新時期高校思政教育與學(xué)生管理研究
——評《高校思想政治理論課程建設(shè)研究》

書名：《高校思想政治理論課程建設(shè)研究》

作者：郭鳳志

出版社：北京師范大學(xué)出版社

ISBN：978-7-3032-4155-2

出版時間：2020年1月

定價：48元

新時代的到來使社會環(huán)境發(fā)生巨大變化，對社會經(jīng)濟、文化及政治發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。高校作為提升文化教育水平主陣地，對完善社會文化體系構(gòu)建有重要意義?；诖?，高校思政教育與學(xué)生管理工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。高校傳統(tǒng)思政教育與學(xué)生管理模式已難以滿足現(xiàn)代學(xué)生求學(xué)需求，高校必須根據(jù)時代發(fā)展趨勢與社會環(huán)境變化特征，思考如何提升其思政教育與學(xué)生管理工作效率，創(chuàng)建全新學(xué)生思政教育管理模式，進而為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)復(fù)合型人才。對此，筆者將在分析我國高校思政教育與學(xué)生管理發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，結(jié)合郭鳳志主編的《高校思想政治理論課程建設(shè)研究》，積極探索推動高校思政教育與學(xué)生管理模式融合發(fā)展的路徑，助力高校建立現(xiàn)代思政教育與學(xué)生管理形式。

北京師范大學(xué)出版社2020年1月出版的《高校思想政治理論課程建設(shè)研究》，以加強馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)為主要目標，詳細闡述高校思政理論課程本質(zhì)功能和發(fā)展歷程，讓讀者對高校思政理論課程基本知識信息有大致了解，為其進一步探究推動思政理論課程現(xiàn)代化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。本書基于高校思政理論課程建設(shè)理念與發(fā)展規(guī)律，深入研究馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，對改善高校思政理論課程、明確哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展方向、強化社會主流意識形態(tài)建設(shè)有重要意義，可指引教育管理者正視馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，掌握高校思政理論課程建設(shè)的必要性，以堅定高校創(chuàng)新思政理論課程建設(shè)的決心。

現(xiàn)如今，支撐各理論知識傳播的渠道變得多種多樣，學(xué)生汲取知識、提升自身綜合素質(zhì)能力過程中，極易受外來思想理念影響，所以，當代學(xué)生須具備正確人生價值觀念與世界觀，才不會被外來負面思想所影響，避免自身全面發(fā)展受到阻礙。由此可知，高校學(xué)生思政教育專業(yè)課程的設(shè)置與實施不可或缺。但就目前情況來看，我國高校思政理論課程與學(xué)生管理工作存在傳統(tǒng)教育理念影響深遠，教育管理隊伍能力較低，理論與實踐相脫離，教育管理重點偏向理論課程建設(shè)等問題，以至于我國高校思政教育與學(xué)生管理工作水平停滯不前，無法滿足新時代對現(xiàn)代學(xué)生思政教育管理工作的需求。

根據(jù)上述內(nèi)容可看出，高校現(xiàn)有思政教育與學(xué)生管理工作模式無法跟上時代發(fā)展步伐，難以為現(xiàn)代學(xué)生提供高效率的學(xué)習(xí)環(huán)境。高校只有竭盡所能地促進思政教育與學(xué)生管理的創(chuàng)新改革，才可提高學(xué)生思政教育管理水平。從實際角度出發(fā)，高校可參考以下策略創(chuàng)新其思政教育與學(xué)生管理模式：首先，主動接納現(xiàn)代教育思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育管理理念，利用豐富的思政教育內(nèi)容完善學(xué)生管理工作體制構(gòu)建?，F(xiàn)代教育思想不僅嚴格遵守以人為本原則，還著重強調(diào)理論與實踐的相輔相成，高校教育管理者須清楚認識這一點，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)教育管理理念，引進現(xiàn)代教學(xué)思想，優(yōu)化思政教育內(nèi)容，并將之用于學(xué)生管理中，以提升學(xué)生管理工作機制完整性；其次，建立健全專業(yè)人才培養(yǎng)機制，最大限度增強教師教育管理能力，組建一支高水平教育管理隊伍。思政教育與學(xué)生管理工作實行過程中，教師是主要推進者，其教育管理能力高低，很大程度上決定了思政教育與學(xué)生管理工作成效。所以，高校應(yīng)以培養(yǎng)、提升教師教育管理能力為目標，制定針對性培養(yǎng)機制，通過多種形式強化教師綜合實力，并從中選取表現(xiàn)優(yōu)異、綜合能力強的教師，組成一支實力強勁的教育管理隊伍，以助于發(fā)揮思政教育在學(xué)生管理中的現(xiàn)實作用；最后，促進理論與實踐的結(jié)合發(fā)展，完善教育管理體系需平衡理論課程建設(shè)與實踐教育的發(fā)展，借助先進科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)方法創(chuàng)建思政教育管理平臺，增加思政教育實效性。高校應(yīng)以傳授理論知識為基礎(chǔ)要求，順應(yīng)時代發(fā)展特征創(chuàng)新與之配套的實踐活動形式，建立健全思政教育管理平臺，進而在激發(fā)學(xué)生參與實踐教育的自主性同時，使思政教育對優(yōu)化學(xué)生管理工作的優(yōu)勢得以全面發(fā)揮。

總結(jié)上述內(nèi)容，在新時期來臨之際，我國高?，F(xiàn)有思政教育與學(xué)生管理體系在運行過程中仍存諸多不足，這不但嚴重影響到院校整體教育管理工作質(zhì)量的提升，還不利于全方位、多角度地輔助學(xué)生有效提升綜合素質(zhì)能力。鑒于此，高校必須緊抓新時代所帶來的發(fā)展機遇，深化思政教育與學(xué)生管理的有機融合，建立新一代思政教育與學(xué)生管理模式，滿足新時代對高等教育的要求，為讓當代學(xué)生德智體美勞得到全面發(fā)展提供保障。