游戲活動(dòng)法在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用

劉慧

摘要：積極地將游戲活動(dòng)教學(xué)法合理與科學(xué)的引入到幼兒園教育教學(xué)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)流程之中，是幼兒園教師優(yōu)化教學(xué)組織形式、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情和提升教學(xué)效益的主動(dòng)選擇。本文將結(jié)合筆者的經(jīng)驗(yàn)積累，從合理選擇游戲活動(dòng)主題、做好充分的準(zhǔn)備、科學(xué)進(jìn)行游戲活動(dòng)組織、有效進(jìn)行游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面入手，就游戲活動(dòng)教學(xué)法在幼兒園教育教學(xué)實(shí)施中的應(yīng)用進(jìn)行討論和研究。

關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng)法;幼兒園;教學(xué);應(yīng)用;探索

所謂游戲活動(dòng)教學(xué)法是幼兒園教師結(jié)合具體的課堂教學(xué)需要，合理科學(xué)的以游戲活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行知識(shí)講解和技能教授的一種具體教學(xué)模式。通過(guò)合理、科學(xué)與有效地將游戲活動(dòng)教學(xué)法引入到幼兒園教育實(shí)施的各個(gè)模塊，對(duì)于教學(xué)效能的大幅度躍升和幼兒智力的啟發(fā)會(huì)產(chǎn)生積極地促進(jìn)價(jià)值，每一位幼兒園教師都要進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，并積極地提高站位，全面地強(qiáng)化對(duì)該教學(xué)模式的研究和實(shí)踐化應(yīng)用，以更好的服務(wù)幼兒園教育教學(xué)實(shí)施。

一、合理選擇游戲活動(dòng)

在開(kāi)展和組織具體的游戲活動(dòng)之前，需要幼兒園教師根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和具體的教學(xué)需要，合理的選擇游戲主題，以讓明確的游戲活動(dòng)主題指引后續(xù)的游戲活動(dòng)方向，更好的促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)的高質(zhì)量達(dá)成。一方面，游戲活動(dòng)主題要契合教學(xué)內(nèi)容。我們積極地將游戲活動(dòng)教學(xué)法引入到幼兒園教育實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，其最終的目的是為了啟發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒園課程教學(xué)目標(biāo)的高質(zhì)量達(dá)成，是為有效教學(xué)服務(wù)的，而不是為了應(yīng)用而應(yīng)用。因此，教師要選擇那些契合教學(xué)主題、能在活動(dòng)中凸顯和實(shí)現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的游戲活動(dòng)主題。另一方面，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)主題的選擇中，要積極地選擇那些規(guī)則簡(jiǎn)單、安全性較高、易于組織和實(shí)施，且內(nèi)容積極向上、具有教育意義的游戲活動(dòng)主題。如可以選擇丟沙包、拔河比賽、集體跳繩等，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)可以愉悅幼兒身心，激發(fā)幼兒參與熱情和培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，繼而真正的借助合理的游戲活動(dòng)為后續(xù)的高質(zhì)量教育實(shí)施助力。

二、充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備

游戲活動(dòng)開(kāi)展之前的準(zhǔn)備工作是否細(xì)致化、全面化和精確化，會(huì)對(duì)后續(xù)的游戲活動(dòng)開(kāi)展和實(shí)施產(chǎn)生非常重要的影響。每一名幼兒園教師都要全面地重視起活動(dòng)實(shí)施之前的準(zhǔn)備性工作，并全面地提升準(zhǔn)備工作的扎實(shí)性、細(xì)致性，真正地為后續(xù)的高質(zhì)量的游戲活動(dòng)開(kāi)展和實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一方面，要科學(xué)進(jìn)行小組劃分。在幼兒園開(kāi)展游戲活動(dòng)是小組為單位實(shí)施的，幼兒園教師要積極地重視起小組劃分工作，并積極地將不同性別、不同性格、不同興趣愛(ài)好和不同能力的幼兒進(jìn)行合理科學(xué)的搭配，并確保小組和小組之間實(shí)力的均衡性，真正的提升小組劃分的科學(xué)性，為后續(xù)的游戲活動(dòng)開(kāi)展和實(shí)施打好基礎(chǔ)。另一方面，要用心布置環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，如要查看場(chǎng)地是否平等、是否有尖銳物體、是否光滑等，并根據(jù)存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，并做好安全預(yù)案。同時(shí)還要積極地創(chuàng)設(shè)非硬件環(huán)境，即人文環(huán)境，如可以在游戲活動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)動(dòng)畫(huà)壁紙，并展示對(duì)游戲的解讀，繼而讓幼兒在良好的環(huán)境中充分融入進(jìn)來(lái)。

三、精心進(jìn)行活動(dòng)組織

幼兒的自我組織能力較弱，且不能有效地約束自身的行為，使得游戲活動(dòng)產(chǎn)生混亂的現(xiàn)象，幼兒園教師要積極地把握該階段幼兒的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)行游戲組織，并在具體的游戲?qū)嵤┖蛯?shí)踐過(guò)程中給予幼兒更加有效地引導(dǎo)，從而讓游戲活動(dòng)順暢有序的開(kāi)展，為更為高質(zhì)量的達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在開(kāi)展丟沙包游戲活動(dòng)過(guò)程中，幼兒園教師要積極地對(duì)該游戲的具體規(guī)則進(jìn)行明確，并對(duì)判罰的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行介紹，還要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則。同時(shí)在明確規(guī)則的基礎(chǔ)上積極地強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)秩序的維護(hù)。如當(dāng)幼兒參與積極性不高或者借助游戲活動(dòng)偷玩時(shí)，幼兒園教師要及時(shí)進(jìn)行制止，并鼓勵(lì)幼兒積極地參與進(jìn)來(lái)。當(dāng)幼兒之間發(fā)生不愉快時(shí)，幼兒園教師可以積極地進(jìn)行調(diào)節(jié)，并進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育，繼而真正的維持好秩序，讓課堂的游戲活動(dòng)順暢有序的開(kāi)展和實(shí)施。

四、科學(xué)進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

科學(xué)合理的游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是動(dòng)態(tài)把握游戲活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，了解每個(gè)學(xué)生基本情況的有效途徑。還需要每一名幼兒園教師進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的重視程度，同時(shí)積極地開(kāi)展更為科學(xué)化、有效化和客觀合理化的游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)，從而借助有效化的評(píng)價(jià)實(shí)施來(lái)促進(jìn)幼兒的改進(jìn)和提升。例如，在開(kāi)展了“丟沙包”游戲活動(dòng)后，一方面，幼兒園教師要對(duì)游戲活動(dòng)開(kāi)展的基本情況進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，如對(duì)不同小組在活動(dòng)中的狀態(tài)、表現(xiàn)、活動(dòng)效果進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的集體和個(gè)人給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另一方面，要積極地針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，聯(lián)合幼兒一起探索解決的對(duì)策和方法，同時(shí)還要積極地聆聽(tīng)幼兒的心聲、回應(yīng)幼兒合理的訴求，積極地開(kāi)展平等的交流，繼而更好的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決，真正的鞏固課堂的游戲活動(dòng)開(kāi)展效果，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展和提升。

綜上所述，每一名幼兒園教師都要全面地深化認(rèn)識(shí)，積極地探索和研究更為有效借助游戲活動(dòng)教學(xué)法改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園教學(xué)的方法和對(duì)策，并在具體的游戲活動(dòng)教學(xué)實(shí)施中合理選擇游戲活動(dòng)、充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備、精心進(jìn)行活動(dòng)組織、科學(xué)進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)等，從而真正地在幼兒園教育實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮游戲活動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用效益，更好的服務(wù)幼兒園教育教學(xué)。

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