寒假作業(yè)展評搬上微信平臺引發(fā)的思考

焦寧寧

因特殊情況，我們正常的生活秩序被打亂了，開學(xué)日期也被一延再延。寒假將盡，按照往年慣例，新學(xué)期開始都有一個假期作業(yè)的評比、展示，對上學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對下學(xué)期進(jìn)行激勵與鞭策。今年這項(xiàng)活動如何進(jìn)行？很快學(xué)校作出決定：利用班級微信群進(jìn)行。

一、展我作業(yè)，秀我風(fēng)采

利用班級微信群這一平臺展示是一種新思路，但怎樣展示？拍圖片的形式？學(xué)生多，科目多，作業(yè)多，圖片容易混淆，怎么辦？微信群內(nèi)沸騰了，大家你一言我一語，有的建議用美篇，有的建議制作PPT，有的建議拍視頻。經(jīng)過大家的爭論，最后確定用美篇加視頻的形式來展示。視頻呈現(xiàn)快，更重要的是還能鍛煉孩子的口語交際能力，但視頻不能詳細(xì)看到學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量，搭配美篇，就很好地彌補(bǔ)了這一缺點(diǎn)。

形式敲定，學(xué)生開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備。很快班長高懿菲發(fā)上了她的視頻，小姑娘長相甜美，口齒伶俐，井井有條地介紹她的作業(yè)完成情況，怎樣完成的以及做作業(yè)過程中遇到的困惑，宛如一個小主持人。有的家長禁不住感嘆：“這就是別人家的孩子?。　币皇て鹎永?，接下來副班長范冰瑤展示了她的視頻，范冰瑤的爸爸是一名醫(yī)生，她不但介紹了自己的作業(yè)完成情況，還向大家強(qiáng)調(diào)了保持個人衛(wèi)生的重要性，提醒大家一些注意事項(xiàng);學(xué)習(xí)委員劉涵伊也發(fā)上了她的視頻，學(xué)習(xí)委員很文靜、細(xì)心，視頻中的她不但保質(zhì)保量地完成了老師布置的作業(yè)，還在媽媽的幫助下整理了上學(xué)期的作文、日記、隨筆，打印、插圖很精美;體育委員李澤曦展示作業(yè)不忘提醒大家按照學(xué)校要求鍛煉身體;通過“數(shù)學(xué)王子”陳宏宇的視頻，我們看到了他下象棋、玩樂高的快樂的假期生活;通過調(diào)皮的周一涵的視頻，我們看到了他幫爸爸賣魚的情景（他的爸爸是一名賣魚的商人），明顯感受到了他的懂事、能干……不可否認(rèn)，一部分學(xué)生緊張，視頻中說話不連貫，甚至言不達(dá)意，但我們很明顯地能感受到他們很用心、很努力地展示自我……通過展示，不但鍛煉了孩子們的口語交際能力，更重要的是增強(qiáng)了他們的自信心，點(diǎn)燃了他們的學(xué)習(xí)熱情。

置身微信群內(nèi)，看著一張張稚氣又認(rèn)真的小臉，聽著他們的匯報，我震撼，我沉思。把舞臺讓給學(xué)生，學(xué)生給了我一個異彩紛呈的答案。以前的作業(yè)評比都是我們老師批改完后挑選十幾份書寫工整、正確率高的展示給全體學(xué)生，讓他們觀看、學(xué)習(xí)。今天的這種全員參與方式為我們的教學(xué)又開了一扇窗。

接下來，為了讓老師、同學(xué)、家長更清楚地看到每位學(xué)生的作業(yè)情況，同學(xué)們在家長的幫助下制作了美篇，把作業(yè)以圖片形式上傳，再配著優(yōu)美的音樂，一頁一頁看過去，真是一種享受。

二、小程序大用途

作業(yè)展出來了，怎樣評選優(yōu)秀？學(xué)校秉承著鼓勵學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的理念，分別設(shè)置了優(yōu)秀寒假作業(yè)獎、優(yōu)秀學(xué)科作業(yè)獎、優(yōu)秀德育實(shí)踐作業(yè)獎、學(xué)習(xí)小能手四個獎項(xiàng)。為了鼓勵盡可能多的學(xué)生，我們老師、家長一致同意每位學(xué)生不重復(fù)得獎。我們?nèi)辔迨鄠€孩子，這樣問題又來了：獎項(xiàng)多，學(xué)生人數(shù)多，又要做到不重復(fù)得獎，怎樣能快速評選出結(jié)果來？家委會的神通廣大再次顯現(xiàn)，家委會主任給我推薦了微信助手——群統(tǒng)計這一小程序，利用這一小程序，我制作了四個獎項(xiàng)，把待選學(xué)生姓名輸入每一獎項(xiàng)下面，學(xué)生、家長拉出備選學(xué)生名單，點(diǎn)擊自己認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生名字即可。這樣，經(jīng)過緊鑼密鼓的評選，半小時之后，評選結(jié)束，評選結(jié)果出來了，既快速又公平公正。從這次評選中，我感覺到每位家長，無論孩子優(yōu)秀與否，他們對評選、對孩子的表現(xiàn)都很關(guān)注，以后的教學(xué)中，我們該怎樣調(diào)動家長的積極性為我們的教學(xué)服務(wù)，這是這次展示給我的又一大啟示。

三、經(jīng)驗(yàn)交流，揭開“別人家孩子”的神秘面紗

通過上一輪的投票選舉可以看出，無論是家長還是學(xué)生，他們都渴望優(yōu)秀，為了把這次作業(yè)評比的效果進(jìn)一步落實(shí)，我安排優(yōu)秀學(xué)生的家長在群內(nèi)暢談自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，其他家長除了認(rèn)真傾聽，還可以提出自己的困惑，和優(yōu)秀學(xué)生的家長交流、探討，微信群內(nèi)再次沸騰。雖然群內(nèi)探討的問題都是一些常見問題：孩子做作業(yè)拖拉、沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、學(xué)習(xí)熱情不高、不愛做作業(yè)，有的孩子甚至一邊做作業(yè)一邊抹眼淚……但也引發(fā)我們老師的思考，為什么優(yōu)秀學(xué)生很少存在這些問題？聽著優(yōu)秀學(xué)生的家長的經(jīng)驗(yàn)之談，我也在分析孩子們拉開差距的原因，我再次感受到：我們在教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，更應(yīng)該重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，特別是小學(xué)階段，同時對家長的引導(dǎo)也不能放松，因?yàn)榧彝ソ逃苯佑绊懼⒆拥囊磺??！皠e人家孩子”其實(shí)并不神秘，他們的優(yōu)秀離不開家長的悉心培育。同時，微信群內(nèi)，家長看到了別的家長也看到了自己，這次微信內(nèi)交流，對家長也是一次很好的教育。

四、心得體會定位自己，助力新學(xué)期的學(xué)習(xí)

寒假作業(yè)展評到此告一段落，最后我布置學(xué)生就這次展評寫一篇自己的心得體會，發(fā)到微信群共享。心得體會中，大部分學(xué)生在家長幫助下都能清晰地分析自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，找到自己的學(xué)習(xí)榜樣，為優(yōu)秀者喝彩，為自己鼓勁，為即將到來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)做好了精神上的準(zhǔn)備。

到此，我們的寒假作業(yè)展評全部結(jié)束，這是一次利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)全新形式的作業(yè)展評，學(xué)生、老師、家長全員參與，學(xué)生鍛煉了自己，家長不但看到了自己孩子的情況，也看到了別人家孩子樣子，引發(fā)他們的思考：接下來，怎樣教育好自己的孩子？同時，也給了我們老師很多教學(xué)的啟示。

詩人、歌手萊昂納德·科恩曾說：“萬物皆有縫隙，那是陽光照進(jìn)來的地方?！币淮卫械募倨谧鳂I(yè)展評通過微信這一平臺，使得展評過程細(xì)化、拉長，也引發(fā)了我們一系列的思考。雖然我們不能返回學(xué)校上課學(xué)習(xí)，但我們的教育、學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有止步，我們?nèi)匀挥行虻貙W(xué)習(xí)著并總結(jié)教育的經(jīng)驗(yàn)，尋找教育的那一抹陽光。