班主任德育工作的創(chuàng)新探究

桑國(guó)棟

【摘? ? 要】德育工作是班主任工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，尤其是在課程改革不斷深入的過(guò)程中，學(xué)校對(duì)班主任工作提出了新的要求，促使班主任對(duì)德育工作進(jìn)行全面分析，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行正確解析，為學(xué)生品德修養(yǎng)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要是對(duì)班主任德育工作創(chuàng)新的簡(jiǎn)單分析，希望能對(duì)班主任德育工作產(chǎn)生積極的影響。

【關(guān)鍵詞】德育工作;素質(zhì)教育;課程改革;綜合素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G635.1? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）02-0034-02

【Abstract】Moral education is one of the key contents of the work of the class teacher， especially in the process of continuous reform of the curriculum， the new requirements for the work of the class teacher are required. The class teacher needs a comprehensive analysis of the work of moral education and correct analysis of the problems existing in it ， To lay a solid foundation for the improvement of students' moral cultivation and achieve the all-round development of students. This article is mainly a simple analysis of the innovation of the moral education of the class teacher， hoping to have a positive impact on the moral education of the class teacher.

【Keywords】Moral education; Quality education; Curriculum reform; Comprehensive quality

在素質(zhì)教育全面深入的過(guò)程中，尤其是在新時(shí)期教學(xué)發(fā)展迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，不僅要提升學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)素質(zhì)，還要提升學(xué)生思想品德修養(yǎng)，德育工作勢(shì)在必行。

一、德育工作的簡(jiǎn)單分析

（一）德育的簡(jiǎn)單介紹

德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是新時(shí)期學(xué)校教學(xué)工作開展的重要組成部分，與學(xué)生的全面發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。同時(shí)德育工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，不僅要讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

（二）德育的重要內(nèi)容

實(shí)踐分析之后，新時(shí)期德育工作主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.民族精神。民族精神教育的主要內(nèi)容是以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、遵紀(jì)守禮、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2.時(shí)代精神。以改革創(chuàng)新為主的時(shí)代精神，以及新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

3.道德教育。道德教育的內(nèi)容是多個(gè)方面的，主要包括集體主義精神、社會(huì)主義人道主義精神教育、社會(huì)公德、家庭美德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范等多方面內(nèi)容。

二、新時(shí)期班主任德育工作現(xiàn)狀分析

德育工作是班主任工作的重要內(nèi)容之一，在新時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)德育工作發(fā)展現(xiàn)狀可謂喜憂參半，經(jīng)過(guò)實(shí)踐之后，我對(duì)其現(xiàn)狀做如下分析：

（一）德育工作朝著健康方向發(fā)展

隨著素質(zhì)教育的全面深入和發(fā)展，德育工作為更多人所熟知，而且對(duì)于德育工作的重視程度不斷提升，從整體上看，德育工作前景一片光明。同時(shí)在新時(shí)期德育工作發(fā)展過(guò)程中，課程改革的全面發(fā)展為其提供了多種新的理念和方法，使班主任工作開展的方式和途徑得到進(jìn)一步充實(shí)和豐富。

（二）班主任德育工作的開展受到一些阻礙

雖然說(shuō)從整體上看班主任德育工作朝著健康方向發(fā)展，但是我們要充分認(rèn)識(shí)到具體實(shí)踐過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題，阻礙了班主任德育工作的質(zhì)量和效率，實(shí)踐分析之后，我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.傳統(tǒng)理念因素。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)班主任管理工作中傳統(tǒng)理念仍然發(fā)揮作用，部分班主任在管理過(guò)程中過(guò)分重視學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生德育修養(yǎng)的提升，導(dǎo)致德育工作流于形式，長(zhǎng)此以往不利于提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.教師素質(zhì)因素。班主任是德育工作開展的引導(dǎo)者，新時(shí)期德育工作的開展對(duì)其提出了新的要求，需要其有較高的綜合素質(zhì)滿足德育工作需要。但是目前不少班主任個(gè)人綜合素質(zhì)與德育工作需要不相符合，使德育工作的質(zhì)量和效率大打折扣。

3.學(xué)生方面因素。學(xué)生是德育工作的主體，是德育主要服務(wù)的對(duì)象。在班主任德育工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生方面存在一些問(wèn)題，部分學(xué)生在個(gè)人思想方面存在錯(cuò)誤的思想意識(shí)，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活態(tài)度比較消極，尤其是對(duì)班主任德育工作存在抵觸情緒，阻礙了德育工作開展的質(zhì)量和效率。

三、班主任德育工作創(chuàng)新策略分析

班主任德育工作現(xiàn)狀喜憂參半，要求我們?cè)诓粩嗤七M(jìn)德育工作的過(guò)程中，積極深入探究，突破陳舊的德育工作模式，創(chuàng)新德育工作理念，實(shí)現(xiàn)德育工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）加大宣傳力度，掃清思想障礙

在新時(shí)期，班主任德育工作開展的過(guò)程中要利用校園廣播、黑板報(bào)等學(xué)校固有的宣傳手段，以及新時(shí)期出現(xiàn)的新媒介，比如說(shuō)微信公眾號(hào)、微博等全面宣傳德育工作的重要內(nèi)容，而且要將新時(shí)期德育的新內(nèi)容進(jìn)行積極的介紹，使班主任以及相關(guān)人員可以從思想上掃清障礙，減少傳統(tǒng)管理觀念的阻礙，從思想上入手，為德育工作推廣和普及以及高效開展提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）提高重視程度，完善基礎(chǔ)設(shè)施

德育工作的開展需要有完善的基礎(chǔ)設(shè)施作為支撐，班主任在德育的過(guò)程中要全面更新和補(bǔ)充基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)于新時(shí)期出現(xiàn)的信息技術(shù)要加以應(yīng)用，在實(shí)踐中利用多媒體設(shè)備播放一些相關(guān)影視作品，為學(xué)生樹立道德楷模，通過(guò)學(xué)生喜歡的方式，將德育教學(xué)內(nèi)容潛移默化地傳遞給學(xué)生，對(duì)學(xué)生形成深遠(yuǎn)持久的影響，提升學(xué)生思想品德修養(yǎng)。

（三）緊隨課改潮流，更新德育方法

班主任德育工作的開展需要有一定的方式和方法，在其具體實(shí)踐的過(guò)程中要緊隨課改潮流，從課程改革的時(shí)代背景入手，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，更新德育方法。

（四）完善相關(guān)制度，形成監(jiān)督機(jī)制

無(wú)規(guī)矩不成方圓，班主任德育工作的過(guò)程中要不斷創(chuàng)新，充分利用新時(shí)期的積極制度，全面規(guī)范德育工作，對(duì)學(xué)生形成一種潛在的督促力，使德育相關(guān)教學(xué)活動(dòng)得到學(xué)生的支持，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，發(fā)揮德育作用，提升學(xué)生思想品德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（五）積極參與學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)

新時(shí)期，新的教學(xué)管理對(duì)教師提出了新的要求，在此背景下，教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在德育工作開展的過(guò)程中注重自身綜合素質(zhì)的提升。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多方面涉獵知識(shí)，努力提升個(gè)人綜合素質(zhì)，為德育工作的高效開展提供源源不斷的支持。同時(shí)，教師要在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重視個(gè)人思想品德修養(yǎng)，為學(xué)習(xí)樹立榜樣，真正做到為人師表。

（六）尊重學(xué)生地位，樹立正確態(tài)度

新時(shí)期學(xué)生成為教學(xué)的主人，是教學(xué)主要服務(wù)的對(duì)象。班主任德育工作更是如此，要堅(jiān)持以生為本，在工作中尊重學(xué)生主體地位，使學(xué)生逐漸樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，扭轉(zhuǎn)學(xué)生錯(cuò)誤的德育觀念，逐漸幫助學(xué)生掌握正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

（七）開展德育活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍

班主任德育工作既要從傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，又要進(jìn)行不斷創(chuàng)新，比如說(shuō)開展德育文化周等活動(dòng)，通過(guò)多種形式的文藝活動(dòng)、演講比賽等使德育觀念深入人心，將德育的種子深深埋在學(xué)生的心中，通過(guò)日常的引導(dǎo)，使德育之種逐漸發(fā)芽、成長(zhǎng)，豐富學(xué)生精神世界，提升學(xué)生德育水平，在學(xué)生學(xué)習(xí)好知識(shí)的同時(shí)，幫助學(xué)生提升思想道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)新時(shí)期新的教學(xué)要求，要從具體教學(xué)實(shí)踐入手，對(duì)德育進(jìn)行全面的分析介紹，使教學(xué)參與者可以充分認(rèn)識(shí)到其發(fā)展的必要性和重要性，從而提升重視程度。同時(shí)對(duì)德育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析，找到阻礙德育工作高質(zhì)量推進(jìn)的問(wèn)題，全面分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的策略，為德育工作的高效開展掃清障礙。此外，在德育工作的過(guò)程中，教師要積極適應(yīng)新的變化，提升德育工作開展效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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（責(zé)編? 侯? 芳）