融媒體時(shí)代高校學(xué)生媒體隊(duì)伍建設(shè)研究

羅文玉

摘 要：立德樹人，就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路和社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，面對(duì)著信息輸入和輸出不平衡的局面，如何生動(dòng)地講好正能量故事，高校學(xué)生媒體團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著重要作用。從高校學(xué)生媒體隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)、建設(shè)的必要性、頂層設(shè)計(jì)和融合發(fā)展、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常管理等方面，探討如何既培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)，又落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高等學(xué)校;學(xué)生媒體隊(duì)伍建設(shè)

2012年11月，黨的十八大報(bào)告提出要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2017年10月，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)講話中再次強(qiáng)調(diào)，要把立德樹人作為根本任務(wù)。高校作為為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人的重要陣地，應(yīng)該始終將立德樹人這一根本任務(wù)融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合，辦好人民滿意的教育。

建設(shè)高校學(xué)生媒體隊(duì)伍的必要性和可行性

隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，面對(duì)著信息輸入和輸出不平衡的局面，如何生動(dòng)地講好自身的故事就成為了高校急需解決的問題。高校學(xué)生媒體隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)和閱歷較淺，在意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪日趨激烈的環(huán)境中極易受到干擾和影響。在人員組成多元的高校媒體隊(duì)伍中，新聞專業(yè)和非新聞專業(yè)的學(xué)生在能力和素質(zhì)方面也存在差別，這也直接影響了高校媒體自身的運(yùn)轉(zhuǎn)能力。如何打造好這支隊(duì)伍，既是做好高校新聞宣傳工作的內(nèi)在需求，也是發(fā)揮校園媒體育人功能的重要途徑。建設(shè)高校學(xué)生媒體隊(duì)伍對(duì)于貫徹落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)，將思想政治工作融入學(xué)生的思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)具有現(xiàn)實(shí)意義。

1.成員的多元化和視角的廣覆蓋面。學(xué)生媒體隊(duì)伍來源于學(xué)生群體。他們思維活躍、視角多元，在時(shí)間和空間維度上具有高校宣傳思想工作人員無法比擬的廣覆蓋面。在這個(gè)信息技術(shù)不斷進(jìn)步的時(shí)代，他們的存在對(duì)于高校新聞宣傳工作的補(bǔ)充和促進(jìn)作用是顯而易見的。

堅(jiān)持以人民為中心。以人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)作為新聞報(bào)道主體，才能充分反映群眾所愿、所思、所盼。在“人人都是通訊員”的自媒體時(shí)代，學(xué)生媒體隊(duì)伍的廣覆蓋面也從而增加了提前獲取“有價(jià)值”新聞信息的概率，真正讓“身邊的暖心事”成為師生心中的推崇，讓信息的傳播速度和到達(dá)率能夠向縱深推進(jìn)。

隸屬于北京第二外國(guó)語學(xué)院黨委宣傳部的翔宇東方新聞社（以下簡(jiǎn)稱新聞社）是一支成立已有9年的校級(jí)學(xué)生媒體組織?，F(xiàn)有團(tuán)隊(duì)成員總計(jì)335名，其中要聞采編部40名、廣播電視臺(tái)160名、外文采編部40名、新媒體運(yùn)營(yíng)中心60名、校史講解團(tuán)35名。

自成立以來，校園內(nèi)外便一直活躍著新聞社學(xué)生記者們的身影。尤其是2020年疫情蔓延初期，后勤、安保、食堂大師傅、留守校園和身在湖北的學(xué)校學(xué)子便成為了小記者們的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，經(jīng)由他們發(fā)出的諸如《戰(zhàn)“疫”進(jìn)行時(shí)|我們是二外最美逆行者》《連線湖北|二外學(xué)子講述特別寒假故事》《眾言同心|27種語言一起為武漢加油》等一篇篇報(bào)道，溫暖了整個(gè)二外。

翔宇東方新聞社現(xiàn)行組織架構(gòu)

2.語言的貼近性。每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的“語言”，相較于“口號(hào)式”的說教，“彩虹屁”“錦鯉”等當(dāng)下融媒體環(huán)境中孕育出來的鮮活時(shí)尚的語言和表達(dá)方式顯然更易于傳播，洋溢在這群年輕人身上的激情和能量更容易被當(dāng)下的同齡人所接受。他們擅長(zhǎng)用不同于常規(guī)的行文規(guī)范和邏輯以及“拆分式”的詞句去表達(dá)，如《當(dāng)emoji遇上BISU，真愛粉速來！》《一大波美圖來啦！收藏BISU初雪》，亮眼標(biāo)題的背后體現(xiàn)的是學(xué)生記者們的表達(dá)和習(xí)慣。這也是新聞社對(duì)外傳播的核心理念所在：以敬畏受眾之心，做受眾喜歡的事。

高校學(xué)生媒體隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索

在媒體融合時(shí)代，不僅媒體平臺(tái)自身面臨著融合轉(zhuǎn)型的需求，對(duì)于所需人才的標(biāo)準(zhǔn)也變得更高。新聞社始終以專業(yè)媒體機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)來要求和培養(yǎng)學(xué)生，不僅要讓傳統(tǒng)媒體和新媒體實(shí)現(xiàn)融合，更要讓成員之間以及成員自身的新聞專業(yè)和素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)“融合”，從而打造出一支政治能力過硬、專業(yè)能力出眾的“多維人才隊(duì)伍”，從這里走向?qū)I(yè)媒體機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生數(shù)不勝數(shù)。而實(shí)現(xiàn)這一最終目標(biāo)，離不開頂層設(shè)計(jì)，即“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)關(guān)鍵問題。

新聞社不同團(tuán)隊(duì)學(xué)生開展跨平臺(tái)合作

1.落實(shí)選人用人的標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上把好關(guān)。學(xué)生思想道德品德的高低決定了其能否成為新聞社的一員，也決定了其在新聞事業(yè)這條道路上能走多遠(yuǎn)。“人無德不立，育人的根本在于立德?！盵1] 作為隸屬于校黨委宣傳部的學(xué)生媒體組織，新聞社的指導(dǎo)教師始終把立德樹人作為自己一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為有大愛大德大情懷的人，助推學(xué)校培養(yǎng)“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”、具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的復(fù)合型人才，努力為把學(xué)校建成具有鮮明北京特色的高水平外國(guó)語大學(xué)貢獻(xiàn)自身的力量。

2.既注重技能的培訓(xùn)，也注重品德素質(zhì)的培養(yǎng)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。新聞社的全體指導(dǎo)教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，不僅注重成員個(gè)人媒體素養(yǎng)的提升，而且還時(shí)刻將品德素質(zhì)的培養(yǎng)通過潤(rùn)物細(xì)無聲的方式貫穿于日常管理全過程，讓報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)站、新媒體等媒體平臺(tái)姓“黨”，筑牢意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)。

3.強(qiáng)化內(nèi)容審核，樹牢紅線和規(guī)矩意識(shí)?，F(xiàn)如今，受眾的信息渠道多元。許多自媒體為了達(dá)到吸引眼球的目的，將聳人聽聞的標(biāo)題和夾雜著臆測(cè)的文字毫無顧忌地在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播。高校媒體雖不至于如此，但受制于學(xué)生個(gè)人的學(xué)識(shí)和閱歷的水平，他們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，難免將一些道聽途說的內(nèi)容引申為自身的表述，而且還摻雜著個(gè)人的價(jià)值取向，造成“好心辦了壞事”的不利局面。新聞社雖然多數(shù)情況下由學(xué)生自行管理，選題的抓取也較為寬泛和多元，但指導(dǎo)教師作為“內(nèi)容把關(guān)人”角色存在的作用十分明顯。一旦學(xué)生有“越線”行為，他們不僅能第一時(shí)間處置，而且還能幫學(xué)生進(jìn)行事件的還原分析，找出癥結(jié)，正面化解可能存在于學(xué)生隊(duì)伍中的不理解情緒。

4.持續(xù)加大資源投入，激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情。作為學(xué)校新聞傳播校級(jí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，新聞社自成立以來持續(xù)得到了校黨委的關(guān)心和支持，這也為新聞社全體成員的新聞實(shí)踐訓(xùn)練提供了有力的支撐，不出校園就能得到堪比專業(yè)媒體機(jī)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)。截至2020年底，新聞社共有專職指導(dǎo)教師4名（均由黨委宣傳部工作人員擔(dān)任）、外聘校友導(dǎo)師20名;60平方米虛擬演播室1間;120平方米新聞社實(shí)訓(xùn)工作室1間;視頻非編工作站12臺(tái)、圖形編輯工作站7臺(tái)、手繪工作站2臺(tái)、文字編輯電腦6臺(tái);攝像機(jī)23臺(tái)、單反相機(jī)18臺(tái)、全幅微單相機(jī)5臺(tái);微電影拍攝所需周邊設(shè)備1套。與此同時(shí)，為了鼓勵(lì)學(xué)生們多產(chǎn)出精品、爆款，宣傳部特別為官方微信單條推送排名第一的團(tuán)隊(duì)設(shè)置了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們的新聞實(shí)踐熱情。

新聞社中外學(xué)生開展情景模擬采訪訓(xùn)練

5.強(qiáng)化整體協(xié)調(diào)，保障整體效果。目前，新聞社下設(shè)要聞采編部、廣播電視臺(tái)、新媒體團(tuán)隊(duì)、外文團(tuán)隊(duì)、校史宣講團(tuán)五大機(jī)構(gòu)，分別負(fù)責(zé)文字、音視頻、圖片、英文、校史以及校級(jí)官方媒體平臺(tái)的宣發(fā)。為了統(tǒng)一步調(diào)，新聞社的所有選題都將經(jīng)歷“三審三校”的嚴(yán)格審核流程，在確保選題不沖突的前提下對(duì)不同團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)并規(guī)定好交稿時(shí)間，有力地保證了新聞社整體的外宣效果和品牌塑造。

隨著5G時(shí)代的來臨和直播熱的興起，新聞社依托直播拓展全媒體實(shí)戰(zhàn)成為了日常。例如：在北京第二外國(guó)語學(xué)院建校56周年之際，新聞社依托前期微信、微博、官網(wǎng)、抖音、快手、海報(bào)、抽獎(jiǎng)等線上線下預(yù)熱活動(dòng)，中期活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采取平臺(tái)直播推流，校內(nèi)大屏幕同步直播，向人民日?qǐng)?bào)、央視頻、北京日?qǐng)?bào)客戶端，北京時(shí)間等平臺(tái)直播申請(qǐng)，微博圖文，視頻拆條直播，邀請(qǐng)專業(yè)媒體現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等形式，將新聞社全部五個(gè)機(jī)構(gòu)納入了熱點(diǎn)事件報(bào)道的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，借助微信、微博、抖音、快手等社會(huì)媒體平臺(tái)以及校內(nèi)新聞網(wǎng)、大屏幕實(shí)時(shí)報(bào)道等渠道規(guī)模對(duì)外宣傳。同時(shí)，指導(dǎo)教師還帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)整體復(fù)盤活動(dòng)報(bào)道，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，在實(shí)戰(zhàn)中錘煉隊(duì)伍，保障整體效果。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。[2]專業(yè)實(shí)踐是學(xué)生的第二課堂，是進(jìn)行全員、全過程和全方位育人的重要陣地。新聞社把專業(yè)實(shí)踐作為立德樹人的重要抓手，始終以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)全體成員教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生媒體隊(duì)伍的日常管理之中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為成員的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。與此同時(shí)，鼓勵(lì)成員深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華優(yōu)秀文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。

站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史節(jié)點(diǎn)上，面臨當(dāng)今世界百年未有之大變局，作為實(shí)踐育人的前沿陣地，北京第二外國(guó)語學(xué)院翔宇東方新聞社將始終堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-05-03（1）.

[2] 習(xí)近平.在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[R].2017-10-18.

（作者單位：北京第二外國(guó)語學(xué)院黨委宣傳部）

[責(zé)任編輯：苑聰雯]