甘化春雨育桃李，風(fēng)骨永存?zhèn)骱笕恕匪级鲙煻艂鲿淌?/h1>
2021-02-25 13:39:20華小云李巍
遺傳 2021年2期
華小云，李巍
科學(xué)人生
甘化春雨育桃李，風(fēng)骨永存?zhèn)骱笕恕匪级鲙煻艂鲿淌?/p>
華小云1，李巍2
1. Kaiser Hospital, San Jose, CA 95123, USA 2. 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院，北京 100045
我國(guó)著名遺傳學(xué)家杜傳書教授于2021年1月17日離世，遵照其本人意愿，后事從簡(jiǎn)。他靜悄悄地走了，留下了他對(duì)葡萄糖6-磷酸脫氫酶缺乏癥(G6PD缺乏癥，即蠶豆病)的杰出研究碩果和蠶豆病防控的策略，永遠(yuǎn)惠及普羅大眾；留下了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、專注求精、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和學(xué)者風(fēng)骨，繼續(xù)影響著后輩學(xué)子的成長(zhǎng)。
黃帝內(nèi)經(jīng)曰：“上醫(yī)治未病”。自杜傳書教授父親杜順德教授1952年首次命名“蠶豆病”后，他就開始了對(duì)蠶豆病病因和發(fā)病機(jī)制一生的探索和研究。1955年廣東興寧縣爆發(fā)了一次蠶豆病大流行，患病人數(shù)上千人，住院死亡率高達(dá)8%，引起衛(wèi)生部門的重視。在中山醫(yī)學(xué)院病理生理教研室工作的杜傳書教授，為了搞清發(fā)病機(jī)制，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究。從此他幾乎在每年的蠶豆病高發(fā)季節(jié)都前往廣東興寧梅縣地區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，經(jīng)年的努力終于取得了突破性進(jìn)展，確定發(fā)病原因是由于病人紅細(xì)胞缺乏G6PD，在蠶豆的誘因下，造成紅細(xì)胞大量溶解，引起急性溶血性貧血，并于1964年相繼發(fā)表了“蠶豆病病因發(fā)病機(jī)制研究的進(jìn)展”與“遺傳性紅細(xì)胞6-磷酸葡萄糖脫氫酶缺乏及有關(guān)溶血機(jī)制”等論文。杜教授認(rèn)識(shí)到G6PD缺乏癥是一種伴性遺傳病，不僅能引起蠶豆病，而且還是新生兒溶血性黃疸的主要病因之一，是群體中不可忽視的致死致殘因素。他開始把科研重點(diǎn)聚焦于蠶豆病和G6PD缺乏引起的新生兒溶血性黃疸的預(yù)防工作。他常說(shuō)：“基礎(chǔ)研究成果應(yīng)該為臨床服務(wù)，解決防治的問(wèn)題”。從1980年開始，他親自帶隊(duì)進(jìn)行G6PD缺乏癥的全國(guó)流行病學(xué)調(diào)查，同時(shí)普及推廣他建立的簡(jiǎn)單易行的微量血G6PD定性和定量診斷方法，為G6PD缺乏癥相關(guān)疾病的群體預(yù)防做出了杰出貢獻(xiàn)。杜教授總結(jié)G6PD缺乏癥流行病學(xué)在國(guó)內(nèi)地區(qū)呈現(xiàn)“南高北低”的分布趨勢(shì)，成為國(guó)家制定婚前、產(chǎn)前檢查和新生兒遺傳檢測(cè)項(xiàng)目的重要參考依據(jù)。除了進(jìn)行G6PD缺乏癥相關(guān)疾病的防治工作，他還與時(shí)俱進(jìn)跟隨科技發(fā)展，對(duì)G6PD進(jìn)行了深入的酶學(xué)和DNA水平研究，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人群中16種變異型G6PD和不同的基因點(diǎn)突變，獲得國(guó)內(nèi)和國(guó)際機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。杜教授的研究工作還拓展到溶血性貧血相關(guān)的其他紅細(xì)胞酶病的研究，取得突出的成績(jī)。杜教授一生的科學(xué)研究專注而系統(tǒng)，與臨床緊密結(jié)合，勤勤懇懇地為中國(guó)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)發(fā)展添磚加瓦。
1985年，杜傳書教授分析講授G6PD缺乏癥在國(guó)內(nèi)流行病學(xué)的區(qū)域分布情況
2000年，杜傳書教授在實(shí)驗(yàn)室工作留影
杜教授才思敏捷，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熟悉實(shí)驗(yàn)原理及操作，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，著重培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。而杜教授自己一直到70多歲還親自做各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室具體操作。他的名言是“如果自己都不會(huì)做，如何幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題”。能成為他的學(xué)生，是我們的榮幸。記得1981年初杜教授帶領(lǐng)第一批研究生及教研室的年輕助教到廣東興寧做現(xiàn)場(chǎng)采樣調(diào)查，大家坐上長(zhǎng)途汽車在崎嶇的山路上顛簸了整整一天，一路暈車的師兄下車后吐的七葷八素。杜老師還是精神抖擻，帶大家簡(jiǎn)單吃了晚飯便馬上把儀器設(shè)備搬到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地安置好。第二天上午就去采樣，下午回來(lái)進(jìn)行測(cè)試一直忙到晚上。如此緊密的日程安排連續(xù)一個(gè)多星期，雖然又苦又累大家卻按部就班地干得挺開心。因?yàn)槎爬蠋熞恢备覀児ぷ髟诘谝痪€，還要隨時(shí)幫助我們解決遇到的各種問(wèn)題，甚至還忙里偷閑晚飯后帶大家去河邊散散步，跟大家一起在宿舍里唱唱歌。這一次的經(jīng)歷讓我們受益終生，不僅僅是在如何做科研項(xiàng)目上，更重要的是在項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)踐，使我們后來(lái)單獨(dú)帶隊(duì)參加全國(guó)G6PD缺乏癥流行病學(xué)調(diào)查時(shí)能按計(jì)劃完成任務(wù)。
1983年，赴海南做G6PD缺乏癥流行病學(xué)調(diào)查
(前排左二為杜傳書教授，后排右二為本文作者華小云)
1996年，杜教授(右一)指導(dǎo)博士生做實(shí)驗(yàn)
(左三為本文作者李巍)
傳書育人，桃李滿天下是杜教授的另一個(gè)豐碑。杜教授認(rèn)為醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)在國(guó)內(nèi)是一個(gè)新興學(xué)科，需要吸引更多的青年才俊加入壯大。他致力于培養(yǎng)后輩，教書立著。他的授課深入簡(jiǎn)出，邏輯清晰，一直是學(xué)生公認(rèn)的“最佳授課老師”之一。他與劉祖洞教授主編的《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》(第1版、第2版)是國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的大型專業(yè)參考書。該書被視作20世紀(jì)八、九十年代醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的“圣經(jīng)”，成為醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)工作者案頭必備的參考書，出版后供不應(yīng)求，很快脫銷。進(jìn)入21世紀(jì)后，許多人求之無(wú)果，紛紛向出版社求助。人民衛(wèi)生出版社得到這個(gè)反饋信息后，2011年詢問(wèn)杜教授是否可以組織出版第3版。起初杜教授考慮自己年過(guò)八旬、身體狀況不是太好，加上離開一線有段時(shí)間，有些猶豫。經(jīng)過(guò)征求張學(xué)教授等多位同仁的意見后，他決定重新組織人馬，編寫第3版。接受出版社的任務(wù)后，杜教授才意識(shí)到面臨諸多的難題。首先是距離第2版出版近20年，原來(lái)的共同主編劉祖洞教授已經(jīng)離世，如何承繼第2版的問(wèn)題。其次是如何選好參編人員，安排編寫任務(wù)。經(jīng)過(guò)近半年的籌劃，決定參考第2版的框架，基本上重新編寫，融進(jìn)近年來(lái)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的新進(jìn)展，尤其是基因?qū)W的研究成果，并增加新技術(shù)和方法的章節(jié)。重新組織人馬，主要是在一線工作的專家教授以及杜教授在海外的一批弟子，盡量反映國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。另外在第一章緒論中，他希望能梳理一下國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)發(fā)展的重要事件，面臨的難題是如何取舍相關(guān)成果和標(biāo)志性事件。期間還遇到過(guò)一些其他波折，包括一些原來(lái)分派的編寫任務(wù)因種種原因需要更換編寫者的問(wèn)題。在整個(gè)編寫過(guò)程中，杜教授針對(duì)每個(gè)章節(jié)的問(wèn)題，與編者不吝其煩地討論、多次修改，嘔心瀝血，來(lái)往郵件三千多封。作為一個(gè)八十多歲的老人，身患高血壓和老年白內(nèi)障，為了更好地審稿，毅然決定做人工晶體置換術(shù)。編審過(guò)程中，與杜教授并肩作戰(zhàn)的另一位遺傳學(xué)前輩高翼之教授，每個(gè)章節(jié)逐字逐句審改，包括核對(duì)每個(gè)OMIM號(hào)，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老一輩的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度令人欽佩。由于年歲已高，加之多年的高血壓隱疾，在書稿接近完稿之際，不幸發(fā)生中風(fēng)，短時(shí)間意識(shí)喪失，經(jīng)搶救后基本恢復(fù)。即便身患重疾，還念念不忘書稿的事情。病榻下囑咐弟子再仔細(xì)核對(duì)稿件，才能交付給出版社。經(jīng)過(guò)三年多的努力，240多萬(wàn)字的《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)(第3版)》終于在2014年12月與讀者見面了。
“桃李不言、下自成蹊”。杜教授淡泊名利，誨人不倦，一生以傳道、授業(yè)、做學(xué)問(wèn)為己任。如今杜教授的弟子遍及海內(nèi)外，一脈相承的是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)、實(shí)事求是的態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的作風(fēng)、不隨波逐流的風(fēng)骨。杜教授雖然離我們而去，但留下來(lái)的卻是無(wú)盡的精神財(cái)富，我們永遠(yuǎn)懷念他。
2014年，杜傳書教授主編的
《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)(第3版)》正式出版發(fā)行
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1. Kaiser Hospital, San Jose, CA 95123, USA 2. 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院，北京 100045
我國(guó)著名遺傳學(xué)家杜傳書教授于2021年1月17日離世，遵照其本人意愿，后事從簡(jiǎn)。他靜悄悄地走了，留下了他對(duì)葡萄糖6-磷酸脫氫酶缺乏癥(G6PD缺乏癥，即蠶豆病)的杰出研究碩果和蠶豆病防控的策略，永遠(yuǎn)惠及普羅大眾；留下了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、專注求精、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和學(xué)者風(fēng)骨，繼續(xù)影響著后輩學(xué)子的成長(zhǎng)。
黃帝內(nèi)經(jīng)曰：“上醫(yī)治未病”。自杜傳書教授父親杜順德教授1952年首次命名“蠶豆病”后，他就開始了對(duì)蠶豆病病因和發(fā)病機(jī)制一生的探索和研究。1955年廣東興寧縣爆發(fā)了一次蠶豆病大流行，患病人數(shù)上千人，住院死亡率高達(dá)8%，引起衛(wèi)生部門的重視。在中山醫(yī)學(xué)院病理生理教研室工作的杜傳書教授，為了搞清發(fā)病機(jī)制，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究。從此他幾乎在每年的蠶豆病高發(fā)季節(jié)都前往廣東興寧梅縣地區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，經(jīng)年的努力終于取得了突破性進(jìn)展，確定發(fā)病原因是由于病人紅細(xì)胞缺乏G6PD，在蠶豆的誘因下，造成紅細(xì)胞大量溶解，引起急性溶血性貧血，并于1964年相繼發(fā)表了“蠶豆病病因發(fā)病機(jī)制研究的進(jìn)展”與“遺傳性紅細(xì)胞6-磷酸葡萄糖脫氫酶缺乏及有關(guān)溶血機(jī)制”等論文。杜教授認(rèn)識(shí)到G6PD缺乏癥是一種伴性遺傳病，不僅能引起蠶豆病，而且還是新生兒溶血性黃疸的主要病因之一，是群體中不可忽視的致死致殘因素。他開始把科研重點(diǎn)聚焦于蠶豆病和G6PD缺乏引起的新生兒溶血性黃疸的預(yù)防工作。他常說(shuō)：“基礎(chǔ)研究成果應(yīng)該為臨床服務(wù)，解決防治的問(wèn)題”。從1980年開始，他親自帶隊(duì)進(jìn)行G6PD缺乏癥的全國(guó)流行病學(xué)調(diào)查，同時(shí)普及推廣他建立的簡(jiǎn)單易行的微量血G6PD定性和定量診斷方法，為G6PD缺乏癥相關(guān)疾病的群體預(yù)防做出了杰出貢獻(xiàn)。杜教授總結(jié)G6PD缺乏癥流行病學(xué)在國(guó)內(nèi)地區(qū)呈現(xiàn)“南高北低”的分布趨勢(shì)，成為國(guó)家制定婚前、產(chǎn)前檢查和新生兒遺傳檢測(cè)項(xiàng)目的重要參考依據(jù)。除了進(jìn)行G6PD缺乏癥相關(guān)疾病的防治工作，他還與時(shí)俱進(jìn)跟隨科技發(fā)展，對(duì)G6PD進(jìn)行了深入的酶學(xué)和DNA水平研究，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人群中16種變異型G6PD和不同的基因點(diǎn)突變，獲得國(guó)內(nèi)和國(guó)際機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。杜教授的研究工作還拓展到溶血性貧血相關(guān)的其他紅細(xì)胞酶病的研究，取得突出的成績(jī)。杜教授一生的科學(xué)研究專注而系統(tǒng)，與臨床緊密結(jié)合，勤勤懇懇地為中國(guó)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)發(fā)展添磚加瓦。
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1983年，赴海南做G6PD缺乏癥流行病學(xué)調(diào)查
(前排左二為杜傳書教授，后排右二為本文作者華小云)
1996年，杜教授(右一)指導(dǎo)博士生做實(shí)驗(yàn)
(左三為本文作者李巍)
傳書育人，桃李滿天下是杜教授的另一個(gè)豐碑。杜教授認(rèn)為醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)在國(guó)內(nèi)是一個(gè)新興學(xué)科，需要吸引更多的青年才俊加入壯大。他致力于培養(yǎng)后輩，教書立著。他的授課深入簡(jiǎn)出，邏輯清晰，一直是學(xué)生公認(rèn)的“最佳授課老師”之一。他與劉祖洞教授主編的《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》(第1版、第2版)是國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的大型專業(yè)參考書。該書被視作20世紀(jì)八、九十年代醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的“圣經(jīng)”，成為醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)工作者案頭必備的參考書，出版后供不應(yīng)求，很快脫銷。進(jìn)入21世紀(jì)后，許多人求之無(wú)果，紛紛向出版社求助。人民衛(wèi)生出版社得到這個(gè)反饋信息后，2011年詢問(wèn)杜教授是否可以組織出版第3版。起初杜教授考慮自己年過(guò)八旬、身體狀況不是太好，加上離開一線有段時(shí)間，有些猶豫。經(jīng)過(guò)征求張學(xué)教授等多位同仁的意見后，他決定重新組織人馬，編寫第3版。接受出版社的任務(wù)后，杜教授才意識(shí)到面臨諸多的難題。首先是距離第2版出版近20年，原來(lái)的共同主編劉祖洞教授已經(jīng)離世，如何承繼第2版的問(wèn)題。其次是如何選好參編人員，安排編寫任務(wù)。經(jīng)過(guò)近半年的籌劃，決定參考第2版的框架，基本上重新編寫，融進(jìn)近年來(lái)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的新進(jìn)展，尤其是基因?qū)W的研究成果，并增加新技術(shù)和方法的章節(jié)。重新組織人馬，主要是在一線工作的專家教授以及杜教授在海外的一批弟子，盡量反映國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。另外在第一章緒論中，他希望能梳理一下國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)發(fā)展的重要事件，面臨的難題是如何取舍相關(guān)成果和標(biāo)志性事件。期間還遇到過(guò)一些其他波折，包括一些原來(lái)分派的編寫任務(wù)因種種原因需要更換編寫者的問(wèn)題。在整個(gè)編寫過(guò)程中，杜教授針對(duì)每個(gè)章節(jié)的問(wèn)題，與編者不吝其煩地討論、多次修改，嘔心瀝血，來(lái)往郵件三千多封。作為一個(gè)八十多歲的老人，身患高血壓和老年白內(nèi)障，為了更好地審稿，毅然決定做人工晶體置換術(shù)。編審過(guò)程中，與杜教授并肩作戰(zhàn)的另一位遺傳學(xué)前輩高翼之教授，每個(gè)章節(jié)逐字逐句審改，包括核對(duì)每個(gè)OMIM號(hào)，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老一輩的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度令人欽佩。由于年歲已高，加之多年的高血壓隱疾，在書稿接近完稿之際，不幸發(fā)生中風(fēng)，短時(shí)間意識(shí)喪失，經(jīng)搶救后基本恢復(fù)。即便身患重疾，還念念不忘書稿的事情。病榻下囑咐弟子再仔細(xì)核對(duì)稿件，才能交付給出版社。經(jīng)過(guò)三年多的努力，240多萬(wàn)字的《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)(第3版)》終于在2014年12月與讀者見面了。
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