聚焦“三全”育人 打造“四有”團隊

【摘 要】江蘇省新海高級中學聚焦“三全”育人，打造“傳承普愛·助力學生行健遠航”的“四有”好教師，用理想信念鑄就忠誠師魂，構(gòu)建普愛型人際關(guān)系，發(fā)揮先進典型引領(lǐng)作用，創(chuàng)新課程研發(fā)與校本教研，實施教學創(chuàng)新，促進國家課程校本化。學校堅持問題導向，開門問策，依托11項江蘇省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目，讓思政課在校園文化長廊延伸，通過法治教育、勞動教育、人格教育與思政課相融，為實現(xiàn)從思政課程到課程思政的育人轉(zhuǎn)型構(gòu)建宏大格局。

【關(guān)鍵詞】思想政治教師;教師團隊建設(shè);師德師風

【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）14-0060-03

【作者簡介】武興華，江蘇省新海高級中學（江蘇連云港，222006）教師，正高級教師。

習近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師?！薄吨行W德育工作指南》也提出：“努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局”?！笆奈濉睍r期，“三全”育人已作為我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的新行動指南。江蘇省新海高級中學校黨委聚焦“三全”育人，打造“傳承普愛·助力學生行健遠航”的“四有”好教師（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心），黨委書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，成為學校加強思想政治教師共同體建設(shè)的一個新常態(tài)。

一、師德教育：團隊建設(shè)的根本抓手

教師發(fā)展，師德為要。江蘇省新海高級中學校黨委立足立德樹人根本任務(wù)，著力加強思政課教師的思想政治建設(shè)，弘揚高尚師德。

1.倡導“忠誠”。

教育忠誠關(guān)系到教風學風，關(guān)系到學校品質(zhì)提升?！爸艺\黨的教育事業(yè)”是思政課教師走向講臺面向?qū)W生的基本立場。學校深入學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，開展革命傳統(tǒng)教育，不斷強化“思政課為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)”的意識;充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，用理想信念鑄就忠誠師魂，讓“黨建+”成為培養(yǎng)“四有”好教師的基石;“用心講好每一堂課”，用實際行動詮釋對教育的忠誠，自覺抵制不良風氣，堅守道德底線，規(guī)范從教行為。學校把思政課教師作為干部隊伍重要來源，為思政課教師忠誠履職、干事創(chuàng)業(yè)搭建平臺，一批思政課教師成長為優(yōu)秀管理人才，成為學校高品質(zhì)發(fā)展的中堅力量。

2.踐行“普愛”。

“普愛”出自新海校訓，其本身帶有“普濟博愛”意蘊，表現(xiàn)為：以人為本，以德為先，以愛為魂，把師愛撒進每一位學生心田。師愛是教師職業(yè)道德的核心，踐行“普愛”校訓，引領(lǐng)教師提升普愛情懷，拉近師生之間、同事之間和學生之間的心理距離，營造“人與人普遍關(guān)心愛護”的工作學習氛圍。學校對照踐行“普愛”總體要求，幫扶學習困難的學生，關(guān)心愛護老教師，引領(lǐng)思政課教師在師德實踐中提升師德境界，在教書育人中實現(xiàn)自身價值，多人成長為“慈母型”“導師型”“學者型”好教師。

3.學習“榜樣”。

弘揚榜樣愛崗敬業(yè)、勤勉工作的奉獻精神，可以樹立正確的事業(yè)觀和工作觀。對學養(yǎng)深厚、成果突出的思政課教師加大宣傳力度，引領(lǐng)思政課教師在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績;強化對優(yōu)秀教師正面形象的立體宣傳，發(fā)揮“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“名特優(yōu)教師”“教壇新秀”等先進典型的引領(lǐng)作用;注重表彰優(yōu)秀思政課教師，推選思政課教師年度影響力人物作為先進典型，以榜樣的精神感染人、鼓舞人、引導人;在抗“疫”斗爭中，廣泛利用校園網(wǎng)、文化長廊等分享抗“疫”故事，介紹在線教學優(yōu)秀課例，彰顯思政課教師風采。

二、創(chuàng)新引領(lǐng)：團隊建設(shè)的強大動力

創(chuàng)新是事業(yè)的引擎，是發(fā)展的動力。豐富的課程、務(wù)實的教研、多彩的課堂展現(xiàn)了我校思政課教師強烈的創(chuàng)新意識與扎實的創(chuàng)新能力。

1.創(chuàng)新課程研發(fā)。

創(chuàng)設(shè)閱讀場域，豐富閱讀內(nèi)容，拓展教師課程視野，在課程設(shè)計中重返教育的精神山水。貫徹“知行合一”，促進實踐技能與理論知識緊密結(jié)合。學校堅持學科導向，整理出《習近平治國理政的哲學智慧》，借助時政信息闡述馬克思主義哲學，使學生明確哲學的基本結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會學科基本概念與原理。學校堅持需求導向，提升課程研發(fā)水平，保證課程配置質(zhì)量。學校堅持校本導向，制定《弟子規(guī)》導讀校本課程，推動中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園;研發(fā)《“霍元甲”變形記》，引領(lǐng)學生健康向上、向善的精神品格。該課程是利用心理學原理打磨而成的心理品格提升課程，集知識性、趣味性、校本性為一體，精神理念與校訓高度契合，受到專業(yè)人士好評。

2.創(chuàng)新校本教研。

我校在“教研寫一體化”的連云港實踐中彰顯個性化特色，在全市率先實現(xiàn)“八個全覆蓋”“八個再突破”;順應大中小學一體化教研潮流，融入?yún)^(qū)域協(xié)作，尋求北京師范大學、華東師范大學等高校支持;開展“普愛”教育的核心價值與實踐路徑研究，在學理上打通“普愛”教育與“三質(zhì)”教育的聯(lián)系，促進新海教育哲學繁榮，豐富青少年人格教育實踐，總結(jié)連續(xù)十多年的人格教育經(jīng)驗。聚焦知識呈現(xiàn)方式多元化的實踐路徑，加強“教供給側(cè)”為“學需求側(cè)”服務(wù)的策略研究，將研究成果轉(zhuǎn)化為教育第一生產(chǎn)力;組建“核心備課組”，編印《核心素養(yǎng)立意的高考政治試題研究》供團隊成員研修，開展面向新高考的教學研究，注重知識立意向素養(yǎng)立意轉(zhuǎn)化;堅守學生立場，強化學情調(diào)研，推陳出新，博采眾長，形成新的集體方案，教師在《思想政治課教學》《思想政治課研究》等期刊發(fā)表了多篇高質(zhì)量文章。

3.創(chuàng)新教學范式。

設(shè)立思政大講堂，學生“以文史證哲學”，發(fā)揮基礎(chǔ)學科的引領(lǐng)作用，促進“文史哲”貫通融合，引領(lǐng)優(yōu)秀學生搭乘“強基計劃”第一列快車;“法治時評”將生活點燃，營造“依法說事，依法論理”話語環(huán)境，打造“弘揚法治的思政課”特色課堂;引入議題式教學，加強《中華人民共和國民法典》（下文簡稱《民法典》）普及教育，通過“《民法典》知多少知識競賽”“《民法典》研究答辯會”“《民法典》進校園方案設(shè)計”等學習環(huán)節(jié)，挖掘《民法典》法條背后的價值，讓學生在議題討論中感悟國家法治進步;追尋釋放師生潛能的課堂，“講真話”“做真我”“上真課”，強調(diào)“事實邏輯”“知識邏輯”“思維邏輯”三結(jié)合，培養(yǎng)有“國家棟梁特質(zhì)、學術(shù)大師潛質(zhì)、君子情懷氣質(zhì)”的新海學子;探索線上線下互動的智能學習，利用智能設(shè)備，增強課堂的探究性，引導深度學習。

三、育人轉(zhuǎn)型：團隊建設(shè)的前瞻目標

學校擁有11項江蘇省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目，被確定為江蘇省高品質(zhì)示范高中首批建設(shè)立項學校，為思政共同體實現(xiàn)育人轉(zhuǎn)型構(gòu)建了宏大格局。

1.把思政課上在校園廊道。

學校打造了廊道系列主題文化，生態(tài)環(huán)境、近代科技、中華漢字、主流媒體閱讀等十多個主題文化長廊日益凸顯實效，為新時代思政課注入無限生機。在省級教學展示中，教師通過“讀報”引導學生搜尋課程資源，從本土出發(fā)，用身邊事開展議題式教學;學生走出教室上思政，在校史文化長廊體驗文化魅力，在生態(tài)文化長廊參與勞動體驗，在排球文化長廊弘揚民族精神，在漢字文化長廊喚醒家國情懷。行走的思政，多彩的課堂，讓思政課的育人效應在文化長廊里不斷拓展和延伸。

2.讓思政課走向精準滴灌。

青少年正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，思政課解答“青春的困惑”，耕耘“思想的田野”。我校根據(jù)年級確定層次性德育目標，高一“立凌云之志”，高二“行修遠之路”，高三“入登高之境”。一方面，育人從“心”開始，根據(jù)學生學習情況和心理狀態(tài)制訂個性化輔導方案，通過排查摸底確定各班級重點關(guān)注對象，在輔導中進行針對性幫扶。另一方面，以考點結(jié)合考題，梳理知識重難點，幫助學生找到適合自己的學法，或者在教學中引入思維導圖，建構(gòu)知識體系，強化學科思維，把優(yōu)生拔尖工作落到實處。思政課走向精準滴灌，有效發(fā)掘了學生的閃光點，喚醒了學生成長的自信。

3.將思政課融入時代洪流。

思政課是青少年社會化的“精神伴侶”。社會是真正的大課堂，是思政課的源頭活水。我們加強思政課的實踐性，把“模擬法庭”“模擬政協(xié)”“模擬聯(lián)合國”作為學生思政課實踐考核作業(yè)的主題，讓學生“零距離”接觸社會、融入社會，學生連續(xù)三年在全國青少年模擬政協(xié)活動中獲大獎;加強思政課的研究性，教學中引入項目式學習，讓課堂密切關(guān)注社會、緊跟時代步伐，學生的多項合理化建議、研究方案被地方黨政部門采納;強化學生勞動教育，喚醒學生勞動自覺，弘揚勞動精神，鍛煉勞動技能;開展“普愛·行健”校訓傳承活動，組織專項募捐、五四遠足活動、校園普法系列活動等，讓學生在社會環(huán)境中感悟成長。

目前，江蘇省新海高級中學思想政治教師共同體已經(jīng)完成1項國家級課題研究、6項省級課題研究，研究成果獲江蘇省教學成果獎特等獎、國家級教學成果獎二等獎，出版2部專著，發(fā)表論文138篇，走出1位江蘇省特級教師、2位正高級教師，4人獲市名師稱號，1人獲全國優(yōu)質(zhì)課一等獎，2人獲省優(yōu)質(zhì)課基本功一等獎。2019年以來，“學習強國”平臺、《中國教師報》《江蘇教育》《連云港日報》等媒體陸續(xù)宣傳新海思政課建設(shè)情況。站在新起點，思政共同體將繼續(xù)改革創(chuàng)新思政課，當好青春引路人！