讓鮮艷的黨旗在大山里高高飄揚(yáng)

程玉玲

編者按

在距離北京城區(qū)70公里外的大山里，有一個(gè)革命老區(qū)，這里建有全鄉(xiāng)唯一一所小學(xué)。從1951年建校起，學(xué)校便肩負(fù)起傳承革命精神的使命，這里的教師代代傳承著艱苦奮斗的精神，一代又一代堅(jiān)守在深山，幾十年如一日為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，傾注心血。本期，我們走進(jìn)北京市延慶區(qū)大莊科中心小學(xué)。

提起大莊科小學(xué)，不由得讓人想起那艱苦的歲月：全體師生同住在用木板隔開(kāi)的幾個(gè)教室，冬季寒風(fēng)刺骨，老校長(zhǎng)帶領(lǐng)黨員干部教師們自力更生，用油桶改裝火爐、自制暖水袋給學(xué)生取暖，煤用完了，就撿拾大柴取暖，教師們戲謔：這狼煙地洞，烽煙滾滾，就好似革命戰(zhàn)場(chǎng)！這里最蜿蜒險(xiǎn)峻的山路，讓教師們一周回一次家也變得異常艱難，大雪封山，教師們要步行五六個(gè)小時(shí)才能到達(dá)學(xué)校。崎嶇的山路險(xiǎn)情頻發(fā)，老黨員們就提前一天把危險(xiǎn)路段清理好;學(xué)校依山而建，經(jīng)常有“不請(qǐng)自來(lái)”的蛇蟲(chóng)鼠蟻，教師們借機(jī)為孩子們科普知識(shí);學(xué)校教學(xué)條件匱乏，教師們用蠟紙手刻卷子、手搖印刷、自制教具……不管條件多么惡劣，教師們立志育人的決心從未動(dòng)搖過(guò)。教師們用堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的革命意志與艱苦環(huán)境抗?fàn)帲囵B(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才，幫助學(xué)生走出大山，奔向幸福人生！

如今，大莊科小學(xué)秉承著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，將紅色教育賦予時(shí)代精神，以“紅色·慈孝·感恩”為主線，確立了“慈愛(ài)育心 孝德正行”的特色育人理念;把紅色精神融入師生血脈，用豐富的育人活動(dòng)為社會(huì)培養(yǎng)慈心孝行、致遠(yuǎn)守正、自強(qiáng)自立的陽(yáng)光少年。

1.將紅色精神融入教師血脈

學(xué)校把弘揚(yáng)紅色精神、做慈愛(ài)之師作為教師隊(duì)伍的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行傳承紅色鑄師魂、弘揚(yáng)慈孝育桃李的師德師風(fēng)建設(shè)。教師們把學(xué)校當(dāng)家，待生如子，既當(dāng)老師，又當(dāng)家長(zhǎng);既指導(dǎo)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)習(xí)慣，又照顧學(xué)生生活。每位教師都在24小時(shí)全天候地看護(hù)，給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài)和溫暖。每一年，學(xué)校教師都會(huì)主動(dòng)為有困難的家庭進(jìn)行捐助，給學(xué)生送去生活用品和學(xué)習(xí)用具。學(xué)校圍繞“紅色·慈孝·感恩”開(kāi)展了豐富的育人活動(dòng)，通過(guò)比奉獻(xiàn)、比素質(zhì)、比干勁、比技能、比貢獻(xiàn)，讓每個(gè)教師工作有目標(biāo)、前進(jìn)有方向，努力爭(zhēng)做“四有”好老師。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)在師德考核、家?；?dòng)、學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上評(píng)選“慈愛(ài)之師”。

學(xué)校黨支部每年借助紅色教育基地，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命、紅色傳承、潛心育人”的專(zhuān)題培訓(xùn)，利用黨員活動(dòng)日到紅色教育基地，通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、案例訪談、實(shí)地參觀等方式進(jìn)行黨性教育，并聯(lián)合鄉(xiāng)政府統(tǒng)籌開(kāi)展紅色教育。黨員教師成立志愿服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)鄉(xiāng)村進(jìn)行“共創(chuàng)美麗莊科、垃圾分類(lèi)”等紅色志愿服務(wù)，幫助鄉(xiāng)村開(kāi)展培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的慈孝節(jié)、鄰里節(jié)、紅歌賽、“爭(zhēng)當(dāng)紅色教育基地講解員”等活動(dòng)。學(xué)校教師以扎根山區(qū)教育為己任，并以此為榮。學(xué)校有近一半的教師扎根山區(qū)工作十五年以上，為山區(qū)孩子的明天奉獻(xiàn)了全部心血。在這所學(xué)校，每個(gè)教師都是一面鮮紅的旗幟！

2.將紅色文化注入校園環(huán)境

學(xué)校以“紅色·慈孝·感恩”為主線，將革命歷史、紅色精神和慈孝文化的傳承融入校園環(huán)境整體設(shè)計(jì)。學(xué)校建設(shè)了“紅色文化體驗(yàn)區(qū)”，選取飛奪瀘定橋、強(qiáng)渡大渡河、巧渡金沙江、四渡赤水、血戰(zhàn)湘江等十幾個(gè)戰(zhàn)役進(jìn)行情景再現(xiàn)，開(kāi)辟樓頂“微型景觀體驗(yàn)區(qū)”，模擬設(shè)計(jì)“微縮二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路”，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)爬雪山、過(guò)草地、渡赤水、過(guò)鐵索橋的情景，在體驗(yàn)中感悟革命精神，磨煉頑強(qiáng)意志，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的決心。學(xué)校在醒目位置設(shè)立“紅色精神傳承展區(qū)”，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)內(nèi)容，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做講解員，讓學(xué)生銘記歷史、傳承精神。同時(shí)，建設(shè)慈溪孝泉休閑體驗(yàn)區(qū)、慈孝文化長(zhǎng)廊、慈孝文化宣傳窗等，營(yíng)造慈愛(ài)育人的濃厚氛圍，讓“慈孝”文化內(nèi)化于心、外化于行。

3.讓紅色精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂

學(xué)校結(jié)合地域特點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)了《紅色莊科》《愛(ài)家鄉(xiāng) 愛(ài)本草》等校本課程，與語(yǔ)文、道德與法治等多個(gè)學(xué)科進(jìn)入課堂，與班隊(duì)會(huì)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、德育活動(dòng)等相融合，通過(guò)紅色祖國(guó)、紅色家鄉(xiāng)、紅色少年等板塊，弘揚(yáng)紅色莊科革命老區(qū)艱苦奮斗的精神;通過(guò)中草藥課程進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育，通過(guò)傳承紅色基因、打造慈孝文化開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，讓感恩之情融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。

4.將紅色教育融入教育全過(guò)程

學(xué)校開(kāi)展豐富的“紅色記憶”教育活動(dòng)，將紅色教育融入教育的全過(guò)程，即讀紅色經(jīng)典、觀紅色影片、唱紅色歌曲、寫(xiě)紅色感言、誦革命詩(shī)歌、演革命劇本、游革命圣地、講革命故事等，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分地感悟，從而達(dá)到教育目的。

一是“紅色劇場(chǎng)周周看”。借助全寄宿學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，每周一開(kāi)設(shè)“晚間紅色劇場(chǎng)”，播放紅色影片及百部?jī)?yōu)秀影視作品。利用紅領(lǐng)巾廣播站和多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，隔日播放抗戰(zhàn)故事，讓學(xué)生珍惜幸福生活，涵養(yǎng)立志成才、報(bào)效祖國(guó)的情懷。

二是“紅色經(jīng)典日日讀”。鼓勵(lì)所有學(xué)生利用餐前、晚間、睡前閱讀紅色經(jīng)典書(shū)籍，朗誦革命詩(shī)歌，學(xué)寫(xiě)紅色感言。

三是“紅色故事人人講”。充分挖掘本地的紅色教育資源，收集整理本地區(qū)的紅色故事，邀請(qǐng)老干部、老戰(zhàn)士、老藝人入校講革命故事，開(kāi)展國(guó)旗下講紅色故事、睡前聽(tīng)紅色故事，做到個(gè)個(gè)能講英雄事跡，人人會(huì)講革命故事。

四是“紅色歌曲大家唱”。借助“七一”、“一二·九”、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“童心向黨”紅歌賽，唱（誦）愛(ài)國(guó)主義詩(shī)詞等，用歌聲為祖國(guó)獻(xiàn)祝福。

五是“紅色英雄人人演”。學(xué)校成立“紅色劇社”，學(xué)生根據(jù)家鄉(xiāng)英雄的事跡自主拍攝微電影、編演歌舞劇，切身體會(huì)幸福生活的來(lái)之不易，讓他們從小懂得感恩，懂得回報(bào)。

5.將紅色教育融于豐富的實(shí)踐活動(dòng)

“重走行軍路，重溫紅色情”。為讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)大莊科所走過(guò)的革命歷程，加強(qiáng)理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育，每年全體師生徒步走進(jìn)革命紀(jì)念地進(jìn)行主題教育;通過(guò)“重走紅色路”磨煉學(xué)生意志，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

“舉紅色圣火，傳革命精神”。每年的清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)生到白龍?zhí)陡锩⑿哿沂磕辜罀?，制白花，?xiě)挽聯(lián)，到平北紅色第一村沙塘溝、昌延聯(lián)合縣政府舊址霹破石村、董家溝村、平北抗日紀(jì)念館參觀實(shí)踐;利用假期走訪老紅軍，聽(tīng)革命故事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解延慶區(qū)的革命歷史。學(xué)校成立師生紅色教育宣講團(tuán)，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做紅色講解員，利用節(jié)假日到展覽館、村鎮(zhèn)社區(qū)為游客義務(wù)講解……通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，增強(qiáng)民族自豪感。“小小紅星”志愿者服務(wù)隊(duì)還走進(jìn)孤寡老人家里打掃庭院，陪他們聊天;走進(jìn)慈孝村，給老人表演節(jié)目，包粽子、包餃子……

如今的大莊科是首都紅色文化新地標(biāo)，“紅色教育? 感恩文化”已成為大莊科中心小學(xué)的標(biāo)識(shí)，學(xué)生在錘煉中逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代好少年。學(xué)校緊緊圍繞為黨育人、為國(guó)育才，幫助每個(gè)學(xué)生扣好人生第一?？圩拥哪繕?biāo)，以昂揚(yáng)的斗志努力奮斗著！正如學(xué)校一位老教師的感嘆：耳畔常聞恩師誨，圖志窮壤漸改。入教山區(qū)二十載，嘔心育青苗，兩鬢染霜白。山鄉(xiāng)花開(kāi)一代代，初心何曾更改。誨人不倦苦為樂(lè)，前人曾奮斗，我輩繼開(kāi)來(lái)！