中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中學(xué)生語言積累教學(xué)研究

麥爾甫·吾不力卡斯木

摘要：在中等職業(yè)學(xué)校的語文教學(xué)中，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力是教學(xué)的重要任務(wù)，同時(shí)這樣也是中等職業(yè)學(xué)校中語文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。在中職語文教學(xué)中開展語言積累教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此，開展語言積累教學(xué)時(shí)，教師需要不斷地增強(qiáng)學(xué)生語言水平，從而促使學(xué)生語言綜合素養(yǎng)和能力不斷地提高?；诖耍疚木椭新氄Z文教學(xué)中學(xué)生的語言積累情況進(jìn)行分析，對開展語言積累教學(xué)的策略進(jìn)行研究，希望能夠給中職學(xué)校語文教學(xué)提供可行性的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;語文教學(xué);語言積累

中職學(xué)校的語文課程屬于語言類的學(xué)科，開展教學(xué)活動(dòng)中，語文教師通常對學(xué)生具備的語言能力和水平具有較高的要求，為了更好地促進(jìn)中職學(xué)生的語言能力和應(yīng)用能力的提升，教師需要對強(qiáng)化學(xué)生的語言積累，因此，中等職業(yè)高中的語文教師需要對語言積累教學(xué)的策略進(jìn)行深入研究，這對中職語文教學(xué)質(zhì)量的提升至關(guān)重要。

1.中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中學(xué)生語言積累的情況分析

在中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中，學(xué)生具備語言表達(dá)能力主要包含兩個(gè)方面，即書面表達(dá)和口頭表達(dá)，根據(jù)調(diào)查得知，現(xiàn)在的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生口頭表達(dá)能力較好甚少，而且都不注重平時(shí)的語言積累，例如，在模擬企業(yè)面試過程中，盡管學(xué)生大腦中有了思路，但是無法通過語言來進(jìn)行口頭表達(dá)，這樣也不能夠讓面試官通過，即便是所表達(dá)的內(nèi)容也是非常得單一化，用詞不當(dāng)、語句不通順等，缺乏一定的連貫性，還有不少學(xué)生甚至出現(xiàn)難以流暢的說話，無法有條不紊地將想法進(jìn)行表達(dá)出來。

經(jīng)過對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生書面表達(dá)能力和語言積累方面的調(diào)查研究得知，大部分的學(xué)生對語言積累方面不予以關(guān)注，針對層次較高的寫作和閱讀，難以有效地應(yīng)對，大多數(shù)學(xué)生難以運(yùn)用語言來清除地表達(dá)自身的想法，這些表現(xiàn)都出現(xiàn)在表達(dá)能力不強(qiáng)的學(xué)生身上。同時(shí)，大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對語言積累方面不感興趣和不能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法等，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，沒有通過有效的方法來實(shí)施語言積累的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自身語言表達(dá)能力等方面不能夠有效地提升。因此，在目前中職語文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，教會學(xué)生語言積累的方法，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上來促使學(xué)生語言積累不斷地提高，強(qiáng)化學(xué)生語文素養(yǎng)和素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

2.中等職業(yè)學(xué)校語文課堂中有效開展語言積累教學(xué)的策略分析

2.1樹立正確的語言積累教學(xué)觀念

在實(shí)施語言積累教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率和質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，教師首先需要樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身對其的認(rèn)知程度和對語言積累提升學(xué)生表達(dá)能力以及語言核心素養(yǎng)等方面具有重要作用的認(rèn)知能力，從而有效地將語言積累融入到語文課堂教學(xué)之中。同時(shí)，語文教師需要提高自身的語言積累方面的意識，對其特點(diǎn)進(jìn)行熟悉和掌握，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)等方面有效地實(shí)施語言積累教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，另外，語文教師還應(yīng)對中職學(xué)生實(shí)施正確的指導(dǎo)，促使學(xué)生能夠?qū)φZ言積累有一個(gè)全面地認(rèn)識，讓學(xué)生不斷地提升語言積累的能力。

2.2豐富語言積累教學(xué)內(nèi)容和方法、途徑

在目前中職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中，由于學(xué)生對語言積累方面缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和途徑，導(dǎo)致學(xué)生語言能力較差，因此，在進(jìn)行語言積累方面教學(xué)中，教師需要對其的方式和途徑進(jìn)行豐富和優(yōu)化，實(shí)際教學(xué)中，教師可以通過以下幾方面實(shí)施語言積累教學(xué)：

第一，教師可以組織學(xué)生以閱讀的方式來提升語言方面的積累。

第二，正確引導(dǎo)學(xué)生在閱讀做成中對文本內(nèi)容中的優(yōu)美語句進(jìn)行標(biāo)注，進(jìn)而幫助學(xué)生儲備語言素材。

第三，開展對比鑒別教學(xué)活動(dòng)，通過不同文本之間的對比，來強(qiáng)化學(xué)生對語言內(nèi)容的理解，有效實(shí)現(xiàn)語言知識的豐富。

第四，提高語言積累教學(xué)的互動(dòng)性，促進(jìn)師生之間的溝通與交流，提高學(xué)生的感悟能力，進(jìn)而更好地了解內(nèi)容，豐富現(xiàn)有的語言知識儲備。

第五，引導(dǎo)學(xué)生對有沒的詞語進(jìn)行記錄，為將來寫作和表達(dá)做好儲備工作。

第六，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐應(yīng)用，這樣能夠在學(xué)生在寫作中加深對語言內(nèi)容的應(yīng)用和理解、記憶，讓學(xué)生將積累的語言進(jìn)行有效地內(nèi)化，從而促使學(xué)生具備較高的語言能力。

2.3結(jié)合具體的內(nèi)容來提高學(xué)生的語言表達(dá)、應(yīng)用能力和技巧

在中職學(xué)校的語文教材中，擁有不少的名著，這些文章中的語言運(yùn)用和表達(dá)的方式值得借鑒，對學(xué)生語言能力的提升具有促進(jìn)作用。學(xué)生通過教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對文本中語句的布置和造句的技巧進(jìn)行掌握，并且對不同文體對應(yīng)的寫作方法深入掌握，進(jìn)而有效地掌握語言表達(dá)和積累方法。在語言表達(dá)過程中，其實(shí)對學(xué)生是一個(gè)強(qiáng)化思維的過程，學(xué)生只有具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力才能夠在平時(shí)注重語言方面的積累，所以，教師在開展語言積累教學(xué)中，需要結(jié)合具體的內(nèi)容來對學(xué)生實(shí)施語言技巧方面的傳授。

因此，語文教師應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的主體性，教學(xué)過程中有效地激發(fā)學(xué)生的語言思維，促使對課文內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和積極主動(dòng)的思考，對文本內(nèi)容中的有沒語句進(jìn)行感悟和積累，對知識進(jìn)行全面內(nèi)化，進(jìn)一步地提高語言表達(dá)能力，逐步豐富語言積累的總量。同時(shí)，教師還需要積極主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)，促進(jìn)表達(dá)主觀能動(dòng)性的增強(qiáng)，進(jìn)而在語言表達(dá)過程中提高對語言積累的重視，這樣能夠潛移默化的豐富語言積累，并能夠在閱讀過程中加強(qiáng)優(yōu)美語句的應(yīng)用性，這樣能夠提高學(xué)生語言應(yīng)用能力的同時(shí)，還能豐富語言積累的儲備量，促使學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合能力的提高，為日后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3結(jié)語

綜上所述，目前中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中，提升學(xué)生語言能力具有重要的意義，語言能力是學(xué)生未來發(fā)展的必備素質(zhì)，直接會影響學(xué)生未來的發(fā)展?fàn)顩r，因此，教師需要將語言積累作為重點(diǎn)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行語言的積累。然而語言積累方面教學(xué)對提升學(xué)生語言綜合素養(yǎng)具有促進(jìn)作用，中職學(xué)生只有通過大量的語言積累才能夠?qū)崿F(xiàn)語言能力質(zhì)的飛躍，所以，在中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中，教師應(yīng)積極主動(dòng)地開展語言積累教學(xué)活動(dòng)，這樣才能夠促使學(xué)生語言能力有效地提升，進(jìn)而為學(xué)生的未來發(fā)展與素養(yǎng)的提高奠定基礎(chǔ)。

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（新疆維吾爾自治區(qū)喀什市職業(yè)技術(shù)學(xué)校?844000）