百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的歷史進(jìn)程、基本經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代啟示

吳天江,朱玉利,2

(1.安徽大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,安徽 合肥 230601;2.合肥師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院,安徽 合肥 230601)

一個(gè)政黨永葆先進(jìn)性、永葆蓬勃生機(jī)、永葆旺盛活力的根本動(dòng)力源于其是否重視并善于學(xué)習(xí)。馬克思、恩格斯和列寧在領(lǐng)導(dǎo)革命運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)建革命理論、指導(dǎo)政黨建設(shè)的過程中都把不斷學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的新知識(shí)、借鑒吸收一切優(yōu)秀的文明成果和充分運(yùn)用一切科學(xué)合理的新經(jīng)驗(yàn)作為增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑。作為以馬克思主義為精神旗幟和思想基礎(chǔ)的世界第一大黨——中國(guó)共產(chǎn)黨自成立伊始便銘記勤于學(xué)習(xí)、潛心鉆研的偉大傳承,一路走來(lái)不斷在增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)中謀得生存、實(shí)現(xiàn)超越、獲取勝利?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨砥礪奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的偉大歷程,不難發(fā)現(xiàn)其正是因?yàn)椴惠z學(xué)習(xí)才破解了一個(gè)又一個(gè)看似不可破解的難題、克服了一個(gè)又一個(gè)看似戰(zhàn)勝不了的挑戰(zhàn)、創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令世界矚目的輝煌成就。

王恩寶[1]把我們黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)概括為:緊密結(jié)合黨的中心工作、為實(shí)現(xiàn)黨的歷史任務(wù)服務(wù)是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的根本目的;堅(jiān)持以馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝全黨是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的永恒主題;始終保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重大任務(wù);采取科學(xué)方法是推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷深入的有效途徑;發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用,使學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化是推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效的重要保障。周建超[2]認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本經(jīng)驗(yàn)主要分為以下幾個(gè)方面:必須著眼于黨所肩負(fù)的歷史使命,并始終圍繞黨在不同歷史時(shí)期的中心任務(wù)展開;必須致力于永葆黨的先進(jìn)性要求,使黨始終走在時(shí)代前列并引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步;必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),并不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化理論創(chuàng)新;必須堅(jiān)持世界眼光,學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果以提高黨的知識(shí)水平和治國(guó)理政水平。邵和平[3]認(rèn)為,馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的歷史進(jìn)程可以劃分為革命、建設(shè)和改革開放三個(gè)時(shí)期。劉正妙等[4]認(rèn)為,新中國(guó)70年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨人增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的歷程可以劃分為社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代三個(gè)階段。

本文在其他學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,嘗試從歷史進(jìn)程、基本經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代啟示三個(gè)方面來(lái)闡釋百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的理論和實(shí)踐探索。

一、百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的歷史進(jìn)程

(一)起初與探索階段:中國(guó)共產(chǎn)黨成立至新中國(guó)成立

加強(qiáng)學(xué)習(xí)與改進(jìn)學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民推動(dòng)革命走向勝利的重要保證。早在建黨初期和大革命時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨就開始通過多種形式與渠道組織并開展學(xué)習(xí)。一是創(chuàng)辦并出版發(fā)行了各類報(bào)刊,如《向?qū)А分軋?bào)、《前鋒》《政治生活》《人民周刊》等。其中,1922年9月在上海創(chuàng)辦的《向?qū)А分軋?bào)是中國(guó)共產(chǎn)黨的第一個(gè)政治機(jī)關(guān)報(bào),主要設(shè)置了時(shí)事評(píng)論、寸鐵、國(guó)民常識(shí)等欄目?！断?qū)А分軋?bào)不僅以積極宣傳黨的民主革命綱領(lǐng)、詳細(xì)闡述黨的方針政策主張和簡(jiǎn)要評(píng)析國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)生的重大事件為主要任務(wù),而且還致力于推動(dòng)馬克思主義大眾化傳播。1923年7月在上海創(chuàng)辦的《前鋒》以大力宣傳國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)和黨的綱領(lǐng)主張為主要任務(wù),同時(shí)也著重探討中國(guó)及世界的政治經(jīng)濟(jì)問題。1926年2月在廣州創(chuàng)辦的《人民周刊》以指導(dǎo)民族運(yùn)動(dòng)、發(fā)動(dòng)民眾和宣傳馬列主義等為主要任務(wù),同時(shí)還強(qiáng)烈批判了國(guó)民黨新老右派對(duì)反帝反封建運(yùn)動(dòng)——工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的詰難和攻擊。由此可見,中國(guó)共產(chǎn)黨早期報(bào)刊的創(chuàng)辦與發(fā)行不僅為廣大黨員學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論提供了便利條件,而且也為推進(jìn)馬克思主義大眾化提供了重要媒介。二是創(chuàng)辦各類黨校,為加強(qiáng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)和教育搭建了廣闊平臺(tái)。黨校的創(chuàng)辦是中國(guó)共產(chǎn)黨在第一次國(guó)內(nèi)革命時(shí)期的一大創(chuàng)舉,根據(jù)辦學(xué)層次與畢業(yè)年限劃分為:各地委之下的普通黨校及區(qū)委之下的高級(jí)黨校[5]。早期創(chuàng)辦的黨校,為黨培養(yǎng)造就了一大批可堪重任、富于開拓、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才,從而為推動(dòng)革命事業(yè)蓬勃發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持和人才保證。除此之外,中國(guó)共產(chǎn)黨還通過開展黨支部教育、建立文化書社、舉辦各種補(bǔ)習(xí)學(xué)校等形式和渠道開展學(xué)習(xí)教育,進(jìn)而為全黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)創(chuàng)造了良好環(huán)境。

1927年,轟轟烈烈的大革命最終以蔣介石、汪精衛(wèi)二人相繼發(fā)動(dòng)的反革命政變而宣告失敗。大革命失敗后,中國(guó)共產(chǎn)黨人又相繼領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)了幾次聲勢(shì)浩大的武裝起義,開辟了創(chuàng)建人民軍隊(duì)的新時(shí)期。中國(guó)革命也由此進(jìn)入了硝煙滾滾、艱難困苦的土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。即使處于這樣的歷史境遇下,中國(guó)共產(chǎn)黨人也沒有放松學(xué)習(xí),而是把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為一種義不容辭的政治責(zé)任和矢志不渝的精神追求。首先,基于對(duì)大革命時(shí)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻總結(jié),1927年8月7日,中共中央緊急會(huì)議通過的文件明確要求中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)當(dāng)在過去指導(dǎo)的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)[6]。這不僅是增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的內(nèi)容指向,更是增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的路徑指向。只有充分吸取成功與失敗正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能制定出更為科學(xué)合理的革命策略,才能取得革命工作上的巨大進(jìn)步。其次,針對(duì)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)部分同志科學(xué)文化知識(shí)匱乏的現(xiàn)象,中共六大制定的《宣傳工作的目前任務(wù)》中明確提出要通過組織平民學(xué)校性質(zhì)的小組來(lái)消滅文盲[7]。再次,基于對(duì)廣大黨員及干部革命理論修養(yǎng)、政治素養(yǎng)不高的深刻認(rèn)識(shí),1931年11月初,黨在江西瑞金召開的贛南會(huì)議上明確提出要加強(qiáng)黨內(nèi)教育工作,特別是要加強(qiáng)馬列主義基本常識(shí)的教育工作。此外,還鄭重指出加強(qiáng)黨內(nèi)教育工作既要防止忽視政治理論教育的傾向,又要防止一切脫離實(shí)際斗爭(zhēng)的空談主義[8],即堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng)。為提高全黨的理論水平,當(dāng)時(shí)黨中央還專門組織編譯、出版了系列經(jīng)典原著,創(chuàng)辦了不同層次的研究會(huì)。

在全面抗戰(zhàn)時(shí)期,為提高全黨的馬克思主義理論水平,毛澤東希望來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽,看誰(shuí)真正地學(xué)到了一點(diǎn)東西,看誰(shuí)學(xué)的更多一點(diǎn)、更好一點(diǎn)[9]533,并且要求干部同志積極主動(dòng)、以身作則地帶頭學(xué)習(xí)。沿著這樣一種思路,在毛澤東、王稼祥等主要領(lǐng)導(dǎo)同志的推動(dòng)下,隨后很快便在全黨興起了一股學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典原著、學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略策略的熱潮,形成了全黨同志“互相做先生、互相做學(xué)生”的良好學(xué)風(fēng)。這一時(shí)期,中共中央有計(jì)劃地組織開展了卓有成效的集中教育活動(dòng),并且先后組織創(chuàng)辦了20余所高等培訓(xùn)學(xué)校,相繼下發(fā)了一大批關(guān)于加強(qiáng)教育、改造學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的文件,從而為全黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)搭建了形式多樣的平臺(tái),提供了系統(tǒng)科學(xué)、堅(jiān)實(shí)可靠的制度保障。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭,以毛澤東為領(lǐng)導(dǎo)核心的中國(guó)共產(chǎn)黨人把加強(qiáng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育擺在更為突出的位置上。一方面,為提高各級(jí)干部的理論水平,毛澤東根據(jù)實(shí)際需要多次向干部推薦了系列必讀書目,包括《帝國(guó)主義論》 《社會(huì)發(fā)展史》《國(guó)家與革命》等經(jīng)典名著。另一方面,由于中國(guó)共產(chǎn)黨的工作重心即將發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變,毛澤東高瞻遠(yuǎn)矚地告誡全黨必須一步一步地學(xué)會(huì)管理城市,恢復(fù)和發(fā)展城市中的生產(chǎn)事業(yè)[10]1428;必須向一切內(nèi)行的人們(不管什么人)學(xué)做經(jīng)濟(jì)工作[10]1481。概而言之,只有把政治理論知識(shí)與經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),才能從容應(yīng)對(duì)客觀形勢(shì)的不斷變化,才能不斷開創(chuàng)新局面、走向新勝利。

(二)發(fā)展與曲折階段:新中國(guó)成立至黨的十一屆三中全會(huì)召開前夕

新中國(guó)誕生初期,從國(guó)際層面看,以美帝國(guó)主義為首的西方資本主義陣營(yíng)對(duì)我國(guó)實(shí)行孤立封鎖、干涉挑釁、遏制打壓的敵對(duì)政策,中國(guó)外交工作形勢(shì)嚴(yán)峻;從國(guó)內(nèi)層面看,嶄新復(fù)雜、千頭萬(wàn)緒的經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)、城市管理工作擺在全黨面前,恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)困難重重;從黨內(nèi)來(lái)看,全黨面臨著本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌的現(xiàn)實(shí)問題及糖衣炮彈的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)?；诖?以毛澤東為核心的黨中央在《中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)組織工作會(huì)議關(guān)于整頓黨的基層組織的決議》中明確規(guī)定:一切黨員必須努力學(xué)習(xí),不努力學(xué)習(xí)的人是不能作一個(gè)好共產(chǎn)黨員的[11]208。顯而易見,努力學(xué)習(xí)既是全體黨員的重大任務(wù),也是衡量好黨員的重要標(biāo)尺?；诖?當(dāng)時(shí)中共中央相繼下發(fā)了諸多關(guān)于開展學(xué)習(xí)教育的文件,指明了廣大黨員努力學(xué)習(xí)的方向。一是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,全面掌握推動(dòng)工作的根本方法;二是學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí),深化認(rèn)識(shí)客觀世界的變化規(guī)律;三是學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理方法,練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng);四是吸取群眾豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),凝聚強(qiáng)大智慧;五是批判地學(xué)習(xí)及靈活地應(yīng)用國(guó)外一切先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不盲目、不機(jī)械搬用[12]。在社會(huì)主義革命時(shí)期,正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定不移地把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)放在關(guān)系事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度來(lái)看待,才使經(jīng)濟(jì)得以快速恢復(fù)并成功地完成了社會(huì)主義改造[13]153。

邁入社會(huì)主義建設(shè)道路初探時(shí)期,如何進(jìn)一步將馬克思主義普遍真理與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐正確地結(jié)合起來(lái),從而避免和減少工作中的盲目性,盡快改變貧窮落后的面貌成為擺在中國(guó)共產(chǎn)黨面前的一項(xiàng)緊迫而艱巨的時(shí)代課題。鑒于此,毛澤東多次號(hào)召全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí),而他自己也身體力行地帶頭讀書學(xué)習(xí)。20世紀(jì)50年代中后期,為了使干部在艱巨繁重的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中更好發(fā)揮作用,毛澤東曾多次要求干部必須抽出時(shí)間來(lái)認(rèn)真閱讀馬恩列斯的著作,真正理解馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,尤其是要潛心鉆研馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué),真正做到聯(lián)系發(fā)展實(shí)際研究經(jīng)濟(jì)問題。1959年12月10日,毛澤東組織了一個(gè)讀書小組,指定陳伯達(dá)、胡繩、鄧力群、田家英等同他一起讀蘇聯(lián)的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》,這次讀書活動(dòng)一直持續(xù)到1960年2月9日[14]。此后,毛澤東還在各種會(huì)議、談話和講話中建議和鼓勵(lì)中高級(jí)干部學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作、學(xué)習(xí)文化知識(shí)、學(xué)習(xí)西方近代歷史、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)等。

“文革”時(shí)期,由于指導(dǎo)思想上的“左”傾錯(cuò)誤,黨內(nèi)學(xué)習(xí)逐漸迷失了方向。對(duì)于這一時(shí)期的黨內(nèi)學(xué)習(xí),鄧小平實(shí)事求是地指出“這些年來(lái),應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)得不好?！盵13]153

(三)調(diào)適與轉(zhuǎn)型階段:黨的十一屆三中全會(huì)召開至黨的十八大

鄧小平在中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)召開前夕的中央工作會(huì)議閉幕會(huì)上高瞻遠(yuǎn)矚地向全黨發(fā)出一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)的偉大號(hào)召[13]153。此后,他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào): “在不斷出現(xiàn)的新問題面前,我們黨總是要學(xué)”[13]270。鄧小平之所以反復(fù)號(hào)召全黨加強(qiáng)學(xué)習(xí),主要緣于實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化這一偉大崇高的歷史使命,中國(guó)共產(chǎn)黨人還有很多東西沒有認(rèn)識(shí)、缺乏經(jīng)驗(yàn)[13]155,唯有掌握真才實(shí)學(xué)才能避免陷入“少知而迷、無(wú)知而亂”的泥潭、才能更有效地開展各項(xiàng)工作、才能推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展。鄧小平不僅深刻闡述了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重大意義,而且還明確指出了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求、方法舉措。從加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求來(lái)看,他認(rèn)為根本的是要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想[13]153,同時(shí)還要重視對(duì)專業(yè)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)、一切國(guó)家的長(zhǎng)處與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。從加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法舉措看,鄧小平認(rèn)為建立學(xué)習(xí)制度并推進(jìn)學(xué)習(xí)制度常態(tài)化、持久化發(fā)展是做好黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育工作和增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力的重要保障。為此,改革開放后,中共中央相繼發(fā)布了一系列關(guān)于加強(qiáng)黨員及干部學(xué)習(xí)教育的意見、決定和通知,如1982年10月發(fā)布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于中央黨政機(jī)關(guān)干部教育工作的決定》、1983年10月通過的《中共中央關(guān)于整黨的決定》,這些文件明確規(guī)定了廣大黨員及干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)的努力方向,有力地推動(dòng)了黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度的改進(jìn)與完善。歷史與現(xiàn)實(shí)表明,正是因?yàn)橐脏囆∑綖榇淼闹袊?guó)共產(chǎn)黨人始終不渝地堅(jiān)持把開展學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)不斷加以推進(jìn),才得以使人們沖破各種僵化思想與條條框框的束縛,才得以使四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)少走了許多彎路,才得以使讀書學(xué)習(xí)在黨內(nèi)蔚然成風(fēng)。

黨的十三屆四中全會(huì)特別是十四大以來(lái),以江澤民為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了我們黨注重學(xué)習(xí)的光榮傳統(tǒng),多次倡導(dǎo)并號(hào)召全體黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)。在科技發(fā)展日新月異、知識(shí)更新步伐不斷加快、新矛盾新問題層出不窮的時(shí)代背景下,江澤民鄭重嚴(yán)肅地告誡全黨同志:“如果我們不能通過新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己,就會(huì)落后于時(shí)代?！盵15]284正是基于這樣的深刻認(rèn)識(shí),他強(qiáng)烈要求全黨同志首先是黨的高級(jí)干部,必須以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)[15]284。不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)理論,而且哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)和科學(xué)技術(shù)等方面的知識(shí)都要學(xué)[15]285。只有堅(jiān)持全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),才能全面提高黨的執(zhí)政能力并推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)及黨性修養(yǎng),以江澤民為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨分期、分批開展了“三講”主題教育活動(dòng),并且把“講學(xué)習(xí)”放在首位,從而極大地提高了領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感與積極性。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段,在全面建設(shè)小康社會(huì)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的歷史進(jìn)程中,在發(fā)展機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)并存、困難挑戰(zhàn)與光明前景同在的時(shí)代境遇下,胡錦濤站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局的戰(zhàn)略高度繼續(xù)號(hào)召全黨重視學(xué)習(xí)、重新學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)十分重大的任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。他認(rèn)為全黨尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部是否重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),對(duì)黨的興衰和事業(yè)的成敗關(guān)系極大[16],并且特別強(qiáng)調(diào)如果領(lǐng)導(dǎo)干部不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己,就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任[17]。基于此,他富有遠(yuǎn)見地倡導(dǎo)全黨同志都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)[18],始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)素質(zhì)能力、增長(zhǎng)智慧才干的根本路徑。黨的十六大以來(lái),以胡錦濤為總書記的黨中央帶領(lǐng)全黨廣泛開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等,并且緊緊圍繞關(guān)乎事業(yè)發(fā)展全局的重大現(xiàn)實(shí)問題,定期舉行省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班,大力推動(dòng)中共中央政治局集體學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),第十六屆、十七屆中共中央政治局集體學(xué)習(xí)分別進(jìn)行了44次和33次。

(四)完善與創(chuàng)新階段:黨的十八大以來(lái)

在中國(guó)邁入新時(shí)代、中華民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期,為推進(jìn)國(guó)家治理體系與治理能力現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的需要、破解影響黨的先進(jìn)性

與純潔性的問題,習(xí)近平高瞻遠(yuǎn)矚地告誡全黨增強(qiáng)本領(lǐng)的緊迫性、關(guān)鍵性和必要性。正如他所言,如果不增強(qiáng)本領(lǐng),我們就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù)[19]402。本領(lǐng)并不是與生俱來(lái)的,更不是從天上掉下來(lái)的,增強(qiáng)本領(lǐng)的途徑是只爭(zhēng)朝夕、鍥而不舍、如饑似渴地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野[20]221,才能有效克服本領(lǐng)恐慌、能力不足、知識(shí)缺乏的現(xiàn)象。自黨的十八大以來(lái),習(xí)近平帶領(lǐng)全黨扎實(shí)開展了包含黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等在內(nèi)的一系列集中教育活動(dòng),并帶領(lǐng)中共中央政治局全體成員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。截至2021年5月,第十九屆中共中央政治局集體學(xué)習(xí)共進(jìn)行了29次,與以往相比,在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代,中國(guó)共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了,而是更重了[19]401。為此,以習(xí)近平為核心的黨中央堅(jiān)持圍繞歷史使命與中心任務(wù),不斷擴(kuò)展深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法,逐步健全完善黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度,大力引導(dǎo)和推動(dòng)全體黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的學(xué)習(xí)觀、把握正確的學(xué)習(xí)方向,從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、錘煉黨性修養(yǎng)、提升精神境界、塑造高尚人格。

二、百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的基本經(jīng)驗(yàn)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),打造過硬“看家本領(lǐng)”

列寧曾指出,沒有理論的革命派別會(huì)失去生存的權(quán)利[21]。不言而喻,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與理論武裝是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng),是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的奧妙所在,是中國(guó)共產(chǎn)黨取得一切勝利的重要保證。毛澤東說(shuō)過,指導(dǎo)一個(gè)偉大革命運(yùn)動(dòng)的政黨,如果沒有革命理論、歷史知識(shí)和對(duì)實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻了解是不可能取得勝利的[9]533?；趯?duì)革命理論重要性的深刻認(rèn)識(shí),延安時(shí)期的毛澤東親自領(lǐng)導(dǎo)了以提升全黨馬克思主義理論水平為主要目標(biāo)的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。通過此次大規(guī)模的整風(fēng)運(yùn)動(dòng),廣大黨員及干部的馬克思主義理論水平得以大大提高,并且實(shí)現(xiàn)了全黨思想的高度統(tǒng)一。新中國(guó)成立后,面對(duì)新任務(wù)、新情況、新問題,提升全黨的馬克思主義理論水平成為一項(xiàng)緊迫的工作任務(wù)。因此,1951年2月,黨中央發(fā)出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定(草案)》明確提出,全黨的馬克思列寧主義——毛澤東思想教育必須加強(qiáng)起來(lái)[11]122。隨后,全黨迅速興起了學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作和《毛澤東選集》的熱潮。改革開放新時(shí)期,我們黨繼續(xù)把學(xué)習(xí)馬克思主義及其中國(guó)化理論成果放在突出位置。鄧小平認(rèn)為,全黨應(yīng)該根據(jù)新的實(shí)際情況,掌握馬克思主義理論。江澤民也指出,不認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論,我們就會(huì)在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)中迷失方向[22]106,所以他要求各級(jí)黨委必須把加強(qiáng)理論建設(shè)作為黨的建設(shè)、尤其是干部隊(duì)伍建設(shè)的根本大計(jì)[22]110。在新世紀(jì)、新階段,胡錦濤強(qiáng)調(diào)我們要始終堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民,不斷提高全黨的馬克思主義理論水平[23]。從十一屆三中全會(huì)到十八大召開前夕,中國(guó)共產(chǎn)黨先后開展了以學(xué)習(xí)鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。進(jìn)入新時(shí)代,習(xí)近平要求全黨深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義及其中國(guó)化理論成果,特別是要在學(xué)懂、弄通、做實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下足功夫,為此,黨中央先后開展了以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”為主題的教育活動(dòng)。

(二)堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,不斷提高解決實(shí)際問題的水平

堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng),不斷提高解決實(shí)際問題的能力和水平,是中國(guó)共產(chǎn)黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的出發(fā)點(diǎn)與根本歸宿,也是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他一切政黨的顯著標(biāo)志。歷史與現(xiàn)實(shí)表明,只有真正做到干中學(xué)、學(xué)中干,才能應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),才能在工作中打開新局面。百年來(lái),我們黨始終把增強(qiáng)工作本領(lǐng)及提高解決實(shí)際問題的能力作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)的根本目的。毛澤東在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期曾指出:“革命戰(zhàn)爭(zhēng)是民眾的事,常常不是先學(xué)好了再干,而是干起來(lái)再學(xué)習(xí),干就是學(xué)?！盵24]他反復(fù)告誡全黨要堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風(fēng),切實(shí)把學(xué)到的知識(shí)用于解決中國(guó)的實(shí)際問題。在改革開放新時(shí)期,鄧小平直截了當(dāng)?shù)刂赋?“離開自己國(guó)家實(shí)際的談馬克思主義是沒有意義的?！盵25]這清晰地表明,學(xué)習(xí)馬克思主義理論,若是不與實(shí)際相聯(lián)系,則會(huì)變成無(wú)對(duì)象、無(wú)意義的理論。江澤民站在事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的高度告誡全黨,必須把學(xué)到的科學(xué)理論和先進(jìn)知識(shí)用于中國(guó)實(shí)際[15]283。胡錦濤進(jìn)一步強(qiáng)調(diào):“理論研究只有同社會(huì)發(fā)展的要求、豐富多彩的生活和人民群眾的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),才能具有強(qiáng)大生命力和影響力,才能實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。”[26]十八大以來(lái),習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào),既要向書本學(xué)習(xí),又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。他告誡領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,努力做到知行合一、以知促行、以行求知[27]。

(三)虛心向人民群眾學(xué)習(xí),凝聚無(wú)窮智慧與磅礴力量

時(shí)刻關(guān)心人民冷暖、廣泛聽取人民意見是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性。列寧曾說(shuō): “只有我們正確地表達(dá)人民的想法,我們才能管理?！盵28]人民是中國(guó)共產(chǎn)黨的力量之源和勝利之本,中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的勤務(wù)員和堅(jiān)強(qiáng)后盾。向人民求教、汲取智慧是中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基本經(jīng)驗(yàn)。毛澤東認(rèn)為,要從人民群眾那里學(xué)知識(shí),然后制定政策教育人民群眾[29]。鄧小平在闡述黨的群眾路線的理論意義和實(shí)際意義時(shí)指出,一個(gè)政黨及其黨員只有認(rèn)真地總結(jié)群眾的經(jīng)驗(yàn),集中群眾的智慧,才能指出正確的方向并領(lǐng)導(dǎo)群眾前進(jìn)[30]。江澤民認(rèn)為,共產(chǎn)黨員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要恭恭敬敬地向人民群眾學(xué)習(xí)[31]。胡錦濤告誡全黨同志務(wù)必?cái)[正自己在人民群眾中的位置,老老實(shí)實(shí)向人民學(xué)習(xí)[32]。十八大以來(lái),習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持人民主體地位,必須堅(jiān)持問需于民、問情于民、問計(jì)于民,必須堅(jiān)持向人民群眾學(xué)習(xí)。

三、百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的現(xiàn)代啟示

(一)必須把學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論作為必修課

歷史與現(xiàn)實(shí)表明,馬克思主義是我們黨戰(zhàn)勝一切困難、做好一切工作、取得一切成績(jī)的看家本領(lǐng)。我們黨之所以能夠歷經(jīng)各種困難考驗(yàn)而不斷發(fā)展壯大,很重要的一條就是始終堅(jiān)持用馬克思主義及其中國(guó)化理論成果武裝廣大黨員及干部的頭腦,并且不斷提升全黨的馬克思主義理論水平。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代,全黨同志唯有按照馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)要求,深入學(xué)習(xí)馬克思主義及其中國(guó)化理論成果,并真正做到及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),才能跟上時(shí)代發(fā)展步伐,才能滿足事業(yè)發(fā)展需要。

(二)必須把學(xué)以致用作為根本目的

中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)學(xué)習(xí)的百年歷程啟示我們,始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、用以促學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的基本原則。堅(jiān)持學(xué)以致用,一方面,要扎扎實(shí)實(shí)掌握調(diào)查研究這一基本功,推動(dòng)全黨崇尚實(shí)干、力戒空談、精準(zhǔn)發(fā)力[20]220,使調(diào)研的過程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程[20]227;另一方面,要堅(jiān)持帶著問題學(xué),始終把增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高破解現(xiàn)實(shí)難題的能力作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),更好地把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量[20]66。

(三)必須把虛心向人民群眾學(xué)習(xí)作為基本立場(chǎng)

中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持尊重人民群眾首創(chuàng)精神、凝聚人民群眾智慧。習(xí)近平要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須向人民群眾學(xué)習(xí),主動(dòng)向智者問策,不僅“身入”,更要“心至”。在新時(shí)代,全黨只有虛心拜人民群眾為師,甘當(dāng)群眾的小學(xué)生,永遠(yuǎn)做人民的勤務(wù)員,持續(xù)不斷地從人民群眾中汲取無(wú)窮智慧和偉大力量,才能永葆蓬勃生機(jī)和旺盛活力,才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

四、結(jié)語(yǔ)

全面梳理中國(guó)共產(chǎn)黨增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的百年歷程、基本經(jīng)驗(yàn),對(duì)于新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨穩(wěn)步推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè),從容應(yīng)對(duì)來(lái)自各方面、各領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、問題和矛盾具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。中國(guó)共產(chǎn)黨是為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興和人民幸福而努力拼搏、砥礪奮斗的馬克思主義政黨,從一出生就把增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)放于至關(guān)重要的位置。毫無(wú)疑問,正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為重大責(zé)任與精神追求,才得以始終立于不敗之地,才能取得舉世公認(rèn)、影響深遠(yuǎn)的輝煌成就。在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期,只要廣大黨員及干部堅(jiān)持全面系統(tǒng)學(xué)、帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、持久深入學(xué),堅(jiān)持在努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研中提升素養(yǎng)、錘煉品質(zhì)、完善自我、開闊視野,那么中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)就一定能無(wú)往不勝,就一定能開辟?gòu)V闊前景,就一定能取得偉大勝利。