淺析電影《可愛的骨頭》中的物象隱喻

摘 要：影片《可愛的骨頭》改編自美國(guó)作家艾麗斯·西伯德的同名小說，導(dǎo)演彼得·杰克遜在敘述方式上采用非線性敘事的方法，運(yùn)用閃回、夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)的交疊來呈現(xiàn)出天堂和現(xiàn)實(shí)的變換。因此，影片需要諸多元素在現(xiàn)實(shí)和天堂之間構(gòu)建連通的橋梁，這些元素分別出現(xiàn)在影片中的不同段落、不同時(shí)期、不同空間，且都有各自獨(dú)特的含義和隱喻。

關(guān)鍵詞：物象隱喻 暗示 救贖 家庭

影片《可愛的骨頭》運(yùn)用隱喻的藝術(shù)手法賦予諸多物象不同的存在意義，物體與物體之間的關(guān)系、人物與人物以及與環(huán)境之間的互動(dòng)都在隱喻的藝術(shù)手法中得到更加清晰的表達(dá)，推進(jìn)故事背景的鋪墊以及敘事情節(jié)的展開。

一、消逝與新生——蠟燭

蠟燭作為貫穿影片全程的存在，每次出現(xiàn)都具有不同的含義和表達(dá)。在不同的時(shí)空里、迥異的環(huán)境中，蠟燭這一物象與時(shí)間和空間相結(jié)合，與主角蘇茜相聯(lián)系，構(gòu)建起雙時(shí)空語(yǔ)境下的隱喻意義。

（一）危險(xiǎn)的信號(hào)

電影在描述哈維制作模型的時(shí)候，穿插進(jìn)大量蘇茜騎著自行車玩樂的場(chǎng)景，同時(shí)整個(gè)空間的背景音一直是蘇茜愉快的歡呼聲，使得兇手哈維無法靜下心來制作模型。通過相似鏡頭的剪輯，模型屋內(nèi)哈維所制作的蠟燭開始出現(xiàn)在觀眾面前，在蠟燭所創(chuàng)造出來的昏暗光線中，哈維的影子被映照在墻上。細(xì)小的模型蠟燭發(fā)出的光亮在陰暗的場(chǎng)景中并未起到太多的作用，反而使得哈維的面部陰影重重。伴隨著蘇茜的嬉笑聲，蠟燭的光源在昏暗的場(chǎng)景中更顯突兀、恐懼，營(yíng)造出壓抑、緊張的氛圍。存在于模型屋內(nèi)的蠟燭就像是在家庭中被保護(hù)起來的蘇茜，而模型屋外的黑暗里則潛藏著巨大的威脅，鏡頭從模型屋內(nèi)向外拍攝哈維的身影，一方面顯示出哈維便是蘇茜身邊隱藏的威脅，另一方面也顯示出此時(shí)的蘇茜已然被兇手盯上。

（二）無聲的祭祀

哈維所布置的地下小屋里放滿了陶瓷玩具、面具、雜志以及點(diǎn)燃的蠟燭。這些吸引年輕女孩的物件在狹小的地下室里被燭光映照得忽明忽暗，哈維的臉上也被躍動(dòng)的燭光打上了昏暗不明的光線。面部輪廓模糊，無法看清其表情，更加顯示出哈維的恐怖。此外，數(shù)量眾多的蠟燭伴隨著諸多的玩偶和圖書，使得整個(gè)場(chǎng)景看上去更像是一種祭祀儀式，用以祭奠一個(gè)即將失去生命的孩子。毫無疑問，此刻被哈維誘騙至地下小屋的蘇茜便是那個(gè)即將失去生命的祭祀品。

（三）重生的燭光

蘇茜的父親將蠟燭點(diǎn)燃后放置在玻璃窗上，隨后，鏡頭拉遠(yuǎn)顯示出整個(gè)屋子的外觀。在父親點(diǎn)燃蠟燭后，燭光瞬間充滿了整間房屋。身處天堂與現(xiàn)實(shí)交界處的蘇茜步入湖中的小亭子，剎那間，亭子中也閃爍起了微微燭光。鏡頭在父親凝視燭光與蘇茜看向父親的眼神中不斷切換，在這一場(chǎng)景中，燭光顯然成為聯(lián)絡(luò)天堂與現(xiàn)實(shí)的媒介，借助這一媒介，父親與女兒第一次進(jìn)行了靈魂的接觸。這一場(chǎng)景中的蠟燭與前兩次出現(xiàn)時(shí)所營(yíng)造的恐怖、陰森的氛圍截然不同，此時(shí)的燭光真正回歸到了燭火本身的意義——在黑暗中發(fā)出光亮，在冰冷中帶來溫暖。它被賦予了父親對(duì)女兒的思念，放置在窗臺(tái)上的蠟燭更像是指引蘇茜回家的燈盞。

（四）消散的希望

兇手哈維坐在陰暗的地下室內(nèi)，光線從一側(cè)照到哈維身上，另一側(cè)則深處黑暗之中，從側(cè)面展現(xiàn)出哈維的偽裝和兩面性：一方面，他心思縝密，有著強(qiáng)烈的欲望和施虐的快感，內(nèi)心深處黑暗無比；另一方面，他為人親和，喜歡孩子，同時(shí)也在積極配合警方調(diào)查。這一場(chǎng)景中的最后一個(gè)鏡頭，是燃燒的蠟燭漸漸熄滅，而后化作絲絲縷縷的青煙飄散在空氣中。此刻的蠟燭象征著蘇茜匆匆逝去的生命，灼熱耀眼的光芒在兇手的殘害行為后，再也無法燃起絲毫生的希望，而那升騰到空氣中的青煙更似蘇茜彌留于人世間的執(zhí)念：她希望看到兇手一點(diǎn)點(diǎn)流血而亡，希望看到破碎的家庭一點(diǎn)點(diǎn)被縫合起來。

二、存在與印證——手鏈

手鏈如同一套枷鎖，將已經(jīng)遇害的蘇茜禁錮在了作惡多端的惡魔身邊。它成為蘇茜的執(zhí)念，在影片中的每一次出現(xiàn)更像是一種鞭打，不斷加深著蘇茜的痛苦和無措。

（一）沾滿血跡的罪惡

在電影的其中一個(gè)場(chǎng)景中，導(dǎo)演運(yùn)用了主觀視點(diǎn)，站在蘇茜的角度將所看到的哈維浴室里的一切呈現(xiàn)給觀眾。哈維的浴室中布滿淤泥和塵土，地面上鮮血混雜著泥濘的水灑在各個(gè)角落，浴缸內(nèi)的水夾雜著泡沫緩緩地流向地面。鏡頭通過蘇茜主觀視點(diǎn)的展示，使得觀眾對(duì)此刻的場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也從側(cè)面展現(xiàn)出哈維的殘忍以及蘇茜已經(jīng)死亡的事實(shí)。

隨著蘇茜的來回走動(dòng)，鏡頭向著洗手池緩緩拉近，隨后一個(gè)俯拍鏡頭展示出了洗手池邊的銀色剃刀、斑斑血跡以及泥濘的水，而蘇茜貼身佩戴的手鏈就掛在銀色的水龍頭上。所有的顏色被白色的水池襯托得更加清晰，同時(shí)也產(chǎn)生了視覺上的刺激作用。手鏈的出現(xiàn)使蘇茜第一次意識(shí)到自己的生命已經(jīng)被定格在了地下小屋中，用盡全身力氣逃出來的，是沒有軀殼的靈魂，此時(shí)的手鏈更像是對(duì)蘇茜的一種警醒。

（二）錯(cuò)失良機(jī)的審訊

警察去詢問哈維時(shí)，遞給哈維一張?zhí)K茜的照片，照片中蘇茜的手腕處赫然帶著一條手鏈。也正是這張照片讓哈維突然意識(shí)到自己縝密的殺人計(jì)劃差一點(diǎn)出現(xiàn)疏漏，于是哈維提高警覺，開始試圖轉(zhuǎn)移警察的注意力。此時(shí)，警察的背影位于畫面右側(cè)，輪廓模糊；哈維居于畫面左側(cè)，雖然身體面向警官，但眼神早已越過警官看向別處。隨后，模糊的鏡頭漸漸清晰，順著哈維視線的方向看去，蘇茜的手鏈靜靜地躺在柜子上。鏡頭的呈現(xiàn)給予了觀眾來自哈維的主觀視點(diǎn)。

在這一段場(chǎng)景中，警察居于前景一直注視著哈維；中間是協(xié)警，站在一側(cè)查看哈維家里的照片；而后景處則是一座模型小屋及位于小屋一側(cè)的蘇茜的手鏈。這一畫面既展現(xiàn)出哈維的緊張和慌亂，又展示出警官在處理蘇茜的案件上并沒有太過上心：協(xié)警距離蘇茜的手鏈只有一步之遙，卻只顧著觀察手上的照片。此刻，手鏈像是牽緊哈維神經(jīng)的一根絲線，也同樣被觀眾給予了高度期望。觀眾希望警官在轉(zhuǎn)身的一瞬間發(fā)現(xiàn)手鏈，能夠?qū)⒀矍暗膼喝死K之以法。

（三）連接命運(yùn)的枷鎖

哈維將手鏈扔入水中的一瞬間，在另一個(gè)空間的蘇茜也同時(shí)跌入了海水之中。這一刻，手鏈已經(jīng)同被殺害的蘇茜緊密地聯(lián)系在一起。此時(shí)的手鏈與蘇茜的靈魂產(chǎn)生了共鳴，它是蘇茜留在人世間的貼身之物，但終究逃不過惡人的手心。也是在此刻，手鏈完成了其在影片中的多時(shí)空里共同存在的物象意義：它暗含希望卻漸漸在時(shí)間的打磨下消失殆盡，它連接著蘇茜的生命，卻也在最后一刻同蘇茜一起前往沼澤。

三、綻放與枯萎——玫瑰

綻放于蘇茜生命中的紅玫瑰就等同于蘇茜的生命，玫瑰的絢麗多彩隱喻著蘇茜的花樣年華，而后期漸漸枯萎凋零的花朵則同蘇茜的生命一般，于無聲之處沉寂，在惡魔手中消弭。

（一）脆弱嬌艷的玫瑰

蘇茜的母親被哈維前院盛開的玫瑰花所吸引，停下腳步在一旁欣賞。此時(shí)，哈維上前與母親進(jìn)行交流，并在談話期間用鐵鉗將一束玫瑰花剪下送給蘇茜的母親。這一場(chǎng)景使用了特寫鏡頭，被剪下的玫瑰花代表著蘇茜的生命。哈維在拿起鐵鉗剪斷玫瑰花時(shí)，眼神從未離開過蘇茜的身影，這也從側(cè)面說明蘇茜已經(jīng)被連環(huán)殺手哈維盯上了。

（二）充滿欲望的玫瑰

在見到蘇茜后，哈維隱藏的欲望便開始從身體里一絲絲地蔓延開來。他手拿一束模型花朵，用紅色顏料一點(diǎn)一點(diǎn)將其染上顏色，象征蘇茜生命的玫瑰花仿佛正在被哈維所蠶食。哈維手中的筆如同其心中的惡魔一般，舔食著玫瑰嬌弱的花蕾，同時(shí)也預(yù)示著蘇茜離危險(xiǎn)越來越近，惡魔就在身邊。

（三）父愛救贖的玫瑰

蘇茜的父親開始懷疑是身邊的鄰居哈維將女兒殺害，于是借故走進(jìn)哈維的花園進(jìn)行隱秘的調(diào)查。就在父親將一朵干枯的玫瑰花放入掌心時(shí)，他發(fā)現(xiàn)玫瑰花在慢慢地舒展枝葉，花瓣也漸漸染上鮮艷的紅色。同一時(shí)刻的不同空間里，蘇茜在裝有自己尸體的保險(xiǎn)柜中發(fā)現(xiàn)了一束玫瑰花。她將自己的執(zhí)念傾注到了玫瑰花中，使得父親手中的花起死回生。

電影通過交叉蒙太奇的手法使得玫瑰花成為聯(lián)系蘇茜靈魂與父親之間的媒介，此刻的玫瑰花是含有蘇茜執(zhí)念的一種媒介，它的存在使父親確定哈維便是兇手。父親執(zhí)著的追尋使得蘇茜在另一時(shí)空中有了直面兇手的勇氣，玫瑰花作為與父親之間的共同記憶更成為連接兩個(gè)人的橋梁。此刻的玫瑰代表了蘇茜對(duì)于生的執(zhí)著，對(duì)于嚴(yán)懲兇手的期盼。

四、救贖與重生——水晶球

影片一開始便是一個(gè)雪花水晶球的特寫，通過特寫鏡頭可以看到水晶球里擺放著一只圍著紅色圍巾的企鵝。幼年時(shí)期的蘇茜曾一度擔(dān)心水晶球里的企鵝會(huì)孤單寂寞，父親為了使蘇茜打消顧慮，便把水晶球輕輕搖起，水晶球內(nèi)的雪花隨著父親的動(dòng)作開始洋洋灑灑地飄散開來。一瞬間，雪花便充滿了整個(gè)水晶球，雪花的出現(xiàn)使幼小的蘇茜有了些許安心，她知道此刻的企鵝并不是孤身一人。

水晶球的出現(xiàn)一方面展現(xiàn)出蘇茜內(nèi)心的柔軟和善良，另一方面則同樣是作為蘇茜記憶中留下深刻印象的東西，成為聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界與另一時(shí)空的元素。水晶球在蘇茜所在的另一時(shí)空中也有所體現(xiàn)，只不過導(dǎo)演將其進(jìn)行了分解，將一開始存在于水晶球內(nèi)的企鵝拆分出來，放置到了蘇茜的世界中；并且將雪景轉(zhuǎn)換為春色盎然的景象，在表現(xiàn)出生命復(fù)蘇的意義時(shí)，展現(xiàn)出這是蘇茜對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界無比留戀的一種標(biāo)志。

此外，水晶球作為一種聯(lián)系兩種世界的元素，在后期父親懷念蘇茜拿起水晶球時(shí)得到了詮釋。蘇茜的父親在女兒遇害后第一次拿起水晶球，像曾經(jīng)安慰蘇茜時(shí)一樣，將手里的水晶球輕輕搖晃起來。在水晶球內(nèi)漫天雪花飄散的瞬間，蘇茜所處的世界中也開始下起了雪花。水晶球寄托著父親的思念，承載著蘇茜的回憶，兒時(shí)的蘇茜曾擔(dān)心水晶球內(nèi)的世界是不是太過孤單，擔(dān)憂可愛的企鵝會(huì)沒有人陪伴，未曾想到長(zhǎng)大的自己因?yàn)橐粓?chǎng)無法挽回的意外而與企鵝在另一個(gè)世界相遇。

五、懲戒與審判——冰凌

影片中蘇茜被殺害于一個(gè)寒冷的冬天，因此無論是在蘇茜所處的另一時(shí)空還是在現(xiàn)實(shí)世界中，積雪過后被寒風(fēng)凍在樹枝上的冰凌隨處可見。晶瑩剔透的冰凌參差不齊地掛在枯木枝上，慢慢積攢著蘇茜對(duì)于兇手的仇恨。

冰凌第一次出現(xiàn)是在蘇茜所處的另一個(gè)時(shí)空中，那時(shí)的蘇茜倚靠著破敗不堪的湖中小亭，看著現(xiàn)實(shí)世界中哈維的一舉一動(dòng)。蘇茜希望哈維能一點(diǎn)一點(diǎn)流干血液冰冷地死去，此時(shí)，掛在樹枝上的冰凌閃過一道凜冽的光芒，仿佛收到了來自蘇茜的怨恨，在給予蘇茜一種回應(yīng)。

而在影片結(jié)尾處，當(dāng)作惡多端的哈維試圖誘騙又一個(gè)女孩時(shí)，懸掛在哈維上空的冰凌再次閃爍出凜冽的光芒，像是被人折斷一般直挺挺地掉落在哈維的衣服上。頓感涼意的哈維渾身發(fā)抖，腳下踩空之后從高處的懸崖跌落下去，最后滿臉鮮血地躺在積雪之中。

十惡不赦的惡魔終究得到了上帝的懲罰，他的死法正如蘇茜所希望的那樣，痛苦且冰冷地死去。而冰凌像是從另一時(shí)空而來的，帶著蘇茜的怨恨，帶著其余八名被殘害女孩的怨念的復(fù)仇者，在掉落于哈維身上的一瞬間，發(fā)出無聲的嘶吼，狠狠撕咬著眼前的罪惡之人。

六、結(jié)語(yǔ)

《可愛的骨頭》這部影片采用旁白的方式完成劇情的發(fā)展，既能夠帶入觀眾的情緒，又能夠?qū)⑻K茜的內(nèi)心世界更加立體地呈現(xiàn)出來。影片借助諸多的隱喻讓觀眾在劇情中抽絲剝繭，通過穿插回憶以及兩個(gè)時(shí)空的轉(zhuǎn)換，完成故事敘述的同時(shí)也能夠使人物形象更加豐滿。影片在鏡頭表達(dá)上淡化了奸殺所帶來的血腥場(chǎng)面，弱化了兇手所帶來的負(fù)面情緒，將原本殘酷的事情運(yùn)用散文式的表述方式呈現(xiàn)給觀眾。電影將隱喻的藝術(shù)手法與影片中所存在的物體相結(jié)合，架構(gòu)起連接兩個(gè)不同時(shí)空的橋梁。隱喻性元素的出現(xiàn)能夠使觀眾將注意力集中于故事敘述的內(nèi)容，跟隨導(dǎo)演的剪輯節(jié)奏在腦海中拼湊起案件的整體結(jié)構(gòu)。物象隱喻的運(yùn)用使得兩個(gè)時(shí)空的敘事既有內(nèi)在聯(lián)系又不會(huì)互相混淆，相互之間的高度配合完成了影片的敘事。

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作 者： 陳子寒，山東藝術(shù)學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：電影史論。

編 輯： 趙斌 E-mail：mzxszb@126.com