高校圖書館的美育職能研究

沈凱心

（中共甘肅省委黨校（甘肅行政學(xué)院）圖書和文化館，甘肅 蘭州 730000）

高校圖書館的美育職能是一個非常重要的功能，對于學(xué)生時代來說，不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠?qū)W(xué)生的思想做出指導(dǎo)，從而把學(xué)生培養(yǎng)成一個對于社會主義有用的人才。而在高等院校中，高校圖書館的美育職能顯得更為重要，大學(xué)生利用高校圖書館的美育職能不僅有利于學(xué)校的管理，還有利于高等院校培養(yǎng)出更多人才。從而為社會作出應(yīng)有的貢獻。對學(xué)校而言，首先要加強對于高校圖書館的美育職能的重視程度；對老師來說，要改變高校圖書館的職能，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮高校圖書館的作用，從而利用高校圖書館的美育職能提高學(xué)生的思想政治覺悟。

1 高校圖書館的美育職能簡述

高校圖書館的美育職能，其精髓在于傳承與創(chuàng)新，不僅能夠?qū)τ谖覈?000年來優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳承，更加重要的是，也能夠?qū)τ?1世紀(jì)的新興技術(shù)進行創(chuàng)新。高校圖書館的美育職能，這是教學(xué)理念不斷進步的必然結(jié)果。高校圖書館的美育職能在內(nèi)容上與我國高等院校的課堂教學(xué)有著比較大的區(qū)別，不再只是單純的閱讀和拼寫等基礎(chǔ)內(nèi)容，而是包含了學(xué)生對于美學(xué)的深入認(rèn)識，對于課文情感的深入理解等方面的內(nèi)容。在國家教學(xué)改革推進的大背景之下，高校圖書館的美育職能也應(yīng)該與時俱進，積極探索多元化教學(xué)對于高等院校教學(xué)效果的提升。關(guān)于高校圖書館的美育職能的內(nèi)涵，顧名思義，高校圖書館的美育職能指的是在教學(xué)過程中通過圖書館進行各個美的教學(xué)，這樣的教學(xué)過程注重的是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于美的興趣。在21世紀(jì)，多元化的教學(xué)對于大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，尤其是要求學(xué)生能夠進行獨立自主的學(xué)習(xí)，利用多元化教學(xué)的信息導(dǎo)入優(yōu)勢，智能場景優(yōu)勢等來不斷激發(fā)學(xué)生的進取思維，使之能夠擴展視野，開發(fā)思想。不同于其他階段的教育對于基礎(chǔ)拼寫知識的教學(xué)，大學(xué)等高等院校的教學(xué)要求學(xué)生能夠進行更加深入地思考，不能夠只停留在拼寫或者是簡單的字面意思上。此外，大學(xué)的教學(xué)不同于其他決而短的教育的部分還體現(xiàn)在大學(xué)教學(xué)更加注重情感的描述，更加強調(diào)學(xué)生的理解能力。這對于廣大的高校圖書館的美育職能也提出了更高的要求，這就要求高等院校的相關(guān)教師不僅要在教學(xué)方式方法上不斷創(chuàng)新，而且要注重學(xué)生多元化思維的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的理解、分析、辨別能力。美育教學(xué)思維的出現(xiàn)，對于學(xué)生和教師來說，都是學(xué)習(xí)思維的重大轉(zhuǎn)變，這樣的形式不僅有利于學(xué)生提升對于各種學(xué)科的理解，而且對廣大教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量也具有十分積極的作用。我們國家的現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具備多元化思維的高級人才，單一的思維模式無法適應(yīng)現(xiàn)代社會合作發(fā)展的主旋律。因此，在高校圖書館實行美育職能的實踐是十分必要的。

2 高校圖書館的美育職能現(xiàn)狀分析

2.1 學(xué)生對高校圖書館興趣不高

興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的第一原因，學(xué)生對于新學(xué)習(xí)思維的養(yǎng)成也是一樣的道理，只有使學(xué)生對于某項事物產(chǎn)生了足夠的興趣，學(xué)生才會有動力去接近它并且學(xué)習(xí)它。但是，就目前我國高等院校高校圖書館的美育職能的現(xiàn)狀來看，學(xué)生對于高等院校高校圖書館的學(xué)習(xí)興趣往往不高，大多數(shù)同學(xué)出于對成績和考試的考慮來學(xué)習(xí)高等院校高校圖書館，這樣的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，如果學(xué)生長時間處于這樣的學(xué)習(xí)思維中，對于高等院校的大學(xué)生的綜合素質(zhì)的成長是十分不利的。同時，在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，通常以老師為主導(dǎo)，而這也造成了學(xué)生在課堂之上自己對美學(xué)的獨特理解的機會較少。對于搞的院校的學(xué)生來說，現(xiàn)在的社會邏輯推理能力要求較高，并且需要強大的邏輯推理能力，學(xué)生的邏輯推理能力是相當(dāng)重要的。而且目前的高等院校教學(xué)中教師們往往只注重學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，而忽略了邏輯推理能力的提升，從而造成了學(xué)生邏輯推理能力不足這一情況的產(chǎn)生，不利于學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)。當(dāng)然，產(chǎn)生這樣的現(xiàn)狀的原因有許多，但是高校圖書館缺乏的美育職能模式是其中最為重要的一個方面。在我國許多高等院校中，許多高校教師在教學(xué)過程中也把考試和成績擺在高等院校學(xué)習(xí)的第一位置上，這樣的高等院校教學(xué)思維往往無法使學(xué)生產(chǎn)生對于學(xué)習(xí)的興趣。再加上學(xué)生之間由于個體差異，某些同學(xué)在高校圖書館的美育學(xué)習(xí)過程中本來就有困難，成績和考試的壓力會被進一步放大。

2.2 對于高校圖書館的美育職能的重視程度不足

目前，在許多高等院校中，許多學(xué)校對于高校圖書館的美育職能的重視程度不高，這對于高等院校學(xué)生的綜合素質(zhì)成長有非常大的負(fù)面作用。第二，即使一些高等院校比較重視高校圖書館的美育職能，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行考試，但是，在期末的考試中，考核形式也并不太科學(xué)。一些學(xué)校甚至為了節(jié)約時間，采用半開卷考試的形式，甚至在一些高等院校中，一些教師的期末考試只是一篇論文。在這樣的考核方式下，學(xué)生大部分只能死板的記住書本中的內(nèi)容，甚至在考試中出現(xiàn)抄襲，作弊等等情況，這不僅僅對于高等院校學(xué)生的美的學(xué)習(xí)有不利影響，也無助于學(xué)生想象力以及創(chuàng)造性的發(fā)展。在這樣的考核方式下取得的成績不能真實地反映學(xué)生對于高校圖書館的美育教學(xué)的學(xué)習(xí)情況，也不利于學(xué)生對于美的深層次理解。

3 針對高校圖書館的美育職能提升的策略

3.1 高等院校提升對于高校圖書館的美育職能的重視程度

目前，在許多高等院校高校圖書館中，學(xué)校及教師對于高校圖書館的美育職能的重視程度不夠。那么，對于高等院校來說，首先要做的就是學(xué)校管理層以及相關(guān)教師提高對高校圖書館的美育職能的重視程度。只有提高對于高校圖書館的美育職能的重視程度，才能夠為之后的高校圖書館的美育職能打下良好的基礎(chǔ)。我國相關(guān)高等院校要想提升對于高校圖書館的美育職能的重視程度，需要高等院校的管理層以及相關(guān)教師做到以下幾點：第一，針對目前學(xué)校及教師對于高校圖書館的美育職能的重視程度不夠的問題，相關(guān)教師首先要提高自身對于學(xué)校及教師對于高校圖書館的美育職能的重視程度，在實際教學(xué)之中，結(jié)合時下最新形式以及最新的教育大綱，為學(xué)生做好美育引入的工作。還可以通過新媒體的方式，例如影視，音樂，圖片等等，在課前通過播放與高校圖書館的美育職能相關(guān)的多媒體素材來提升學(xué)生對于美的學(xué)習(xí)興趣。第二，教師要積極改變課堂教學(xué)模式，把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生。這樣不僅能夠大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，也能夠提升學(xué)生對于美的興趣，從而有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及高校圖書館的美育職能的發(fā)展。第三，學(xué)校要改變對于高校圖書館的美育職能的態(tài)度，例如，可以把高校圖書館的美育職能添加進期末考試，同時，高等院校對于期末考核要改變考核形式。杜絕開卷，半開卷甚至是論文等等考試形式的出現(xiàn)，從根源上解決問題。不過也要加深學(xué)生對于高校圖書館的美育職能的深層次理解，減少學(xué)生因為閉卷考試而簡單的對于教材進行背誦等等情況的出現(xiàn)。從而加深學(xué)生對于高校圖書館的美育職能的深層次理解。

3.2 提升高等院校教師專業(yè)素養(yǎng)

在高等院校中，要提升高校圖書館的美育職能，首先就是要提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校要通過定期考核，培訓(xùn)等等方式，不斷地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。其次，在對于教師進行招聘時，要加大審核的力度，避免專業(yè)素養(yǎng)不足的教師進入學(xué)校。第二，學(xué)校要針對主要負(fù)責(zé)高校圖書館的教師定期展開培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)美育，使得教師能夠隨時了解高校圖書館的美育職能，從而傳達到學(xué)生之中。提升高校圖書館的美育職能的效果。第三，學(xué)校在對教師進行培訓(xùn)之后，要定期的召開學(xué)生與教師之間的交流會。通過學(xué)生與負(fù)責(zé)高校圖書館的教師之間的不斷交流來相互取長補短，從而使得教師與學(xué)生共同進步，達到更好的高校圖書館的美育效果。

3.3 美化館內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)雅的美育氣息

圖書館外圍環(huán)境是教育環(huán)境的重要組成部分，是圖書館美育的第一環(huán)節(jié)。高校圖書館建筑可以說是一個學(xué)校的象征．其四周或綠色環(huán)繞，或人工假山、噴泉、小橋流水，供讀者閱讀、休息和交流。這就會產(chǎn)生一種優(yōu)雅的美育氣息。讓更多大學(xué)生駐足。吸引更多讀者步入知識美的殿堂。改革圖書館現(xiàn)有模式也是相當(dāng)重要的，對于目前美學(xué)教學(xué)形式過于單一，思想落后等等問題，學(xué)校以及相關(guān)教師首先要做的就是改革圖書館現(xiàn)有教學(xué)模式。教師需要通過多媒體等方式，從不同途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升圖書館程的學(xué)習(xí)效果。圖書館內(nèi)部環(huán)境主要是指館內(nèi)的布局設(shè)置、裝飾、色彩搭配以及局部綠化等。通過對圖書館內(nèi)部環(huán)境進行合理的布局、得體的裝飾，以及恰當(dāng)?shù)木G化，創(chuàng)造出一個賞心悅目、借閱方便和優(yōu)美恬靜的環(huán)境．從而滿足高校大學(xué)生的潛在美學(xué)需求。給圖書館美育提供優(yōu)良的土壤。根據(jù)色彩搭配的最優(yōu)原理．圖書館內(nèi)部環(huán)境應(yīng)該以白色調(diào)為主。借閱書架和閱覽桌 椅當(dāng)以原木色為主。特別要提的是，書架最好采用木質(zhì)書架，且不要太高．因為傳統(tǒng)的高大鋼材書架，大多給人以壓抑、冷漠的感覺。

4 總結(jié)

總而言之，高等院校中的圖書館不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠提升學(xué)生的思想政治覺悟。從而為社會輸送更多有用之才。而要想提升高校圖書館的美育職能效果，首先要加強對于高校圖書館的美育職能的重視程度，其次，還要提升負(fù)責(zé)高校圖書館的教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)美的道路上的“引路人”角色。最重要的是，要對于現(xiàn)有的圖書館進行改革，通過多種途徑提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而最后達到提升高校圖書館的美育職能實效性的效果。