“立德樹人”視角下高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的德育透視

陳永根

【摘 要】 現(xiàn)如今我國高中學(xué)校教育體系中已經(jīng)非常的重視德育教育的發(fā)展，高中學(xué)校在體育教學(xué)中融入了“立德樹人”的教學(xué)理念，同時(shí)重視了學(xué)生的“健康發(fā)展”問題。對于高中體育學(xué)科進(jìn)行了重新的定義，更加完善了體育學(xué)科的教學(xué)核心體系，體育品德也隨之成為了一門重要的學(xué)科。在體育品德的教學(xué)浪潮中，高中體育學(xué)科明確了體育德育的目標(biāo)，同時(shí)也增強(qiáng)了高中體育教材中對于德育知識的重視，有效地幫助高中學(xué)校提升高中生體育德育水平。

【關(guān)鍵詞】 立德樹人? 高中體育? 健康課程

前言：

高中教育對于學(xué)生而言是非常重要的學(xué)習(xí)階段，良好的學(xué)校教育能夠?yàn)閲?、社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀全能型人才。在高中教學(xué)過程中，體育學(xué)科有著尤為關(guān)鍵的重要意義。現(xiàn)如今我國教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，這一教學(xué)理念順應(yīng)了時(shí)代的變革，結(jié)合了當(dāng)下教育背景，有效地推動了學(xué)校德育的發(fā)展腳步。想要更好地貫徹“立德樹人”的根本任務(wù)，提高體育學(xué)科的德育教學(xué)水平，不僅需要正確的理論教育指導(dǎo)，同時(shí)還需要全體教師的實(shí)際行動。本文就“立德樹人”視角下高中體育與健康課程中的德育教育進(jìn)行研討探究。

一、德育教育對于高中體育與健康課程的重要性

在新頒布的有關(guān)于高中課程標(biāo)準(zhǔn)中，把“立德育人的根本教育任務(wù)”明確為高中教學(xué)的重要任務(wù)。如今的高中體育學(xué)科正在逐漸的改革，重新定位教學(xué)價(jià)值，重視了德育教育對于高中體育課程的重要性。近年來的教育過程中，德育教育的地位飛速提升。

我國現(xiàn)今的教育教學(xué)工作中，德育教育一直被列為首位，但仍然有一些應(yīng)試教育的中小學(xué)學(xué)校，為了提升學(xué)校的升學(xué)率問題，對于德育教學(xué)的根本任務(wù)沒有全面的貫徹。在普通高中的教學(xué)中，體育與健康課程是很重要的組成部分，體育學(xué)科中的德育教育是非常必要的。“立德樹人”是體育學(xué)科的重要基本任務(wù)，是如今教育時(shí)代發(fā)展的必然需求。對于體育與健康課程的必須開展基礎(chǔ)教育，全面地提升高中生的綜合素質(zhì)，將立德樹人的教學(xué)任務(wù)全面落實(shí)。體育課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中重視德育教育對于現(xiàn)金教育的意義非凡，使得學(xué)?？梢酝ㄟ^體育與健康課程有效地發(fā)揮德育教育作用，提高了高中體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，幫助到高中學(xué)生全面提高自身的體育品德。

二、高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中體育品德現(xiàn)狀

1. 高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，首先提出要把學(xué)生的身體健康當(dāng)做主要重點(diǎn)的教育指導(dǎo)思想，在2017年版同時(shí)在健康第一的教學(xué)理念基礎(chǔ)上，增加了育德的教育教學(xué)任務(wù)，將立德樹人作思想列為重點(diǎn)。如今的教學(xué)需要全面貫徹先進(jìn)的教育方針，學(xué)生的身心健康要注重良好的培養(yǎng)，同時(shí)對于學(xué)生的體育品德培養(yǎng)的教學(xué)任務(wù)任務(wù)也要重點(diǎn)落實(shí)。由此可見在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)中，德育教育擁有著重要的教育意義。

2. 高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的課程內(nèi)容

在《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)內(nèi)容主要以運(yùn)動技能與能力、身體健康等幾項(xiàng)教育板塊為主體，在德育教育的學(xué)科重要性上并沒有特別的突出體現(xiàn)。但是在2017年版的課程內(nèi)容完善后，教學(xué)主要內(nèi)容分為體能教育、健康教育、運(yùn)動技能教育三個(gè)教學(xué)板塊。對于體育品德的教學(xué)理念，三個(gè)教學(xué)板塊都有著非常詳細(xì)的論述與體現(xiàn)。在體能教育中融入德育教育理念，提出了不畏困難、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。在健康教育中提出了學(xué)生要加強(qiáng)個(gè)人的環(huán)境適應(yīng)力和新社交能力，正確培養(yǎng)良好的個(gè)人道德品質(zhì)，提升個(gè)人修養(yǎng)，在未來社會中處理好競爭與合作關(guān)系。在運(yùn)動技能提升教育中，針對于不用的運(yùn)動項(xiàng)目，要求學(xué)生在不同的項(xiàng)目發(fā)揮良好的體育品德。例如在籃球的運(yùn)動技能上，要積極培養(yǎng)學(xué)生勇往直前，刻苦訓(xùn)練的體育精和認(rèn)真遵守體育規(guī)則的體育道德。除此之外還有學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力提升，同學(xué)間互相尊重、公平競爭的意識培養(yǎng)。

三、高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中的德育評價(jià)

在教學(xué)過程中，學(xué)生對于教師給予自己的評價(jià)都是極其重視的，教師對學(xué)生合理的點(diǎn)評，對于學(xué)生個(gè)人的未來發(fā)展有著不可小覷的作用。體育評價(jià)不僅能體現(xiàn)出學(xué)生的體育成績，同時(shí)還能關(guān)注到學(xué)生個(gè)人身體素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r。教師需要針對學(xué)生各方面的綜合能力，合理地激發(fā)學(xué)生特有潛力。同時(shí)學(xué)生可以根據(jù)教師的體育評價(jià)，更全面地了解自身的優(yōu)勢與不足，更好地提高個(gè)人認(rèn)知能力。由此可見，在體育學(xué)科中合理應(yīng)用德育評價(jià)，能夠有效地為體育品德的教育提供便利基礎(chǔ)，在幫助學(xué)生強(qiáng)健身體的同時(shí)，還能幫助到學(xué)生發(fā)揮自己獨(dú)特的潛力，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和堅(jiān)持不懈、不畏困難等的良好品德。

結(jié)語：

現(xiàn)如今我國的教育教學(xué)中，不斷的改革創(chuàng)新與完善指導(dǎo)，對于教育事業(yè)的發(fā)展起著重要作用。在“立德樹人”的視角下，普通高中的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中融入德育教育里面的意義非凡。不僅要提升學(xué)生自身身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)等方面，同時(shí)對于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈、公平競爭等體育品德的提升也需要全體教師的高度重視，時(shí)刻牢記“立德樹人”的教育教學(xué)理念，把實(shí)際行動落實(shí)到高中體育與健康課程教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)而有效地提高學(xué)生的體育品德。

參考文獻(xiàn)

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