淺談作文開篇如何寫作

甘肅省張掖市民樂(lè)縣洪水學(xué)區(qū)八一小學(xué) 趙繼孔

一、描寫人物的作文如何開好頭

學(xué)生作文主要以寫人敘事為主，有關(guān)描寫人物的作文，如何寫好作文的開頭，也需要掌握一定的方法技巧。作文的開頭寫好了，一下子就能抓住讀者閱讀的興趣，提振閱讀者的精神，讓其興味盎然，欲罷不能，心中產(chǎn)生非讀不可的欲望。學(xué)生作文里面的人物，都是生活在身邊的那些人，如養(yǎng)育他們的父母，在有關(guān)描寫父母的作文中，如何寫好作文的開頭，一般情況下引用名言警句，用抒情的方式開頭，效果較好。引用名言警句的好處是名言警句里蘊(yùn)含的豐富哲理，能夠折射出父母含辛茹苦、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神；在遣詞造句方面，顯得非常精練，能夠直奔主題；在作文的風(fēng)格方面，能夠顯示出作文的莊重嚴(yán)肅，而莊重嚴(yán)肅的文風(fēng)，正是對(duì)父母精神的一種頌揚(yáng)。

比如“慈母手中線，游子身上衣”，母親把對(duì)兒女的慈愛(ài)，全部縫進(jìn)了密密麻麻的針腳里，游子無(wú)論走到天涯海角，慈母手中那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，永遠(yuǎn)拴系在游子的心頭。同樣的道理，描寫同學(xué)之情的作文、真摯友誼的作文、師生情誼的作文，都可以引用名言警句開頭，使作文具有豐富的內(nèi)涵，也能增強(qiáng)作文的文采，這樣的作文含金量就非常高，是值得一讀的好作文。

二、寫景抒情的作文如何開好頭

根據(jù)作文訓(xùn)練的需求，有的時(shí)候教師會(huì)根據(jù)季節(jié)不同的變化，讓學(xué)生描寫家鄉(xiāng)的四季之景、校園的美麗之景。寫景作文的開頭，一般情況下綜合運(yùn)用修辭手法，把景物描寫得可親可感，觸手可摸，側(cè)耳可聽，駐足滿眼都是景物。王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)：“以我觀物，故物我皆著我之色彩?！边@就要求描寫景色時(shí)直抒胸臆，將自己的真情實(shí)感寄托在字里行間，達(dá)到移情于景，情景交融的境界。如果能做到“以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！蹦敲催@樣的作文水平，可以說(shuō)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。比如說(shuō)“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！睂W(xué)生如何能夠像朱自清那樣綜合運(yùn)用修辭手法，寫好作文的開頭。運(yùn)用擬人的修辭手法，把春天的萬(wàn)物描寫得有血有肉，活靈活現(xiàn)，情感豐富，讓人讀了以后倍感親切。運(yùn)用比喻的修辭手法，把春天的景物描寫得活潑可愛(ài)，形象生動(dòng)，讓人讀了以后久久不能忘懷。運(yùn)用排比的修辭手法，將世間萬(wàn)物描寫的有氣勢(shì)，節(jié)奏和諧，韻律流暢，讓人讀了以后蕩氣回腸，達(dá)到“三月不知肉味”的藝術(shù)效果。引用修辭手法，寫好作文的開頭，能夠增強(qiáng)作文的文采，豐富文章的內(nèi)容，能夠達(dá)到“下筆如有神”的效果。也可以采用直接描寫、直接抒情的方式，開門見(jiàn)山，點(diǎn)明主題，讓人看就知道是一篇描寫景物的作文。寫景抒情作文的開頭方式，需要根據(jù)自己的寫作水平，靈活地采取不同方法，一是能夠和整篇文章的文風(fēng)保持一致，二是能夠顯示出自己的寫作風(fēng)格，讓人讀了以后拍案叫絕，那就真正達(dá)到了王國(guó)維所說(shuō)的“有境界則自成高格，自有名句”。

三、敘事作文的開頭怎么去寫

敘事作文的開頭寫法，可以根據(jù)所述事情的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)拈_頭方式。比如說(shuō)寫一件過(guò)去的事情，采用倒敘式開頭，藝術(shù)效果較好。開頭直接告訴讀者故事的結(jié)果，讓讀者明白是一件什么事情，但又不知其所以然，然后帶著好奇心去閱讀，一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。如果想寫一件關(guān)系比較復(fù)雜的事情，那么開頭交代一下故事發(fā)生的背景，為下文所要闡述的事情鋪墊一下氛圍，藝術(shù)效果也是不錯(cuò)的。這種背景式的開頭方式，能營(yíng)造故事情節(jié)發(fā)展的情景，把讀者的心思帶入特定的情景中，能拉近人的心理距離，產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果。

如果想寫一件歌頌人物的記敘文，那么開頭可以概括交代一下故事的要素，什么時(shí)間，在什么地方，什么人做了一件什么事情，這件事有什么重要意義，這樣可以讓讀者了解故事的梗概，然后靜下心再仔細(xì)閱讀事情的前因后果，就能收到很好的閱讀效果。如果想對(duì)某人某事表達(dá)自己濃濃的贊美之情，那么就用抒情式開頭，開篇直抒胸臆，一下子把讀者的情緒帶動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)，把讀者帶進(jìn)情感濃烈的故事情節(jié)中，時(shí)而喜悅時(shí)而悲泣，時(shí)而歡呼時(shí)而沉思，時(shí)而驚嘆時(shí)而惋惜。如果想表現(xiàn)自己，那么就來(lái)個(gè)直白式的開頭，可以使用詼諧幽默的語(yǔ)言，開篇直接登臺(tái)亮相告訴讀者自己的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等，能把閱讀者的情緒一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)。作文的開頭，還可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣，以最快的方式開頭，以此提高寫作效率，在有限的時(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)。

四、描寫活動(dòng)的作文如何去寫

有關(guān)活動(dòng)的作文，是小學(xué)作文教學(xué)中經(jīng)常遇到的內(nèi)容，日常教學(xué)中，很多教師會(huì)布置一些與活動(dòng)有關(guān)的作文，讓學(xué)生去寫。多數(shù)情況下，教師會(huì)根據(jù)時(shí)間的不同、節(jié)日的不同，靈活多樣地布置題目讓學(xué)生去寫。比如說(shuō)“這個(gè)寒假過(guò)得非常有意義”“幸福快樂(lè)的春節(jié)”“我們是這樣過(guò)‘三八’節(jié)的”“記一次有意義的植樹勞動(dòng)”“快樂(lè)的端午節(jié)”“快樂(lè)的‘六一’兒童節(jié)”“記一次有意義的勞動(dòng)”“歡樂(lè)的舞蹈”等一些題目。這些題目反映的內(nèi)容基本上都是描寫活動(dòng)的，那么有關(guān)描寫活動(dòng)作文如何去開頭也是一門技巧，如果開頭好了就能先聲奪人，把讀者的情緒一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。比如說(shuō)描寫有關(guān)文藝節(jié)目活動(dòng)的場(chǎng)面，開頭的時(shí)候就要營(yíng)造一種歡快濃烈的場(chǎng)面氣氛，以便突出歡快愉悅的氛圍。有關(guān)描寫勞動(dòng)的場(chǎng)面，開頭的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)突出一種熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，營(yíng)造一種集體勞動(dòng)愉悅的畫面，引起讀者閱讀興趣。描寫傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，開頭的時(shí)候應(yīng)該描寫節(jié)日幸福祥和的氣氛，突出傳統(tǒng)文化的氛圍、人們安居樂(lè)業(yè)的精神風(fēng)貌。

需要注意的是，學(xué)生描寫有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)面的作文時(shí)，一個(gè)最大的缺點(diǎn)是缺少細(xì)節(jié)描寫，對(duì)自己喜歡的節(jié)目不知道從哪幾個(gè)方面去詳細(xì)描述，凡是節(jié)目都泛泛而談，沒(méi)有一個(gè)重點(diǎn)、沒(méi)有一個(gè)中心，讓人讀了以后覺(jué)得像流水賬一樣。對(duì)此，在開篇的時(shí)候就應(yīng)該來(lái)一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，突出文章的重點(diǎn)，來(lái)一個(gè)開篇點(diǎn)題，也許能起到非常不錯(cuò)的藝術(shù)表達(dá)效果。

綜上所述，好的開頭，能打開寫作的思路，快速完成寫作任務(wù)；好的開頭，能讓人耳目一新，產(chǎn)生良好的閱讀效果；好的開頭，能使作文增色不少，產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果；良好的開端就是成功了一半。