我國青少年體育競賽改革路徑研究

（山東省棗莊市薛城舜耕中學(xué) 山東 棗莊 277000）

引言

我國在青少年中開展體育訓(xùn)練和舉辦一系列的體育競賽等體育活動，青少年可以從比賽中產(chǎn)生好勝心，這樣即能夠激發(fā)青少年對于體育鍛煉的積極性，又能夠通過體育鍛煉的強(qiáng)身健體的作用，增強(qiáng)青少年的體魄，并且能夠讓青少年學(xué)習(xí)“不拋棄，不放棄”的體育運(yùn)動精神，在體育競賽的過程中磨練青少年的意志，教給他們在遇到困難的時候不能放棄，更不能一蹶不振，要有克服困難的決心和重新出發(fā)的勇氣。本文通過對于青少年體育競賽中存在的問題以及現(xiàn)狀進(jìn)行充分分析，并給出一些解決這些問題的有效措施和策略。

1、我國青少年體育競賽發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題

為了更好的提出我國青少年體育競賽的改革優(yōu)化路徑，我們必須認(rèn)真、細(xì)致的研究我國青少年體育競賽發(fā)展的現(xiàn)狀，根據(jù)我國青少年體育競賽的發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)際情況制定青少年體育競賽改革的策略。幫助更好的增進(jìn)我國青少年體育競賽的進(jìn)步和發(fā)展。

1.1、我國青少年體育競賽發(fā)展現(xiàn)狀

我國青少年體育競賽的發(fā)展現(xiàn)狀是我國雖然對于體育競賽呈現(xiàn)逐步關(guān)注的趨勢，但是重視程度仍然沒有達(dá)到很多國家對于體育競賽發(fā)展的重視程度。并且在發(fā)展的過程中，體育競賽的項目內(nèi)容比較單一，并沒有達(dá)到青少年成長過程中的多樣化需求。

1.2、我國青少年體育競賽發(fā)展過程中存在的問題

（1）學(xué)校體育運(yùn)動無法得到充分重視，影響青少年體育競賽的發(fā)展。

在青少年體育競賽發(fā)展的過程中，學(xué)校體育課程是青少年體育競賽的主要陣地，并且大部分的青少年體育競賽都是由學(xué)校的體育相關(guān)部門舉辦。學(xué)業(yè)是青少年的重要任務(wù)，青少年的大部分時間都是在學(xué)校里度過，因此學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)和生活的主要陣地，也是進(jìn)行體育鍛煉的重要場所。伴隨素質(zhì)教育觀念的不斷貫徹和落實(shí)，社會、學(xué)校和家長越來越重視學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，因此小學(xué)和中學(xué)都逐步開設(shè)體育課程、課間廣播體操等形式對同學(xué)們進(jìn)行體育知識的普及和體育活動的訓(xùn)練。

雖然大部分學(xué)校都會在教育和體育局的要求下開設(shè)青少年的體育課程，但是仍然存在學(xué)校對于青少年的體育課程的重視程度不夠等問題。例如：即使學(xué)校都會統(tǒng)一安排和開設(shè)體育課程，但是很多學(xué)校的體育課程都形同虛設(shè)，體育課程僅僅停留在課程表上面，有一部分學(xué)校都沒有真正意義上開展體育課程。很多教師認(rèn)為體育課程不如語文、數(shù)學(xué)以及英語等文化課程重要，所以很多文化課教師會在平時教學(xué)過程中私自占用體育課程的時間，特別是鄰近期中、期末考試的時候，部分教師為了提高文化課成績，會占用體育課的時間講解文化課程。

我國青少年體育競賽大部分都是以學(xué)校作為組織和舉辦單位，所以教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)對于青少年體育競賽的重視程度直接重視和影響到青少年體育競賽的舉辦情況。如果學(xué)校定期舉辦青少年體育競賽，那么學(xué)校自然而然就會在平時的教學(xué)過程中重視體育課程的教學(xué)和檢查。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率等問題，那么就會將過多的精力放在文化課學(xué)習(xí)上，忽視體育相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生也沒有過多的時間和精力放在校園體育活動上。如果教育和體育局無法做到定期主辦青少年體育競賽，學(xué)校就會缺少體育賽事的激勵作用，更不會投入時間和精力根據(jù)體育競賽中規(guī)定的比賽項目而進(jìn)行相關(guān)的體育訓(xùn)練。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于教育和體育局以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對于青少年體育競賽的重視程度不夠，所以學(xué)校的相關(guān)部分很少舉辦青少年體育競賽。由于缺乏舉辦經(jīng)驗，所以我國很多地區(qū)的對于青少年體育競賽的賽制的制定和比賽項目的設(shè)置方面都缺少經(jīng)驗。相關(guān)部門對舉辦青少年體育競賽的經(jīng)驗的匱乏和重視程度的缺少都是目前我國青少年體育競賽組織過程中存在的難題，為了推進(jìn)青少年體育競賽順利的進(jìn)行和成功舉辦，我們必須要首先解決這些問題。

（2）我國青少年體育競賽的形式比較單一，不符合青少年全面發(fā)展的教育理念。

體育競賽的場所和器械是舉辦青少年體育競賽和組織同學(xué)們進(jìn)行相關(guān)體育競賽項目訓(xùn)練的硬件措施。很多學(xué)校由于缺乏體育競賽相關(guān)項目的體育器械，學(xué)校內(nèi)部的運(yùn)動場地只有田徑場，體育競賽場所和器械的單一化，導(dǎo)致了我國青少年體育競賽的形式比較單一，這不能滿足青少年全面發(fā)展的多樣化需求。有很多學(xué)生感興趣的體育競賽項目，由于缺乏場地和器械，無法得到貫徹與落實(shí)，喪失這部分同學(xué)對于體育訓(xùn)練的積極性。

（3）學(xué)校缺乏青少年體育競賽訓(xùn)練的器械，阻礙體育訓(xùn)練的舉行。

由于很多學(xué)校的體育設(shè)備不夠全面，這在很大程度上限制了青少年在學(xué)習(xí)的體育鍛煉，青少年在學(xué)校內(nèi)的體育鍛煉大部分以跑步、跳高、跳遠(yuǎn)以及籃球、足球、羽毛球和乒乓球等一些簡單的球類運(yùn)動，很多學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育鍛煉的器械，并且有些學(xué)校也缺乏體育設(shè)備齊全的體育鍛煉場地，這都在某種程度上影響青少年體育競賽的項目訓(xùn)練情況。

2、我國進(jìn)行青少年體育競賽改革路徑的建議

2.1、相關(guān)部門需要加強(qiáng)對于青少年體育競賽的重視程度

我國在進(jìn)行青少年體育競賽改革的過程中首先要求改革教育和體育局以及學(xué)校相關(guān)部門對于青少年體育競賽的重視程度。一旦加強(qiáng)對于青少年體育競賽的重視程度。相關(guān)部門重視青少年體育競賽。

（1）從學(xué)校方面分析：第一，學(xué)校就會加強(qiáng)校園體育課程和校園體育活動的重視程度，按照教育和體育局的要求合理在課程表上安排體育課程，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠監(jiān)督體育課程按時上，并且保證體育課程的數(shù)量和質(zhì)量；第二，學(xué)校會投入大量的教育資金作為體育基金，用來購買體育器械和設(shè)備，也用來修建田徑場、體育館等運(yùn)動場所；

（2）從教育和體育局方面分析：教育和體育局會定期召開關(guān)于青少年體育競賽的相關(guān)會議，形成青少年體育競賽的相關(guān)條文，安排并且督促各個學(xué)校定期舉辦青少年體育競賽，定期檢查舉辦青少年體育競賽的學(xué)校的籌備情況和參加青少年體育競賽的各個學(xué)校的參賽準(zhǔn)備情況和是否定期對學(xué)生進(jìn)行體育競賽的相關(guān)項目的訓(xùn)練和積極開展校園體育活動；

（3）從教師的角度分析：教師會重視學(xué)校里安排的體育課程，體育教師會充分重視學(xué)生的體育課程，并且體育教師會根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和對體育活動的喜愛程度設(shè)置不同的運(yùn)動項目，進(jìn)行分層次、分組教學(xué)，那同學(xué)們在體育課上選擇自己感興趣的體育活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，那樣同學(xué)們的上課的積極性會提高。如果教育和體育局以及學(xué)校相關(guān)部門重視體育課程，那么就會隨時檢查體育老師的上課情況和備課情況，則體育老師就會做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真檢查同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)情況，做到有針對性的查漏補(bǔ)缺。體育老師重視體育課程的安排和考察活動，則其他學(xué)科的教師也自然而然的不會占用體育課程的時間用來講解其他文化課程；

（4）從青少年的角度進(jìn)行分析：青少年是青少年體育競賽的主體，所以青少年應(yīng)該自身加強(qiáng)對于體育競賽的重視程度，在體育課堂上或者是課間等學(xué)習(xí)的空余時間進(jìn)行體育競賽的相關(guān)活動的訓(xùn)練。教育和體育局以及學(xué)校的相關(guān)部門加大對于體育課程的重視程度，學(xué)生就會有充足的時間學(xué)校體育課程的基礎(chǔ)知識點(diǎn)和進(jìn)行體育競賽的相關(guān)訓(xùn)練項目。對于本來就喜歡體育鍛煉的學(xué)生來說，能夠?qū)⒆约旱呐d趣愛好付諸于實(shí)踐。而對于那些對于體育活動不太感興趣的同學(xué)來說，能夠運(yùn)動實(shí)踐中體會到體育競賽的樂趣，對體育競賽產(chǎn)生興趣。同學(xué)們加強(qiáng)校園體育鍛煉，能夠強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.2、學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的體育器械，修建體育訓(xùn)練的活動場地

很多學(xué)校內(nèi)部只有田徑場，沒有體育館等供同學(xué)們進(jìn)行體育競賽的相關(guān)項目的訓(xùn)練場地，并且學(xué)校內(nèi)部的體育器械相對較少，而且有的體育器械都比較老舊，老舊的體育器械既不符合青少年的骨骼發(fā)育的特點(diǎn)，而且在進(jìn)行體育鍛煉的過程中容易損壞，容易對青少年造成一些損傷。因此，學(xué)校必須加大對于體育活動方面的費(fèi)用，引進(jìn)一些先進(jìn)的體育器械，這些體育器械符合青少年的成長特點(diǎn)和骨骼發(fā)育特點(diǎn)，對青少年進(jìn)行體育鍛煉時期到一定的保護(hù)作用，對于那些沒有專門運(yùn)動場地的學(xué)校，需要投入資金修建進(jìn)行體育競賽的相關(guān)項目訓(xùn)練的場所。進(jìn)行體育訓(xùn)練的場所和進(jìn)行體育訓(xùn)練的器械都是青少年體育競賽改革過程中必須具備的硬件措施，這是每一個學(xué)校都必須具備的，是青少年體育競賽改革的一個重要步驟，也是青少年進(jìn)行體育競賽相關(guān)項目訓(xùn)練的前提條件，教育和體育局必須播放一定的資金投入學(xué)校，并且督促學(xué)校及時完成體育競賽訓(xùn)練場所的修建和體育器械的引進(jìn)。

2.3、學(xué)校分層次進(jìn)行體育競賽的相關(guān)項目的訓(xùn)練

每個青少年都是獨(dú)一無二存在的個體，我們不能夠用一模一樣的體育活動和訓(xùn)練方式去訓(xùn)練每一位學(xué)生，在開展青少年體育競賽相關(guān)項目的訓(xùn)練時，我們要做到分層次教學(xué)。首先要調(diào)查學(xué)生對每一項體育活動的喜愛程度，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自愿選擇不同體育項目進(jìn)行訓(xùn)練；其次，我們要在選擇同一個項目中的學(xué)生中調(diào)查他們掌握這個項目的程度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組教學(xué)，這樣做既能夠讓同學(xué)們選擇自己喜歡的體育項目進(jìn)行訓(xùn)練，參加比賽，保持青少年對于體育競賽的熱情和積極性；又能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做有針對性的進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。

2.4、相關(guān)部門要定期舉辦青少年體育競賽

相關(guān)部門要定期舉辦青少年體育競賽，體育競賽相關(guān)項目的訓(xùn)練工作是一項非?？菰锴覐?qiáng)度比較大的工作，很多同學(xué)可能只有三分鐘熱度，過了一段時間后就會喪失對于青少年體育競賽相關(guān)課程訓(xùn)練的積極性。如果相關(guān)部門能夠定期舉辦青少年體育競賽，這能夠幫助青少年在競賽中激發(fā)自己的好勝心和積極性，就會更加努力、更有活力的投入到體育訓(xùn)練中，提高體育競賽相關(guān)項目訓(xùn)練的效率。并且將每個學(xué)校在青少年體育競賽中取得的成績按照一定的計入該學(xué)校的綜合評比中，也能夠增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于青少年體育競賽的重視程度。舉辦青少年體育競賽技能檢驗，同學(xué)們平時體育訓(xùn)練的效果，又能夠在競賽中讓同學(xué)們收獲更多的友誼，特別是一些團(tuán)體項目中，可以凝結(jié)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)力，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體精神。

3、結(jié)論

本文為研究我國青少年體育競賽中存在的一些問題，并給出了解決這些問題的相應(yīng)措施，相信每個地區(qū)和學(xué)校結(jié)合這些方法，并且在自己的努力下，一定能夠促進(jìn)青少年體育競賽改革的完美進(jìn)行行，并且將青少年體育競賽越辦越好。