中學(xué)校園安全現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

武永軍

【摘? ? 要】教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，讓中學(xué)校園安全問題備受重視。校園安全不僅與學(xué)生自身權(quán)益相關(guān)，還對(duì)學(xué)校正常的教育活動(dòng)產(chǎn)生影響。中學(xué)校園是事故頻發(fā)的場所，由于中學(xué)生的心智還不成熟，做事容易沖動(dòng)，以及缺乏自我保護(hù)能力和安全防范意識(shí)，容易出現(xiàn)被傷害或傷害他人等問題。本文就針對(duì)中學(xué)校園安全問題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)的解決對(duì)策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)校園;安全問題;研究對(duì)策

中圖分類號(hào)：G636? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-7485（2021）35-0054-02

Analysis and Countermeasures of the Current Situation of High School Campus Safety

（No.1 High School of Jingyuan County， Gansu Province，China） WU Yongjun

【Abstract】With the vigorous development of education， the security problem of high school campus has attracted much attention. Campus security is not only related to students' rights and interests， but also has an impact on the normal educational activities of the school. The high school campus is a place where accidents happen frequently. Because high school students are not mature enough to do things impulsively， and lack self-protection ability and safety awareness， they are prone to problems such as being injured or hurting others. This article analyzes the safety problems of high school campuses and proposes relevant solutions for reference.

【Keywords】High school campus; Security problems; Research countermeasures

社會(huì)建設(shè)速度加快，也讓不安全因素有所增加，中學(xué)生作為祖國的棟梁，自身的安全和學(xué)習(xí)生活受到社會(huì)的高度重視。隨著近幾年校園事故頻發(fā)，使社會(huì)對(duì)中學(xué)校園安全問題也越來越重視，以自然災(zāi)害、校園突發(fā)事件為主要關(guān)注對(duì)象。由于校園環(huán)境的特殊性，導(dǎo)致學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸淡薄，在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)顯得手足無措。學(xué)校作為學(xué)生生活的主要場所，更有義務(wù)對(duì)學(xué)生的安全思想進(jìn)行培養(yǎng)，以此來降低校園安全問題發(fā)生的頻率。

一、校園安全問題分析

（一）消防安全問題

學(xué)校作為人群高度聚集的場所，以教學(xué)樓、食堂超市、學(xué)生宿舍等場所為消防安全重點(diǎn)管理區(qū)域。例如室內(nèi)抽煙，違規(guī)使用電器，消防設(shè)施配備不全，建筑內(nèi)的線路老化等都會(huì)造成消防安全隱患，一旦出現(xiàn)消防問題，后果不堪設(shè)想，因此就需要學(xué)校管理者的高度重視。

（二）交通安全問題

校園交通安全主要包括：校內(nèi)交通安全以及校外交通安全。校內(nèi)有時(shí)會(huì)因校園建設(shè)，而有較多的摩托車、貨車等在校園內(nèi)通行，如果對(duì)其管理不到位就很容易出現(xiàn)交通安全問題。很多中學(xué)的出入口就是交通要道，學(xué)生在進(jìn)出校門時(shí)，常常會(huì)穿過這些交通要道，如果學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)以及觀察不到位，就很容易出現(xiàn)交通安全問題，最嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成人員傷亡。據(jù)調(diào)查顯示，自2018年至2019年因交通安全問題而導(dǎo)致傷亡的學(xué)生就有兩萬多名，因此學(xué)校就需要對(duì)學(xué)生的交通安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

（三）校園治安問題

校園治安主要分為校內(nèi)以及校外，校內(nèi)的學(xué)生由于個(gè)體之間的性格、生活習(xí)慣等存在差異，因此難免會(huì)在學(xué)習(xí)生活中與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，此時(shí)如果不進(jìn)行調(diào)節(jié)，就會(huì)很容易出現(xiàn)沖突以及暴力事件。而校外治安問題主要是有不法分子進(jìn)入校園后進(jìn)行盜竊、行兇以及詐騙等。在2010年5月12日，上午8時(shí)，陜西省南鄭縣一幼兒園內(nèi)發(fā)生一起校外人員惡性砍殺兒童的校園暴力事件，造成7人死亡，20多人受傷。此次暴力事件引起了社會(huì)的高度重視，因此就需要學(xué)校對(duì)進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，以此杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

（四）學(xué)校周邊環(huán)境問題

學(xué)校周邊的環(huán)境也會(huì)對(duì)校園安全問題造成一定的影響，很多學(xué)校周邊有較多的散戶，村莊成分較為復(fù)雜，不少區(qū)域還有餐館、網(wǎng)吧以及超市等，成為學(xué)生經(jīng)常出入的場所，因此就成了校外安全隱患的重要場所。

（五）學(xué)生心理問題引發(fā)的校園安全問題

由于教育制度的不斷改革，對(duì)學(xué)生來說也加大了他們的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)家長、教師過高的期許，對(duì)學(xué)生來說也是一種無形的壓力。在這樣的生活學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，如果不加之疏導(dǎo)，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生心理問題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及生命安全等造成一定的威脅。由于中學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對(duì)于精力壓力等不能自主疏導(dǎo)，再加之得不到外界的關(guān)懷，很容易發(fā)展成為精神疾病，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成校園安全事件。

（六）學(xué)校自身管理建設(shè)

有部分學(xué)校由于自身建設(shè)的不完善，以及管理制度等問題，導(dǎo)致出現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的矛盾。例如學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)設(shè)施建設(shè)的不完善等，以此造成很多校園安全問題。

二、提高校園安全的實(shí)施策略

（一）提高學(xué)校管理者的安全意識(shí)，以及完善校園安全管理制度

學(xué)校管理者首先要對(duì)校園安全進(jìn)行重視，建立完善相關(guān)管理制度，并涉及校園管理，公共基礎(chǔ)設(shè)施管理，學(xué)生宿舍管理，實(shí)驗(yàn)室管理制度，大型活動(dòng)管理，校內(nèi)外學(xué)生交通安全，消防設(shè)施的擺放，食品安全等方面。同時(shí)，將管理制度系統(tǒng)化整理，實(shí)現(xiàn)校園安全的規(guī)范化，科學(xué)化以及完善化。建立以校長為首的校園安全督查小組，切實(shí)重視校園安全。后勤、教學(xué)、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任。班主任也要對(duì)本班學(xué)生定時(shí)開展校園安全的講座。在校園安全問題發(fā)生時(shí)，做到有人管，有人解決，以此來降低校園安全問題的發(fā)生。

（二）創(chuàng)新相關(guān)管理制度以及進(jìn)行規(guī)范化管理

學(xué)校在校園安全的問題上，既要制定科學(xué)合理的安全管理制度，還要便于學(xué)生實(shí)行，從學(xué)生的角度出發(fā)。在校園安全的檢查上，將定期檢查與隨機(jī)抽查進(jìn)行結(jié)合，例行檢查與重點(diǎn)檢查結(jié)合，并對(duì)每次檢查的結(jié)果進(jìn)行比較，找出安全隱患所在，并做到責(zé)任制劃分，避免在出現(xiàn)校園安全問題后互相推卸責(zé)任。對(duì)由于管理人員的疏忽而造成嚴(yán)重的校園安全問題，要將責(zé)任追究到底，并追究相關(guān)法律責(zé)任。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)教育，樹立校園安全思想

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，是減少校園安全問題最有力的保障。通過多方面、多角度、多層次地對(duì)學(xué)生講解校園安全知識(shí)，幫助廣大師生樹立校園安全意識(shí)。例如交通安全知識(shí)講座，消防知識(shí)安全講座，并定期播放有關(guān)交通安全以及消防安全的相關(guān)視頻資料，對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行宣講。讓學(xué)生通過相關(guān)講座以及活動(dòng)，明確自身的相關(guān)權(quán)益以及義務(wù)，對(duì)我國出臺(tái)的相關(guān)法律認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)法律知識(shí)和日常急救措施，切實(shí)保護(hù)好自身的安全，以及在校園安全事件發(fā)生時(shí)能夠救助他人。學(xué)校還要定期對(duì)學(xué)生組織消防演練，地震救災(zāi)演練等。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

從近幾年發(fā)生的校園安全事件中，我們可以發(fā)現(xiàn)，很大一部分是由于學(xué)生心理問題而導(dǎo)致的。因此，在對(duì)校園安全問題重視時(shí)，也不能忽視學(xué)生心理健康的建設(shè)。在學(xué)生入校時(shí)，提前讓學(xué)生完成心理測(cè)試，并掌握第一手資料，對(duì)存在心理問題的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)校還要選用專業(yè)的心理教師來引導(dǎo)學(xué)生走出心理障礙，減輕心理壓力。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師也要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，幫助學(xué)生解決疑難問題，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的情緒狀態(tài)進(jìn)行觀察，積極引導(dǎo)，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

（五）開展豐富多彩的校園活動(dòng)

開展豐富多彩的校園活動(dòng)，不僅能提升校園的文化建設(shè)，活躍校園氣氛，還能讓師生通過有效的活動(dòng)，提升明辨是非的能力，自覺抵制校園中存在的不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。

三、結(jié)語

綜上所述，由于學(xué)校中的人員密集，因此讓校園安全問題頻發(fā)。通過建立完善的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)的講座，讓學(xué)生了解校園安全知識(shí)和掌握基本自救技能。針對(duì)有心理問題的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，以及開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生自覺抵制校園傷害問題。通過這些手段讓校園安全問題降到最低，從而引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

注：本文為甘肅省教育科學(xué)‘十三五’規(guī)劃2020年度一般課題“中小學(xué)校園欺凌行為現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2020]GHB1089）的研究成果。

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（責(zé)編? 侯 芳）

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