國(guó)際交流合作中醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)探索

王瑤

北京協(xié)和醫(yī)院人力資源處，北京 100032

隨著我國(guó)國(guó)際地位的提升，我國(guó)的醫(yī)務(wù)人員在疫情控制中起到中堅(jiān)作用，使我國(guó)的醫(yī)務(wù)人員在國(guó)際中聲名鵲起，我國(guó)在國(guó)際交流合作中的角色，已經(jīng)從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)權(quán)掌握者，增加了我國(guó)的國(guó)際交流合作機(jī)會(huì)，越來(lái)越多的國(guó)家愿意與中國(guó)的醫(yī)學(xué)專家增加合作機(jī)會(huì)，這是我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域邁進(jìn)一大步的最佳契機(jī)。 因此，國(guó)際交流合作成為我國(guó)醫(yī)學(xué)水平整體提升的最佳方式，國(guó)內(nèi)的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)抓住國(guó)際交流合作機(jī)會(huì)，加以利用現(xiàn)有的國(guó)際資源，加強(qiáng)醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的力度，采用人才“引進(jìn)來(lái)”“走出去”的培養(yǎng)戰(zhàn)略，將更多的高端醫(yī)學(xué)人才引進(jìn)我國(guó)，將大量的醫(yī)學(xué)人才保送到國(guó)外著名的醫(yī)學(xué)研究院和國(guó)際知名的醫(yī)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，進(jìn)而培養(yǎng)一批本土的高素質(zhì)、高技術(shù)、高科研精神的新型人才，為國(guó)家在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域技術(shù)突破積蓄力量，提高我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的綜合水平。

1 國(guó)際交流合作中醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)初級(jí)策略

1.1 轉(zhuǎn)變?nèi)瞬欧?wù)理念

在人才隊(duì)伍建設(shè)之初，醫(yī)院需要找準(zhǔn)定位，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬抨?duì)伍的服務(wù)理念，將過(guò)去的“接待事務(wù)型”服務(wù)理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹I(yè)務(wù)支撐型”，以提升人才隊(duì)伍的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)為目標(biāo)，積極參與國(guó)際交流合作，認(rèn)識(shí)到國(guó)際交流合作對(duì)醫(yī)院人才培養(yǎng)、人才組建的重要性。 但是在進(jìn)行外事工作的過(guò)程中，切忌盲目，需要結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況、發(fā)展需求、人才目標(biāo)等內(nèi)容，開(kāi)展適合高端人才培養(yǎng)和醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際交流，以此提升醫(yī)院人才的科研能力、綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)[1]。

1.2 堅(jiān)持“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”

隨著我國(guó)醫(yī)院國(guó)際交流工作的頻繁開(kāi)展，把握自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科，與國(guó)外的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行有力對(duì)接，評(píng)估合作方的國(guó)際影響力、醫(yī)療科研水平和人才培養(yǎng)力度等，再整合醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)需求，秉持互惠互利的原則，尋找最佳的合作伙伴，與其進(jìn)行各領(lǐng)域、各層次、全方位的交流合作[2]。

1.3 開(kāi)通多個(gè)國(guó)際交流渠道

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際交流合作方式是多樣化的，醫(yī)院除了抓住機(jī)遇，與國(guó)外優(yōu)質(zhì)、頂尖醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作外，還可以根據(jù)自身需求和能力，與國(guó)外多個(gè)醫(yī)院開(kāi)展合作，以此拓寬交流渠道，如以腫瘤科、兒科、急診科等科別為單位，分別與國(guó)外此領(lǐng)域頂尖技術(shù)的醫(yī)院進(jìn)行合作，從而將醫(yī)院的整體醫(yī)學(xué)實(shí)力提升。除了與國(guó)外醫(yī)院保持交流合作關(guān)系外，也可與西方發(fā)達(dá)國(guó)家或者世界醫(yī)療水平名列前茅的國(guó)家保持友好關(guān)系，進(jìn)而與該國(guó)一流專家學(xué)者建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系[3]。另外，還可抓住我國(guó)“一帶一路”的戰(zhàn)略背景優(yōu)勢(shì)，積極與中東、以色列或者東歐國(guó)家的優(yōu)質(zhì)醫(yī)院建立醫(yī)學(xué)研究聯(lián)盟合作關(guān)系，長(zhǎng)期交流合作。通過(guò)以上方式與國(guó)外醫(yī)院或個(gè)人建立友好的醫(yī)療互助關(guān)系后，可以通過(guò)兩種形式提升醫(yī)院的醫(yī)學(xué)水平：①“人才引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略：可長(zhǎng)期引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)或醫(yī)學(xué)專家， 讓其在醫(yī)院親自傳授先進(jìn)的醫(yī)學(xué)理念和技術(shù)；也可通過(guò)視頻會(huì)議、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等形式引進(jìn)醫(yī)學(xué)技術(shù)；②“人才輸出去”戰(zhàn)略：積極將學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)悟高的人才輸送到聯(lián)合方學(xué)習(xí)，直接學(xué)習(xí)其優(yōu)勢(shì)[4]。

2 國(guó)際交流合作中醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)中級(jí)策略

2.1 由淺入深進(jìn)行活動(dòng)交流

醫(yī)院在國(guó)際交流中，需要由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)地開(kāi)展院際活動(dòng)，如先進(jìn)行高層互訪，再組建聯(lián)盟、聯(lián)合舉辦國(guó)際論壇等，最后直接引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)人才，以帶動(dòng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)水平的提升，且能將優(yōu)秀的人才輸送去國(guó)外深造，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)，從根本上提升醫(yī)院的醫(yī)學(xué)水平。 盡管在前期的交流活動(dòng)中。 難以直接達(dá)成國(guó)際合作，獲取優(yōu)秀的成果，但是其為進(jìn)一步獲取實(shí)質(zhì)性的專業(yè)合作打開(kāi)了通道，也為實(shí)現(xiàn)中外醫(yī)學(xué)深入交流提供了可能性，故醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)階層要根據(jù)醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、市場(chǎng)需求等實(shí)情，有針對(duì)性地舉辦國(guó)際合作交流活動(dòng)，為進(jìn)一步深層次交流打下基礎(chǔ)[5]。

2.2 定點(diǎn)定向培養(yǎng)人才

在國(guó)際交流合作中，醫(yī)院首先需根據(jù)自身的發(fā)展需要，確定醫(yī)院重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)科、專業(yè)人才，最好一個(gè)地區(qū)的醫(yī)院各有側(cè)重和特色學(xué)科，才能提升地區(qū)的整體醫(yī)療水平[6]。 根據(jù)醫(yī)院自身發(fā)展需求，迎合本地區(qū)患者的需求，醫(yī)院形成符合自身發(fā)展的特色醫(yī)療，提高地區(qū)醫(yī)學(xué)質(zhì)量；其次，醫(yī)院需建立海外培養(yǎng)計(jì)劃的人才庫(kù)，依據(jù)后備青年醫(yī)學(xué)人才、醫(yī)學(xué)技術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人、?？祁I(lǐng)域?qū)＜业炔煌瑢哟蔚娜瞬盘攸c(diǎn)，制訂與之契合的研修計(jì)劃，短期人才培養(yǎng)計(jì)劃是常態(tài)，長(zhǎng)期計(jì)劃需跟進(jìn)，將科研與實(shí)用兩者結(jié)合，確定專業(yè)技術(shù)，圈定培養(yǎng)人員，固定培訓(xùn)內(nèi)容，制定人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，逐步推進(jìn)人才培養(yǎng)計(jì)劃，從而使海外研修人員能獲取較大的成果，并為醫(yī)院帶回先進(jìn)的醫(yī)學(xué)理念和技術(shù)，使整個(gè)醫(yī)療隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到質(zhì)的提升[7-8]。 定點(diǎn)定向人才培養(yǎng)的過(guò)程中，需要注意派遣到國(guó)外學(xué)習(xí)的人員，必須是醫(yī)院精英人才，才能確保其能快速學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，且需與其簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，確保其在接受國(guó)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)后，能回國(guó)服務(wù)[9-10]。 最后，醫(yī)院還可根據(jù)自身實(shí)際情況，為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的人才制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供晉升機(jī)會(huì)，從人才本身出發(fā)，培養(yǎng)更專業(yè)、能力更強(qiáng)的醫(yī)學(xué)人才，值得注意的是，人才培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能過(guò)于急迫。

2.3 建立人才培養(yǎng)考核機(jī)制

對(duì)于醫(yī)院出國(guó)研修人才的管理，需要從兩方面著手：一是規(guī)范出國(guó)研修人員的相關(guān)管理；二是完善出國(guó)研修人員的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。 醫(yī)院在研修人員出國(guó)前，就需要依據(jù)個(gè)人發(fā)展需求、學(xué)科特性需求和研修醫(yī)院的需求制定針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)出國(guó)研修人員提出相應(yīng)的要求，如在國(guó)內(nèi)服從醫(yī)院組織部門(mén)安排，在國(guó)外需積極潛心學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)技術(shù)，遵守相應(yīng)的規(guī)章制度等[11-12]。同時(shí)醫(yī)院需長(zhǎng)期與國(guó)外聯(lián)合醫(yī)院保持聯(lián)系，定期派遣考核人員去聯(lián)合醫(yī)院觀察、了解研修人員的學(xué)習(xí)情況，并按季度或年度對(duì)研修人員進(jìn)行知識(shí)或技術(shù)考核，考核合格者，才能繼續(xù)研修，否則將遣返回國(guó)，以此方式促使研修人員積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)和醫(yī)學(xué)技術(shù)。另外，研修人員學(xué)習(xí)完畢后，醫(yī)院還需考核其學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況，檢驗(yàn)其在科研和醫(yī)療等方面所取得的成就[13-14]。 在研修人員回國(guó)一年后，還需對(duì)其專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行考核評(píng)分，考核結(jié)果與醫(yī)院的獎(jiǎng)懲機(jī)制直接相關(guān)。通過(guò)選派研修人員赴他國(guó)學(xué)習(xí)的形式，不但能與其他國(guó)家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，而且能將先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)、科研思路等引進(jìn)回國(guó)，促使我國(guó)醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展[15]。

3 國(guó)際交流合作中醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)終級(jí)策略

3.1 采取“以才養(yǎng)才”戰(zhàn)略

在派遣醫(yī)院人才外出研修的同時(shí)，醫(yī)院也可引進(jìn)高端醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院需要充分了解自身未來(lái)的發(fā)展走向，尋求醫(yī)療提升契機(jī)，利用現(xiàn)有資源，吸引醫(yī)學(xué)技術(shù)好的國(guó)外先進(jìn)人才，并根據(jù)人才的專長(zhǎng)，為其提供良好的發(fā)展空間，全面應(yīng)用人才，為其提供高級(jí)的科研實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)器材，如果能全方位為醫(yī)院服務(wù)，并帶領(lǐng)一支人才隊(duì)伍，將醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用于臨床，打開(kāi)醫(yī)院的口碑；如果不能全方位服務(wù)醫(yī)院，則不要求其能全方位為醫(yī)院所用，只需要其能定期來(lái)院教授知識(shí)，與醫(yī)院其他科研人員交流學(xué)習(xí)即可。醫(yī)院邀請(qǐng)國(guó)外的醫(yī)學(xué)頂級(jí)專家來(lái)院進(jìn)行交流學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)，還可選擇聘請(qǐng)客座教授和誠(chéng)邀醫(yī)學(xué)專家演講等方式，達(dá)到“以人才培養(yǎng)人才”的目的[16-17]。海外華僑或華人的專家引進(jìn)是醫(yī)院選擇的重點(diǎn)，這是由于華人華僑專家比較了解中外情況，對(duì)國(guó)際醫(yī)學(xué)技術(shù)的掌握遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)專家，加上其具備報(bào)效國(guó)家和為人民服務(wù)的熱情，其加盟我國(guó)醫(yī)院人才隊(duì)伍的可能性遠(yuǎn)高于純外國(guó)學(xué)者專家，能為醫(yī)院人才隊(duì)伍增添新鮮活力。外國(guó)專家與醫(yī)院醫(yī)學(xué)者進(jìn)行短期或者長(zhǎng)期交流，有利于醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能提升， 還能對(duì)醫(yī)院進(jìn)行科研指導(dǎo)，深入交流后，還能爭(zhēng)取赴海外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而掌握更先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)，擴(kuò)充人才隊(duì)伍，帶動(dòng)人才隊(duì)伍不斷壯大[16，19]。

3.2 把握高端人才引進(jìn)方向

我國(guó)每一個(gè)級(jí)別的醫(yī)院都具有自身的醫(yī)學(xué)定位，即醫(yī)學(xué)領(lǐng)域側(cè)重點(diǎn)。這就意味著，醫(yī)院需要定期梳理醫(yī)院各領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，了解自身需求的人才類型、所需的幫扶要求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引智。 如心臟外科或兒科建設(shè)需求，則可引進(jìn)國(guó)外心臟和兒科方面的專家，全面提升醫(yī)院心臟外科、兒科的醫(yī)學(xué)技術(shù)。因此，國(guó)際合作交流的過(guò)程中，醫(yī)院需要根據(jù)自身情況，把握高端人才的引進(jìn)方向，確定每季度或每年需要到實(shí)現(xiàn)的高端人才培養(yǎng)數(shù)量，為醫(yī)院的長(zhǎng)期、穩(wěn)定發(fā)展奠定技術(shù)基礎(chǔ)[18-19]。

3.3 完善引進(jìn)人才的管理和使用機(jī)制

我國(guó)的醫(yī)院一定要做好引進(jìn)人才的管理，制定短期和長(zhǎng)期的人才工作目標(biāo)，發(fā)揮引進(jìn)人才的幫帶扶作用，如人才培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)科研項(xiàng)目指導(dǎo)、研修生學(xué)習(xí)引導(dǎo)、疑難患者醫(yī)治指導(dǎo)等，并對(duì)其所在學(xué)科的重點(diǎn)工作進(jìn)行科研報(bào)告，針對(duì)醫(yī)院各科室人員工作結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)等提出較好的建議，對(duì)于醫(yī)院需要改進(jìn)的地方，能提出較好意見(jiàn)，促使醫(yī)院醫(yī)學(xué)質(zhì)量不斷提升。 對(duì)于績(jī)效表現(xiàn)好、積極交流、教授經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，醫(yī)學(xué)需要將其納入人才庫(kù)，與其建立長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，達(dá)到互惠互利、雙邊共贏。 同時(shí)我國(guó)各地區(qū)醫(yī)院可分享自己的人才庫(kù)資源和專家資源，實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍資源共享，共同提升我國(guó)的醫(yī)學(xué)科研水平[20-21]。

4 結(jié)語(yǔ)

醫(yī)院外事工作的重要性不言而喻，它不但區(qū)別于常規(guī)的事務(wù)性工作，在醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)中起到關(guān)鍵作用，而且能促進(jìn)醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，增進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)。醫(yī)院通過(guò)人才隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，如請(qǐng)來(lái)國(guó)際學(xué)科前沿專家，派遣研修人員赴他國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行國(guó)際交流活動(dòng)，加強(qiáng)與國(guó)外專家學(xué)者的科研技術(shù)、人才培養(yǎng)、專業(yè)領(lǐng)域等多方面的交流合作，帶動(dòng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)。由此可知，在國(guó)際交流合作中，培養(yǎng)人才隊(duì)伍，探索國(guó)際交流合作與人才隊(duì)伍建設(shè)兩者之間的關(guān)系，尋求最佳的契合點(diǎn)，充分利用國(guó)際交流合作的形式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)醫(yī)院各學(xué)科技術(shù)的提升。