以“融合式黨建”引領(lǐng)高校教工黨支部發(fā)展探索實(shí)踐

顏云榕 谷素軍

[摘 要] 隨著黨的十九大的召開及“不忘初心，牢記使命”主題教育在高校深入推進(jìn)，高校教工黨支部面臨新的發(fā)展機(jī)遇。構(gòu)建“融合式黨建”高校教工黨支部，以黨建引領(lǐng)為抓手，將黨建與教學(xué)、科研和師德師風(fēng)建設(shè)深度融合，化初心使命為攻堅(jiān)克難的自覺行動，增強(qiáng)支部凝聚力、認(rèn)同感、榮譽(yù)感和歸屬感，從而引領(lǐng)“三全育人”正確方向、科技興業(yè)攻關(guān)方向以及立德樹人政治方向，承擔(dān)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的神圣使命。

[關(guān)鍵詞] 融合式黨建;引領(lǐng);高校教工黨支部

[基金項(xiàng)目] 2018年度教育部辦公廳新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作項(xiàng)目;2018年度廣東省委教育工委廣東省新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作項(xiàng)目;2018年度中共廣東省委教育工委高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室項(xiàng)目

[作者簡介] 顏云榕（1975—），男，福建永春人，博士，廣東海洋大學(xué)省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)辦公室常務(wù)副主任，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事漁業(yè)資源開發(fā)與保護(hù)研究;谷素軍（1997—），女，湖南耒陽人，廣東海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2016級秘書學(xué)專業(yè)本科生，研究方向?yàn)槊貢鴮W(xué)。

[中圖分類號] D262.2? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）02-0093-04? ?[收稿日期] 2020-05-28

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中，對新時(shí)代組織建設(shè)提出了新要求、新任務(wù)，作為高校的基層黨組織，高校教工黨支部在黨建中發(fā)揮著重要戰(zhàn)斗堡壘作用，為高校黨建的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。習(xí)近平總書記在“不忘初心，牢記使命”主題教育上的重要講話提到，廣大黨員干部必須發(fā)揚(yáng)革命戰(zhàn)爭年代那種敢于斗爭、不怕困難的奮斗精神，勇于戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。[1]面對新形勢新挑戰(zhàn)，海漁系教工黨支部敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，通過調(diào)查研究，深刻認(rèn)識到要進(jìn)一步增強(qiáng)支部組織力，肩負(fù)起立德樹人使命，更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，必須要破解專業(yè)課教學(xué)與新時(shí)代“三全育人”的高標(biāo)準(zhǔn)差距較大、科技攻關(guān)與國家和地方重大戰(zhàn)略的需求差距較大、師德師風(fēng)建設(shè)與立德樹人根本任務(wù)差距較大這三大問題。為此，海漁系教工黨支部在不斷摸索和實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹新時(shí)代基層黨組織建設(shè)要求，奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣、堅(jiān)忍不拔的韌勁突破難題，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真檢視反思，把問題找實(shí)，把根源挖深，明確改進(jìn)方向，圍繞黨建、教學(xué)、科研和師德師風(fēng)建設(shè)方面，探索出“融合式黨建”發(fā)展的工作模式，將黨建與教學(xué)、科研、師德師風(fēng)建設(shè)深度融合起來，以“融合式黨建”引領(lǐng)海漁系教工黨支部高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐，承擔(dān)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的神圣使命，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代立德樹人的根本任務(wù)。

一、構(gòu)建“融合式黨建”高校教工黨支部的重要性

堅(jiān)持黨對各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。許多高校普遍存在著脫離黨建搞業(yè)務(wù)，脫離業(yè)務(wù)搞黨建，各項(xiàng)工作都是獨(dú)立開來，容易形成避實(shí)就虛，失去抓手，失去引領(lǐng)?？茖W(xué)的指導(dǎo)思想是行動的指南，只有將黨建和業(yè)務(wù)深度融合開展，高校教工黨支部才能找準(zhǔn)定位，把握方向。構(gòu)建“融合式黨建”高校教工黨支部正是將黨建與教學(xué)、科研以及師德師風(fēng)建設(shè)深度融合起來，以黨建作為方向的引領(lǐng)者，始終把握各項(xiàng)工作開展的大方向和抓手，并在其他工作中始終貫穿著黨建。

1.構(gòu)建“融合式黨建”教工黨支部，有利于引領(lǐng)“三全育人”正確方向。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。[2]“三全育人”就是指全員育人、全程育人、全方位育人。構(gòu)建“融合式黨建”高校教工黨支部就是要緊緊扣住習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想入腦、入心、入課堂這個(gè)重點(diǎn)，明確教學(xué)建設(shè)的目標(biāo)和方向，圍繞培養(yǎng)“講政治”的教師黨員抓好黨建，并通過黨建促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，將兩者深度融合，要將立德樹人作為根本任務(wù)[3]，貫穿于思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)中，將思想政治教育融入教育教學(xué)過程的始終，形成全方位育人機(jī)制。

2.構(gòu)建“融合式黨建”教工黨支部，有利于引領(lǐng)科技興業(yè)攻關(guān)方向。科學(xué)技術(shù)是推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。科學(xué)研究的開展應(yīng)時(shí)刻與國家戰(zhàn)略和地方戰(zhàn)略相配，有國家和地方責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為國家和地方輸入有需要的科研成果，高校是為國家輸入高層次人才的重要環(huán)節(jié)，其科研成果更加需要以國家和地方戰(zhàn)略為方向。構(gòu)建“融合式黨建”高校教工黨支部，將科研融入高?；鶎狱h建工作，以黨建引領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展，是建設(shè)高水平科研團(tuán)隊(duì)的需要。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，幫助教師黨員了解國情，知曉國家相關(guān)政策，明確國家發(fā)展戰(zhàn)略和方向，引導(dǎo)教師黨員在科研選題和科研立項(xiàng)等方面緊密結(jié)合學(xué)院、學(xué)校和國家實(shí)際需要，開展研究。

3.構(gòu)建“融合式黨建”教工黨支部，有利于引領(lǐng)立德樹人政治方向。黨的十九大報(bào)告指出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。[4]將立德樹人作為根本任務(wù)，需要全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，結(jié)合新時(shí)代的新要求將其全面落到實(shí)處。立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求[4]，教師的職責(zé)是教書育人，而教書的前提是育人，以身立教，為人師表。構(gòu)建“融合式黨建”高校教工黨支部，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記系列重要講話精神，將黨的領(lǐng)導(dǎo)擺在首位，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)方向，引領(lǐng)支部教師育人方向，同時(shí)在立德樹人根本任務(wù)下，找到黨建和師風(fēng)師德建設(shè)的最佳發(fā)力點(diǎn)，將支部教師打造成優(yōu)秀的傳道授業(yè)解惑者。

二、高校教工黨支部與“融合式黨建”模式存在的差距

水產(chǎn)學(xué)院海漁系教工黨支部經(jīng)過一代代海漁人的探索建設(shè)，于2018年獲批全國和廣東省首批黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，并獲批廣東省首批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室。然而，海漁系教工黨支部面臨著如何進(jìn)一步提升支部組織力的問題，尤其是面臨三大攻堅(jiān)問題。

1.專業(yè)課教學(xué)與新時(shí)代“三全育人”的差距。專業(yè)課教學(xué)方面由學(xué)校、家庭、社會、學(xué)生組成的“四位一體”全員育人機(jī)制尚不完善;本專業(yè)學(xué)生從一進(jìn)校門到畢業(yè)、從學(xué)期開學(xué)到結(jié)束的全程育人體系不完整;利用各種教育載體對學(xué)生開展專業(yè)思想引導(dǎo)等全方位育人方法不夠先進(jìn)。

2.科技攻關(guān)與國家和地方重大戰(zhàn)略的需求的差距。支部教師申報(bào)科研項(xiàng)目、開展科學(xué)研究等環(huán)節(jié)對國家和地方政策戰(zhàn)略等缺乏系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)和研究，不能快速響應(yīng)國家和地方在南海戰(zhàn)略和海洋漁業(yè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求。

3.師德師風(fēng)建設(shè)與立德樹人根本任務(wù)的差距。圍繞立德樹人根本任務(wù)，支部組織師德師風(fēng)建設(shè)的力度還不夠，支部教師本身的思想自覺和行動自覺仍需加強(qiáng)，對學(xué)生予以專業(yè)思想引領(lǐng)的親和力和針對性不夠，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待也還有差距。

為此，海漁系教工黨支部找準(zhǔn)問題，對癥下藥，找實(shí)挖深制約發(fā)展的主要矛盾及其主要方面，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高要求，著力尋找黨建在教學(xué)、科研以及師德師風(fēng)建設(shè)中的結(jié)合點(diǎn)，即查即改，不斷攻堅(jiān)克難，并探索出“融合式黨建”的發(fā)展模式，將黨建與教學(xué)、科研以及師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行深度融合，承擔(dān)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的神圣使命，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代立德樹人的根本任務(wù)。

三、高校教工黨支部“融合式黨建”模式構(gòu)建途徑

1.黨建與教學(xué)深度融合，堅(jiān)守教書育人初心。海漁系教工黨支部堅(jiān)持正確的政治方向引領(lǐng)，緊扣習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想入腦、入心、入課堂這個(gè)重點(diǎn)，要求支部教師學(xué)深悟透、融會貫通，圍繞培養(yǎng)“講政治”的支部教師抓好黨建，并將黨建深度融入日常的教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)全員、全程和全方位的“三全育人”。

組織全體支部教師學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想三十講》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心，牢記使命”重要論述選編》等重要專著，并組織到校圖書館借閱黨史馬列專著等，制定每月必讀書單，以個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，讀原著、學(xué)原文、悟原理，用理論知識武裝頭腦;促進(jìn)支部教師以新時(shí)代科學(xué)的世界觀和方法指導(dǎo)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，及時(shí)與家長互動聯(lián)系，家校合作共同促進(jìn)學(xué)生健康成長，并動員組織優(yōu)秀校友帶動在校學(xué)生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀;支部教師指導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生參加社會調(diào)查和假期實(shí)踐，體察漁情民情，增強(qiáng)社會責(zé)任感和科技興漁使命感。

將專業(yè)課教學(xué)方向融入日常教學(xué)實(shí)踐中，由支部書記、支部全體教師帶領(lǐng)本系研究生和本科生開展理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，支部教師言傳身教指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐，建設(shè)師生混合型黨支部。支部和教學(xué)系設(shè)置了“海漁本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目，引導(dǎo)新生及早加入海漁系教師的課題組，并給每位同學(xué)配備生活導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，充分利用寒暑假及節(jié)假日期間，鼓勵動員學(xué)生積極參與教師的科學(xué)研究。

構(gòu)建黨支部書記、系主任和專業(yè)首席教師“三位一體”的模式，引導(dǎo)支部教師把社會主義核心價(jià)值觀貫穿于本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及專業(yè)課程群建設(shè)中，引導(dǎo)支部教師將思想價(jià)值貫穿于畢業(yè)論文選題、教學(xué)改革、課堂特色教學(xué)等工作中。支部教師帶領(lǐng)本科生參加海洋漁業(yè)及魚類學(xué)國際和國內(nèi)學(xué)術(shù)會議、發(fā)表南海漁業(yè)資源中英文學(xué)術(shù)論文，在推薦免試研究生過程中著重考察學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合能力，樹立正確的學(xué)生綜合測評和獎學(xué)金評比導(dǎo)向。

2.黨建與科研深度融合，堅(jiān)定科技興業(yè)信心。本學(xué)期，廣東海洋大學(xué)省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)辦黨員并入海漁系教工黨支部，實(shí)現(xiàn)科研部門與教學(xué)系的深度融合，著力將科研融入高?；鶎狱h建工作，以黨建引領(lǐng)科研方向發(fā)展，引導(dǎo)支部教師在科研選題和科研立項(xiàng)等方面緊密結(jié)合國家和地方重大戰(zhàn)略需要。

組織支部教師學(xué)習(xí)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》《關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》等重要文件，研究國家南海戰(zhàn)略，幫助支部教師了解國情，理解國家相關(guān)政策，把握科研發(fā)展重大方向。組織支部教師深入?yún)⑴c湛江灣實(shí)驗(yàn)室平臺建設(shè)與項(xiàng)目申報(bào)等工作，引導(dǎo)支部教師以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感參與廣東省南方海洋實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)融入其中，勇?lián)姑?。團(tuán)結(jié)號召支部教師并帶動全系教師長期扎根在海洋捕撈艱苦一線，服務(wù)現(xiàn)代海洋漁業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，帶領(lǐng)學(xué)生把論文寫在祖國的大海大洋上。其中，黨支部書記和副書記均有1年以上的遠(yuǎn)洋捕撈科研經(jīng)歷，率先垂范，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3.黨建與師德深度融合，牢記立德樹人使命。黨的十九大報(bào)告指出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命，傳道者首先要明道、信道。因此，海漁系教工黨支部始終牢記立德樹人使命，把黨的政治建設(shè)擺在首位，著力尋找黨建和師德建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)支部教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)三年行動計(jì)劃（2018-2020）》，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度，按時(shí)完成“三會一課”季度計(jì)劃報(bào)備表、情況報(bào)備表，通過發(fā)放黨員學(xué)習(xí)筆記本、黨支部組織生活簽到簿和黨員政治生日賀卡等形式，實(shí)現(xiàn)黨建工作精細(xì)化管理。深入推進(jìn)“不忘初心，牢記使命”主題教育開展，組織支部教師參觀湛江市寸金橋公園等愛國主義教育基地，重溫入黨誓詞;參觀海大校史館，帶領(lǐng)支部教師重溫滄桑校史系史，化初心使命為立德樹人的自覺行動。與其他院系部分班級由輔導(dǎo)員兼任班主任不同，長期以來本專業(yè)的班主任全部由支部教師、專業(yè)課教師擔(dān)任，通過專業(yè)課教學(xué)及專業(yè)思想引導(dǎo)、指導(dǎo)本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、日常談心談話等方式，更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)育人。

4.充分發(fā)揮支部書記的頭雁作用，帶領(lǐng)本部門推動中心工作。“頭雁展翅群雁飛”，黨支部書記的頭雁作用十分明顯。支部書記不僅要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，更要“先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，先改起來，改實(shí)一點(diǎn)”，在教學(xué)、科研和社會服務(wù)等方面發(fā)揮“雙帶頭人”作用，引領(lǐng)帶動本部門包括黨員同志在內(nèi)的全體人員攻堅(jiān)克難，推動部門中心工作高質(zhì)量發(fā)展。

四、結(jié)語

以黨建引領(lǐng)教學(xué)科研發(fā)展，以教學(xué)科研推動黨建工作，有效破除黨建和教學(xué)科研“兩張皮”的現(xiàn)象，需要按照“不忘初心，牢記使命”主題教育總要求，化初心使命為自覺行動，積極推動黨務(wù)業(yè)務(wù)的“融合式發(fā)展”，使黨支部成為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、提升科研水平、培育時(shí)代新人的戰(zhàn)斗堡壘?；鶎狱h支部工作千頭萬緒，要抓住制約教學(xué)、科研和育人發(fā)展的中心工作主要矛盾及其主要方面，找準(zhǔn)教學(xué)工作中的雙一流專業(yè)建設(shè)，科研中的響應(yīng)國家南海戰(zhàn)略和地方現(xiàn)代海洋漁業(yè)轉(zhuǎn)型升級重大需求，育人中的培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和可靠接班人等問題的切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“切口小、發(fā)力準(zhǔn)、效果好”，逐步摸索出符合本系教學(xué)、科研中心工作以及師德師風(fēng)與黨建發(fā)展正確路徑，構(gòu)建基于“融合式黨建”的基層教工黨支部，助力高校教工黨支部煥發(fā)更大活力。

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Exploration and Practice of Leading the Development of the Party Branch of Teaching Faculty in Colleges and Universities with the Concept of "Integrated Party Building"： Taking the Party Branch Building of the Teaching Faculty of the Department of Marine Fisheries of Guangdong Ocean University as an Example

YAN Yun-ronga， GU Su-junb

（a.College of Fisheries; b. College of Literature and Journalism， Guangdong Ocean University， Zhanjiang， Guangdong 524088， China）

Abstract： With the convening of the 19th National Congress of the Party and the promotion of the thematic education of "to remain true to our original aspiration and to keep our mission firmly in mind"， the Party branch of teaching staff in colleges and universities is facing new development opportunities. To build the Party branch of teaching staff with the concept of "integrated Party building" in colleges and universities， and taking the guidance of Party building as the starting point， it is necessary to deeply integrate Party building with teaching， to integrate scientific research with the construction of teachers' ethics， to turn the original mission into a conscious action to overcome difficulties， to enhance the cohesion and the sense of identity， honor and belonging of the branch， thus ensuring the correct direction of "three whole education"，? the direction of scientific and technological development， and the political direction of "building morality and cultivating talents"， and undertaking the sacred mission of cultivating socialist builders and successors with all-around development of moral， intellectual， physical， aesthetics and labor education.

Key words： “integrated Party building”; leading; Party branch of teaching staff in colleges and universities