業(yè)余羽毛球選手在男子雙打比賽模式下戰(zhàn)術(shù)的分析與研究

賈敏娟 宋思雨 陳誠

（寧夏大學(xué)體育學(xué)院 寧夏 銀川 750000）

1、引言

現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)約于1920年被引入我國，并在我國建國后迅速發(fā)展。在20世紀(jì)70年代，我國國家羽毛球隊(duì)已成為全球羽毛球強(qiáng)隊(duì)之一，到80年代我國羽毛球技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，并保持至今。隨著如今社會的高度發(fā)展與大眾體育的推行，羽毛球運(yùn)動(dòng)逐漸被越來越多的人所喜愛并廣泛的參與其中，而且羽毛球運(yùn)動(dòng)可以根據(jù)不同人群的體質(zhì)特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，無論男女老少都可以得到全面的身心鍛煉?？梢钥闯?，羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國的公共體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中普及程度之高，同時(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)具有特殊的觀賞性和娛樂性，尤其是在雙打項(xiàng)目中，不僅參與其中的范圍廣泛，并且戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用靈活多變，使參與其中的業(yè)余愛好者都能感受到此中的無窮樂趣與魅力。本文以羽毛球愛好者男子雙打比賽模式為例進(jìn)行調(diào)查剖析，闡明羽毛球愛好者在男子雙打比賽模式下的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，為我國業(yè)余羽毛球的成長提出建議。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、對雙打戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)知

在業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)中，業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員是指非專業(yè)的羽毛球運(yùn)動(dòng)員，主要是指沒有經(jīng)由以羽毛球運(yùn)動(dòng)作為職業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的羽毛球訓(xùn)練的羽毛球愛好者。

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競技性強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，在競技運(yùn)動(dòng)中講究戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，競技運(yùn)動(dòng)中的戰(zhàn)術(shù)一詞是從軍事角度發(fā)展演變過來的。當(dāng)前，戰(zhàn)術(shù)的定義有很多方面，如毛志雄在《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)簡編》中指出，體育運(yùn)動(dòng)中的戰(zhàn)術(shù)是指運(yùn)動(dòng)員在特定的競賽目的導(dǎo)向下，為取得優(yōu)異成績和優(yōu)秀的競賽名次而擬定的具體比賽計(jì)劃或方案。

田麥久教授指出，戰(zhàn)術(shù)是指運(yùn)動(dòng)員（團(tuán)體）在比賽中為了取得優(yōu)異成績或更好的比賽名次，根據(jù)競賽實(shí)際情況在賽前制定的參賽戰(zhàn)略（戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃）及比賽中應(yīng)該采取的作為（戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)），戰(zhàn)術(shù)的最終目的是爭取獲得比賽的勝利。

符巍認(rèn)為，戰(zhàn)術(shù)是用來實(shí)現(xiàn)比賽目的，并通過參賽者來實(shí)現(xiàn)合理有效的策略與行動(dòng)。包括三個(gè)基本要素：（1）戰(zhàn)術(shù)必須遵循一定的規(guī)律和原則；（2）戰(zhàn)術(shù)是具有某種目的和行為意圖的方法和手段；（3）戰(zhàn)術(shù)是通過個(gè)體或群體來實(shí)現(xiàn)的。

從羽毛球?qū)I(yè)角度來看戰(zhàn)術(shù)的定義，在高校教材 《羽毛球運(yùn)動(dòng)》中認(rèn)為，戰(zhàn)術(shù)是運(yùn)動(dòng)員在比賽中為爭奪比賽勝利，充分利用競賽規(guī)則，根據(jù)自身實(shí)際情況及對手技術(shù)、體能等狀況，而采取的策略或行動(dòng)的總稱，一方面，我們要通過行動(dòng)限制對手特長的發(fā)揮；另一方面，我們必須盡可能的發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，在控制和反控制的過程中熟練使用戰(zhàn)術(shù)，擊敗對手并贏得比賽勝利。

根據(jù)雙打的技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展方向，我們國家已經(jīng)規(guī)定“快、狠、平、近、壓”的雙打指導(dǎo)思想。

①快：積極進(jìn)攻，快速反應(yīng)，快速擊球，快速封網(wǎng)撲球，守中反攻要快，搶位跟進(jìn)要快，戰(zhàn)術(shù)變化要快；

②狠：強(qiáng)化突擊性，扣殺反抽兇狠，攻勢凌厲，落點(diǎn)刁難；

③平：減少挑球，回球平，爭主動(dòng)；

④近：前場緊封擋壓，力爭在前半場解決戰(zhàn)斗；

⑤壓：力爭主動(dòng)，逢高必壓，不失時(shí)機(jī)，一攻到底。

2.2、雙打進(jìn)攻常用戰(zhàn)術(shù)

（1）發(fā)球與接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。

發(fā)接發(fā)是進(jìn)攻和防守相互結(jié)合，相輔相成的一種雙打通用戰(zhàn)術(shù)，標(biāo)志著一場羽毛球比賽的開始，通常不會直接得分，但是發(fā)球與接發(fā)球也影響著接下來比賽的主動(dòng)性與被動(dòng)性。雙打發(fā)球應(yīng)該基于發(fā)低球，以避免讓對手有機(jī)會下壓進(jìn)攻；與平高球相結(jié)合，平高球應(yīng)突然發(fā)向接球人員接球能力最薄弱的部位。接發(fā)球時(shí)，如果對方發(fā)網(wǎng)前球弧線過高于網(wǎng)高，最好可以快速上網(wǎng)撲殺（這是接發(fā)球中最具有威脅性的接發(fā)球方式），不能快速撲殺的則應(yīng)當(dāng)以搓、推技術(shù)回?fù)?，迫使對方向后向上挑球，為己方后場進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會。接發(fā)球的球路要具有多種變化，不要用固定的球路回?fù)?，?jǐn)防對手抓住機(jī)會進(jìn)攻。

（2）壓后場拉開反擊戰(zhàn)術(shù)。

壓后場拉開反擊戰(zhàn)術(shù)往往用于對付后場能力弱的對手，也可用于將對方的弱者調(diào)到后場運(yùn)用該戰(zhàn)術(shù)。這種戰(zhàn)術(shù)是指使用擊打平高球、平推球，以及接殺吊球、挑后場球等技術(shù)，把對方其中一名隊(duì)員緊逼在底線兩個(gè)角落來回移動(dòng)擊球，迫使其回?fù)舫鲑|(zhì)量低下的回球，己方抓住有利時(shí)機(jī)反擊。如果在這個(gè)過程當(dāng)中，對方處于前場的選手想要后撤援助，則應(yīng)乘機(jī)進(jìn)攻網(wǎng)前空檔或?qū)ζ浯蜃飞砬颉?/p>

（3）前場打點(diǎn)封壓進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

前場打點(diǎn)封壓戰(zhàn)術(shù)要求羽毛球運(yùn)動(dòng)員打法更加積極，前半場技術(shù)突出，步法移動(dòng)迅捷，己方兩名隊(duì)員默契配合。該戰(zhàn)術(shù)主要依靠前半場的積極搶點(diǎn)放網(wǎng)、推撥半場、平抽平擋和接殺球擋網(wǎng)跟進(jìn)等技術(shù)，迫使對方挑高球，從而有利于己方后壓前封進(jìn)攻得分。

（4）攻中路戰(zhàn)術(shù)。

攻中路戰(zhàn)術(shù)是指將來球擊到對方隊(duì)員站位之間的空檔中，造成對方隊(duì)員出現(xiàn)爭搶回?fù)?，或相互讓球漏接等錯(cuò)誤，特別是在針對一些配合不默契的對手時(shí)，攻中路戰(zhàn)術(shù)顯得更為有效；當(dāng)對方處于一前一后站位時(shí)，可以將球擊到對方選手中場左右兩側(cè)邊線處；而在對方位于左右站位防守時(shí)，可以運(yùn)用殺球、吊球等技術(shù)進(jìn)攻對方的中路。

（5）攻人戰(zhàn)術(shù)。

攻人戰(zhàn)術(shù)這是雙打比賽中運(yùn)用最頻繁的戰(zhàn)術(shù)之一。當(dāng)對方兩名選手技術(shù)水平相差較大時(shí)，通常使用這種策略。即便對方兩名選手技術(shù)水平相近的對手時(shí)也可靈活運(yùn)用。首先，通過將來球下壓或控制前場取得進(jìn)攻機(jī)會，然后集中己方兩名選手力量進(jìn)行 “二打一”，避免其優(yōu)勢并進(jìn)攻其弱點(diǎn)。

2.3、雙打防守常用戰(zhàn)術(shù)

（1）挑底線平高球戰(zhàn)術(shù)。

挑底線平高球戰(zhàn)術(shù)是指無論對方從哪一個(gè)角度進(jìn)攻，都將來球挑起到進(jìn)攻者后場的另一邊。如果對方移動(dòng)緩慢，則無法繼續(xù)保持進(jìn)攻位置，若盲目進(jìn)攻，則有利于我方場上的攻防轉(zhuǎn)換，讓我方選手掌握主動(dòng)權(quán)積極進(jìn)攻。

（2）擋勾網(wǎng)前逼進(jìn)戰(zhàn)術(shù)。

擋勾網(wǎng)前逼進(jìn)戰(zhàn)術(shù)是在后場兩邊進(jìn)攻能力很強(qiáng)的對手面前，若我方仍采用挑兩邊底線球，則無法獲得主動(dòng)機(jī)會，就應(yīng)當(dāng)采用擋直線、勾對角網(wǎng)前逼進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)。

（3）反抽跟進(jìn)對攻戰(zhàn)術(shù)。

反抽跟進(jìn)戰(zhàn)術(shù)指發(fā)現(xiàn)對方網(wǎng)前封網(wǎng)技術(shù)較差，封網(wǎng)站位又太靠前時(shí)，可以運(yùn)用反抽和半蹲抽擋后跟進(jìn)對攻等技術(shù)形成的戰(zhàn)術(shù)。“進(jìn)攻是最好的防守”這句話是從軍事角度來說的，在本文前文中也說過競技運(yùn)動(dòng)中的戰(zhàn)術(shù)一詞是從軍事角度發(fā)展演變過來的，所以 “進(jìn)攻是最好的防守”這句話也同樣適用于羽毛球的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）業(yè)余羽毛球選手的失分點(diǎn)大多在網(wǎng)前，中場和相鄰的區(qū)域。數(shù)據(jù)所示著重區(qū)域，對雙打戰(zhàn)術(shù)的不夠熟悉也是造成著重區(qū)域失分的關(guān)鍵所在。圖中著重區(qū)域的失分多數(shù)是由于第二拍回球的質(zhì)量不高，也就是接發(fā)球質(zhì)量較低，造成發(fā)球方在第三拍時(shí)回搓或推中場，己方在準(zhǔn)備不充分的情況下造成主動(dòng)性失分和受迫性失分；

（2）在應(yīng)對后場扣殺能力較弱或?qū)Ψ降娜跽邥r(shí)，對對方的兩個(gè)底角構(gòu)成威脅性較小。主要原因是由于在進(jìn)行平推，或挑對角時(shí)，擊球不到位，為對方選手提供了相對的進(jìn)攻機(jī)會，使己方被動(dòng)，受到壓迫造成了己方的失分。壓后場拉開反擊戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的不成熟；

（3）業(yè)余羽毛球選手在進(jìn)行發(fā)接發(fā)時(shí)，不能及時(shí)的跟進(jìn)，無法做出威脅性大的網(wǎng)前封殺與壓網(wǎng)，對對手網(wǎng)前的壓力較小，使隊(duì)友的壓力增加，容易較早的進(jìn)入疲勞期，跑位出現(xiàn)失誤造成丟分；

（4）業(yè)余羽毛球選手相互間的配合并不默契，攻防轉(zhuǎn)換不及時(shí)，補(bǔ)位與跑動(dòng)不合理容易給對手制造出進(jìn)攻的漏洞，從而造成失分。在遇到對方運(yùn)用攻人和攻中路戰(zhàn)術(shù)時(shí)，選手之間的配合不足之處就會被放大，為對手提供了很好的進(jìn)攻機(jī)會；

（5）業(yè)余羽毛球選手相對于專業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員來說，沒有經(jīng)過以羽毛球運(yùn)動(dòng)作為職業(yè)的系統(tǒng)化的羽毛球訓(xùn)練。缺乏職業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員所具備的專業(yè)能力和對羽毛球的掌控能力也低于職業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員以及對戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用不熟悉，擊球或者回球不到位對戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用不恰當(dāng)，導(dǎo)致失分。

3.2、建議

（1）業(yè)余選手的發(fā)接發(fā)是較弱的一個(gè)技術(shù)方向，業(yè)余選手可以通過在平常聯(lián)系中進(jìn)行針對性的練習(xí)，發(fā)球可以使用搶攻戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合運(yùn)用平快球、平高球，抓住對方選手接發(fā)球的習(xí)慣性球路和弱點(diǎn)，抓住戰(zhàn)機(jī)，突擊或封網(wǎng)撲殺。接發(fā)球時(shí)盡可能不要挑高球，盡可能多的去平推對方兩肋和底角，逼迫對方起高球，為己方的進(jìn)攻制造機(jī)會；

（2）在運(yùn)用雙打戰(zhàn)術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)對方有一個(gè)人防守能力弱或心理素質(zhì)差，失誤率高，或防守球路單調(diào)，就可以把球擊打攻到較弱者的一邊。對這個(gè)較弱者施加更大的壓力，造成對方失分；

（3）在自己或隊(duì)友處于被動(dòng)情況下，需要通過兩個(gè)人的通力合作，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)從而達(dá)到破壞對方，由被動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)，進(jìn)行有組織、有目的的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)。這就要求業(yè)余選手在平常的訓(xùn)練中進(jìn)行良好的配合，使己方雙打人員的默契達(dá)到一定高度；

（4）業(yè)余選手相比職業(yè)運(yùn)動(dòng)員來說心理素質(zhì)差。教練員應(yīng)在平常的訓(xùn)練當(dāng)中適當(dāng)?shù)刈⒁怅?duì)員的心理變化，解決選手的顧慮，多對隊(duì)員施以鼓勵(lì)改變選手的心理素質(zhì)，使選手可以在比賽賽場上發(fā)揮出正常水準(zhǔn)，甚至超常發(fā)揮；

（5）觀看高水平比賽，如，湯姆斯杯、尤伯杯、世錦賽以及大師賽等一系列職業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員所參與的比賽，觀看賽事視頻可以使我們學(xué)習(xí)到職業(yè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員在雙打比賽中所采用的技戰(zhàn)術(shù)，改變業(yè)余選手的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，使得業(yè)余選手的水平線得以提高。同時(shí)業(yè)余羽毛球選手也應(yīng)注重相應(yīng)的理論知識的學(xué)習(xí)，在賽場上可以得心應(yīng)手的運(yùn)用，擊敗對手贏得比賽。