淺析面向?qū)I(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)的實驗室改革建設(shè)

房紀(jì)濤 李柏震 張義花

摘要：高校實驗室是教師進行人才培養(yǎng)與實踐的重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生實踐和科研能力的關(guān)鍵，實驗室的體系建設(shè)、安全管理與建設(shè)直接關(guān)系到實驗室利用的高效化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。近年來工程教育專業(yè)認證越來越引起高等教育界的重視，高等工程教育專業(yè)認證制度的完善，促使工程專業(yè)教育質(zhì)量的進一步改進和提高。本文依托工程專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)，對機械工程類實驗室以及實驗教學(xué)管理進行改革，讓實驗項目能夠更好的適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識更符合企業(yè)的需求，提高工程應(yīng)用方面人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn);實驗室建設(shè);實驗室安全

分類號：G647

引言

高校實驗室是教師進行人才培養(yǎng)與實踐的重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生實踐和科研能力的關(guān)鍵，實驗室的課程體系建設(shè)、安全管理與建設(shè)直接關(guān)系到實驗室利用的高效化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化[1]。本文以機械工程專業(yè)進行專業(yè)認證為契機，進行了機械工程實驗室的規(guī)章制度、課程建設(shè)以及安全規(guī)范等方面的大力改革及研究，構(gòu)建實驗室安全管理體系和建設(shè)機械實驗室文化。本文研究可以使實驗室的安全性和教學(xué)效果大幅度提高，基本實現(xiàn)機械類實驗室的規(guī)范化管理。

隨著工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)在高等教育中的地位日益凸顯，高等工程教育專業(yè)認證越來越引起產(chǎn)業(yè)界和教育界的重視。國家高等教育發(fā)展的經(jīng)驗指出，工程教育專業(yè)認證制度的完善是工程專業(yè)教育質(zhì)量的改善和提高的基本途徑和方法 [2]。實驗教學(xué)對促進大學(xué)生理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合有著重要的意義，也是工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要手段和方法，能夠較好的提高工科學(xué)生的工程認知、工程素養(yǎng)和解決工程問題的能力。依據(jù)工程實踐和企業(yè)實際的人才需求，確定了工程教育專業(yè)認證的實驗環(huán)節(jié)的評估通用標(biāo)準(zhǔn)，針對高校實驗教學(xué)的內(nèi)容、方法、考核指標(biāo)等進行了規(guī)范說明。因此，本文基于專業(yè)認證的實驗室評估標(biāo)準(zhǔn)，主要對機械工程類實驗室以及實驗內(nèi)容進行改革，依據(jù)機械產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，改革實驗項目和實驗內(nèi)容，使得實驗知識的學(xué)習(xí)更符合企業(yè)發(fā)展的需要，提高工程應(yīng)用人才的培養(yǎng)能力。

1 面向?qū)I(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)的實驗室制度完善

高校實驗室是傳授基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹作風(fēng)和創(chuàng)新精神的重要場所。

實驗室管理規(guī)章制度的完善程度是反映高校管理規(guī)范化和現(xiàn)代化水平的重要方面，衡量實驗室管理水平的高低，規(guī)章制度的合理以及完善全面是重要的方面。建立健全實驗室管理的各項制度，建立一套完善的考核評價體系，在考核中堅持“公平、公開、公正”三原則[3]。工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)，對機械工程類實驗室以及實驗課程有著明確的制度要求和實驗管理標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們需要努力完善相關(guān)實驗室管理制度。

基于工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)，我們對機械工程類實驗室相關(guān)規(guī)章制度進行了進一步的完善，主要補充了如下制度：《機械工程學(xué)院突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案管理》、《機械工程學(xué)院實驗室安全工作責(zé)任制度》、《科研實驗室假期使用備案制度》、《機械學(xué)院實驗室設(shè)備使用備案制度》、《機械學(xué)院設(shè)備存放申請制度》、《機械學(xué)院學(xué)生進入實驗室申請制度》、《機械學(xué)院研究生實驗室安全守則》、《機械學(xué)院實驗室安全衛(wèi)生制度》等。

2面向?qū)I(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)的實驗室建設(shè)發(fā)展

高校學(xué)生綜合運用學(xué)科知識和技術(shù)能力，以及分析解決復(fù)雜工程問題的能力，是工程專業(yè)認證重點考察的內(nèi)容。要求工科學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)工程知識，并通過實驗項目實踐、科研和工程設(shè)計的基本訓(xùn)練和考核。新時代大學(xué)生還應(yīng)具有創(chuàng)新能力，可以實現(xiàn)對新產(chǎn)品、新技術(shù)和新方法的研發(fā)和設(shè)計。依據(jù)工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)，對機械工程實驗室進行進一步的改革和建設(shè)，對課程體系進行了進一步的梳理和規(guī)劃。

結(jié)合工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)，需要認真審核機械工程類的實驗設(shè)備和實驗室環(huán)境，認識到設(shè)備臺套數(shù)明顯不足，不能夠滿足工程教育專業(yè)認證的基本要求，需要進一步補充基礎(chǔ)實驗教學(xué)的設(shè)備，使得學(xué)生的實驗條件得到明顯提升。結(jié)合工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)，需要認真審核機械工程類的實驗教學(xué)體系，以及所有的實驗課程和實驗項目。認識到機械工程實驗中演示性實驗項目和驗證性實驗項目比較多，但是創(chuàng)新性實驗項目和綜合性實驗項目較少，因此需要增加創(chuàng)新性實驗項目和綜合性實驗項目。面向?qū)I(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)的實驗室改革思路，如圖1所示。

3 面向?qū)I(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)的實驗室安全體系建設(shè)

實驗室的安全管理影響到高校教學(xué)和科研工作的順利開展問題，涉及到國家財產(chǎn)的安全問題，關(guān)乎到校內(nèi)師生人身安全保障的問題，甚至?xí)绊懙秸麄€社會的安全穩(wěn)定。高校實驗室安全管理必須做到“安全第一、預(yù)防為主、以人為本”，徹底消除實驗室的安全隱患和問題，進一步強調(diào)實驗室安全管理的重要性。確保實驗室安全的有效方法包括：實驗室管理隊伍的建設(shè)、建立健全實驗室安全管理規(guī)章制度、定期安排實驗室的安全大檢查、有效進行實驗室的安全知識教育等方面。

基于工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)，需要對機械工程實驗室進行全面的安全檢查和整改，包括基礎(chǔ)教學(xué)實驗室和科研實驗以及研究生實驗室。需要建立以院長和書記為主要領(lǐng)導(dǎo)的實驗室安全管理小組，每學(xué)期都要對實驗室進行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并整改。構(gòu)建合理有效的實驗室安全管理的責(zé)任體系，每一位實驗室負責(zé)人都要和學(xué)院簽訂安全責(zé)任協(xié)議。安全教育可以提高人們的認識和安全素質(zhì)，是防止各類事故發(fā)生的最重要的因素，加強實驗室安全教育，每學(xué)年開始都要對新生以及新進教師進行實驗室安全教育，并執(zhí)行實驗室準(zhǔn)人考試制度，考試通過有合格證，才能進入實驗室學(xué)習(xí)。

4 總結(jié)

高校實驗室是教師進行人才培養(yǎng)與實踐的重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和科研能力的關(guān)鍵所在。工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)在高等學(xué)校教育中的作用日益重要，工程教育專業(yè)認證越來越引起企業(yè)界和教育界的關(guān)注。國內(nèi)許多高校都面臨專業(yè)認證的需求，本文結(jié)合機械工程類實驗室通過專業(yè)認證的經(jīng)驗，總結(jié)了面向?qū)I(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)的實驗室改革建設(shè)的思路，提出了機械工程類實驗室改革的具體措施和方法。

參 考 文 獻：

[1]蔣鴻輝.曹希西. 工程教育專業(yè)認證背景下材料學(xué)科實踐教學(xué)改革探索[J]. 教育教學(xué)論壇. 2020年45期 第163-164頁.

[2]吳迪.王振興. 工程教育專業(yè)認證背景下實驗教師隊伍建設(shè)探索與實踐[J]. 中國現(xiàn)代教育裝備. 2020年17期 第45-47頁.

[3]張麗亭.李建軍. 以工程教育專業(yè)認證為契機加強實驗室安全管理[J]. 黑龍江科學(xué). 2020年17期 第24-25頁.

[4]趙海霞.史偉杰.? 基于工程教育專業(yè)認證的機械工程專業(yè)教學(xué)改革[J]. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020年11期 第34-35頁.

作者簡介：房紀(jì)濤（1980.12），男，漢，山東省臨沂市人，上海大學(xué)機自學(xué)院2010級博士研究生，濟南大學(xué)機械工程學(xué)院講師，主要研究方向為制造業(yè)信息化、機械制造質(zhì)量控制技術(shù)。

李柏震（1989.07），男，漢，山東省濟寧市人，濟南大學(xué)2009級碩士研究生，濟南大學(xué)機械工程學(xué)院實驗師，主要研究方向為機械制造技術(shù)、圖像處理技術(shù)。

張義花（1988.09），女，漢，山東省菏澤市人，吉林大學(xué)2014級博士研究生，濟南大學(xué)機械工程學(xué)院講師，主要研究方向為車輛工程、汽車制造技術(shù)。

濟南大學(xué)機械工程學(xué)院 山東 濟南 250022