)秀歌唱家的標準，所以需要演唱者不斷努力，積極探索。

注釋：

[1]

劉瀟曼.詞與樂、意與韻相和 黃自藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》[J].音樂愛好者，2021（02）：36—39.

[2]牟 喬.淺談單三部曲各部分創(chuàng)作特征[J].黃河之聲，2019（15）：25.

[3]董 青.對聲樂演唱“字正腔圓”的研究[J].藝術(shù)品鑒，2020（27）：194—195.

[4]張麗霞.淺談鋼琴學習中力度與音色的認識誤區(qū)及其解決[J].戲劇之家，2020（27）：113—114.

[5]蘆鑫鑫.論如何在鋼琴教學中提高學生的音樂表現(xiàn)力[J].藝術(shù)評鑒，2017（12）：94—95.

（責任編輯：劉露心）