民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在初中體育教學(xué)中體育活動(dòng)愉悅感的實(shí)證研究*

王軍力 雷鳴枝 鄒序桂 李俊華 陳 薇 黃凱玲

民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在初中體育教學(xué)中體育活動(dòng)愉悅感的實(shí)證研究*

王軍力 雷鳴枝 鄒序桂 李俊華 陳 薇 黃凱玲

（懷化學(xué)院 體育與健康學(xué)院，湖南 懷化 418000）

【目的】通過以民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為初級(jí)中學(xué)體育課程的教學(xué)內(nèi)容，并與以西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為體育課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較，探究民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在初中生中的體育活動(dòng)愉悅感?！痉椒ā窟x取湖南省湘西地區(qū)某學(xué)校初一年級(jí)6個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象。對(duì)照班級(jí)和實(shí)驗(yàn)班級(jí)各3個(gè)。對(duì)照班級(jí)以西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為體育課程教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)班級(jí)以民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為體育課程教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)驗(yàn)周期為12周。教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照班級(jí)和實(shí)驗(yàn)班級(jí)分別填寫體育活動(dòng)愉悅感量表，以評(píng)價(jià)初中生體育活動(dòng)愉悅感?！窘Y(jié)果】（1）教學(xué)實(shí)驗(yàn)前男生體育活動(dòng)愉悅感顯著高于女生（p＜0.01）。（2）教學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)照班級(jí)和實(shí)驗(yàn)班級(jí)男女生體育活動(dòng)愉悅感無顯著差異（p＞0.05，p＞0.05）；教學(xué)實(shí)驗(yàn)后對(duì)照班級(jí)男女生體育活動(dòng)愉悅感沒有明顯增加（p＞0.05，p＞0.05）；教學(xué)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班級(jí)男（p＜0.05）女（p＜0.01）生對(duì)民族民間體育活動(dòng)愉悅感較實(shí)驗(yàn)前體育活動(dòng)愉悅感明顯增加，從增量百分比看，女生優(yōu)于男生。(3)教學(xué)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班級(jí)男女生對(duì)民族民間體育活動(dòng)愉悅感顯著高于對(duì)照班級(jí)男女生對(duì)西方現(xiàn)代競(jìng)技體育活動(dòng)愉悅感（p＜0.05，p＜0.05）?！窘Y(jié)論】在初中體育教學(xué)中采用民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給初中生帶來的體育活動(dòng)愉悅感明顯優(yōu)于西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來的體育活動(dòng)愉悅感。

民族民間體育；體育活動(dòng)愉悅感 ；初中生

經(jīng)常性的體育活動(dòng)是保持兒童青少年身體健康的重要生活方式因素。體育活動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)、維持體重平衡、提高骨骼強(qiáng)度、促進(jìn)心血管健康，減少心理困擾和抑郁癥狀[1-3]。2017年，《運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)（英文）》雜志第4期專題發(fā)布來自中國(guó)7—17歲學(xué)齡兒童青少年體力活動(dòng)和體質(zhì)健康研究的最新國(guó)家級(jí)數(shù)據(jù)，顯示中國(guó)兒童青少年中只有29.9%達(dá)到世界衛(wèi)生組織建議的“每日最少60分鐘中度到劇烈體力活動(dòng)”推薦要求。體育活動(dòng)行為隨著年齡增長(zhǎng)（尤其在青春期）而逐漸下降[4-5]。缺乏內(nèi)在動(dòng)機(jī)、體育活動(dòng)中的社交焦慮和體育活動(dòng)愉悅感的缺乏都可能是兒童青少年體育活動(dòng)行為下降的重要影響因素[6-8]。體育活動(dòng)愉悅感是一種對(duì)體育活動(dòng)的積極情緒體驗(yàn)，能夠讓人們相信體育活動(dòng)是有趣的[9]，是影響兒童青少年體育活動(dòng)行為的重要因素。兒童青少年從事體育活動(dòng)時(shí)愉悅感越明顯，則越傾向于從事規(guī)律性的體育活動(dòng)。具有較高愉悅感的體育活動(dòng)可以減緩與年齡相關(guān)的體育活動(dòng)行為的下降[10]。因此，體育活動(dòng)愉悅感可能是兒童青少年時(shí)期乃至終身從事體育活動(dòng)的決定因素。

民族民間體育在各民族傳統(tǒng)文化和娛樂活動(dòng)中有大量的遺存，民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅具有很強(qiáng)的健身功能，而且還具有豐富的娛樂功能[11]。西方現(xiàn)代競(jìng)技體育源于古希臘的奧林匹克運(yùn)動(dòng)，包含籃球、足球、排球、乒乓球、田徑等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。與西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是否能夠帶來更豐富的體育活動(dòng)愉悅感，尚不清楚。本研究通過以民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為初級(jí)中學(xué)體育課程的教學(xué)內(nèi)容，并與以西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為體育課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較，探究民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在初中生中的體育活動(dòng)愉悅感。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

表1 研究對(duì)象基本情況（單位：人）

本研究以湖南省湘西地區(qū)某學(xué)校初一年級(jí)6個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象。對(duì)照班級(jí)和實(shí)驗(yàn)班級(jí)各3個(gè)。研究對(duì)象情況見表1。

1.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

對(duì)照班級(jí)以西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（田徑、足球、籃球和體操）為教學(xué)內(nèi)容開展體育課程教學(xué)。實(shí)驗(yàn)班級(jí)以民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（毽球、沙包、跳繩和滾鐵環(huán)）為教學(xué)內(nèi)容開展體育課程教學(xué)。對(duì)照班級(jí)和實(shí)驗(yàn)班級(jí)每周各2學(xué)時(shí)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)周期為12周。

1.3 體育活動(dòng)愉悅感調(diào)查

本研究采用漢化版的體育活動(dòng)愉悅感量表（Physical Activity Enjoyment Scale，PACES）測(cè)定民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育活動(dòng)愉悅感。孫紫琪[12]研究顯示該量表在初中生中具有良好的信度和效度系數(shù)。該量表共有16個(gè)題目組成，采用李克特5點(diǎn)評(píng)分法進(jìn)行評(píng)分，將所有16個(gè)題目得分相加，即為總量表分?jǐn)?shù)，量表總分為80分。教學(xué)實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)照班級(jí)和實(shí)驗(yàn)班級(jí)均需完成量表的填寫，作為基礎(chǔ)對(duì)照。填寫前體育課程任課教師認(rèn)真講解量表填寫的基本要求。量表填寫完成后，教師親自回收。教學(xué)實(shí)驗(yàn)后，對(duì)照班級(jí)第一次有效填答量表的學(xué)生再次完成同一量表的填寫。教學(xué)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班級(jí)填寫的量表稍作改動(dòng)，將問題中含有“體育活動(dòng)”的詞語改為“民族民間體育運(yùn)動(dòng)”，例如“當(dāng)我進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)”改為“當(dāng)我進(jìn)行民族民間體育體育運(yùn)動(dòng)時(shí)”，量表其它填寫要求保持不變。有效量表數(shù)量見表2。

表2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后有效量表基本情況（單位：人）

1.4 數(shù)據(jù)分析

所有數(shù)據(jù)采用Excel和SPSS17.0軟件進(jìn)行處理，兩樣本均值差異性比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，顯著性水平為p＜0.05，極其顯著性水平為p＜0.01。

2 研究結(jié)果

2.1 初中生體育活動(dòng)愉悅感的性別差異分析

表3顯示實(shí)驗(yàn)前初中男生體育活動(dòng)愉悅感顯著高于初中女生（p＜0.01）。

表3 初中生體育活動(dòng)愉悅感性別差異

注：*與男生對(duì)比，**p＜0.01。

2.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后初中生體育活動(dòng)愉悅感的調(diào)查分析

表4顯示教學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)照班級(jí)和實(shí)驗(yàn)班級(jí)男女生體育活動(dòng)愉悅感無顯著性差異（p＞0.05，p＞0.05）。

表4 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前兩班男女生體育活動(dòng)愉悅感對(duì)比

表5顯示教學(xué)實(shí)驗(yàn)后對(duì)照班級(jí)男女生體育活動(dòng)愉悅感沒有明顯增加（p＞0.05，p＞0.05）。

表5 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照班級(jí)男女生體育活動(dòng)愉悅感對(duì)比

表6顯示教學(xué)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班級(jí)男（p＜0.05）女（p＜0.01）生對(duì)民族民間體育活動(dòng)愉悅感較教學(xué)實(shí)驗(yàn)前體育活動(dòng)愉悅感明顯增加。從增量百分比看，女生優(yōu)于男生。

表6 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)班級(jí)男女生體育活動(dòng)愉悅感對(duì)比

注：&與同性別教學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)比，&p＜0.05，&&p＜0.05。

表7顯示教學(xué)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班級(jí)男女生對(duì)民族民間體育活動(dòng)愉悅感顯著高于對(duì)照班級(jí)男女生對(duì)西方現(xiàn)代競(jìng)技體育活動(dòng)愉悅感（p＜0.05，p＜0.05）。

表7 教學(xué)實(shí)驗(yàn)后兩班男女生體育活動(dòng)愉悅感對(duì)比

注：＃與同性別對(duì)照班級(jí)對(duì)比，＃p＜0.01。

3 討論

規(guī)律的體育活動(dòng)，尤其是中等到高強(qiáng)度的體育活動(dòng)，與許多身體健康結(jié)果（例如，健康體重和慢性病發(fā)病率低）呈顯著正相關(guān)[13]。整個(gè)童年青少年時(shí)期的健康行為，包括體育活動(dòng)，是成年期健康行為的重要預(yù)測(cè)因素[14]。處于青春期的青少年體育活動(dòng)行為大幅度下降[15-16]。因此，找出并解決青少年體育活動(dòng)行為下降的因素顯得尤為重要。體育活動(dòng)愉悅感是影響體育活動(dòng)行為的重要因素[7]。因此，尋求具有良好體育活動(dòng)愉悅感的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并在中學(xué)體育課程中開展，有利于增加青少年體育活動(dòng)水平。

民族民間體育是人們?cè)谏钪蟹e累起來的共同的娛樂方式，具有顯著的娛樂功能[17]。目前已有關(guān)于中小學(xué)民族民間體育課程資源開發(fā)[18]、教學(xué)模式[19]和教學(xué)設(shè)計(jì)[20]等相關(guān)研究。本研究首次開展了民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在初中體育教學(xué)中體育活動(dòng)愉悅感的研究。教學(xué)實(shí)驗(yàn)開始前，本研究調(diào)查了初中生體育活動(dòng)愉悅感的性別差異。研究顯示初中男生體育活動(dòng)愉悅感顯著高于初中女生體育活動(dòng)愉悅感。有研究發(fā)現(xiàn)性別在體育行為調(diào)節(jié)中起著重要作用。Butt等[21]發(fā)現(xiàn)，青春期女生比青春期男生參加體育活動(dòng)少。Troiano等[22]研究表明幾乎在所有的年齡段，女孩的體育活動(dòng)水平均比男孩低。本研究發(fā)現(xiàn)女生體育活動(dòng)愉悅感低于男生，這可能是造成女孩體育活動(dòng)水平低于男生的原因之一。本研究發(fā)現(xiàn)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)比，對(duì)照班級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)后男女生體育活動(dòng)愉悅感沒有明顯不同，提示教學(xué)內(nèi)容采用西方現(xiàn)代競(jìng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能有效增加初中生體育活動(dòng)愉悅感。實(shí)驗(yàn)班級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)后男女生體育活動(dòng)愉悅明顯增加，提示教學(xué)內(nèi)容采用民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠明顯增加初中生體育活動(dòng)愉悅感。同時(shí)，本研究發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)后女生體育活動(dòng)愉悅感較教學(xué)實(shí)驗(yàn)前增量百分比優(yōu)于男生，提示民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育活動(dòng)愉悅感具有性別差異，女生愉悅感好于男生。最后，本研究比較了教學(xué)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班級(jí)男女生對(duì)民族民間體育活動(dòng)愉悅感和對(duì)照班級(jí)男女生對(duì)西方現(xiàn)代競(jìng)技體育活動(dòng)愉悅感的差異，結(jié)果顯示在初中體育教學(xué)中民族民間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來的體育活動(dòng)愉悅感明顯好于西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來的體育活動(dòng)愉悅感。

4 結(jié)論

在初中體育教學(xué)中采用民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給初中生帶來的體育活動(dòng)愉悅感明顯優(yōu)于西方現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來的體育活動(dòng)愉悅感。鑒于此，建議在中學(xué)（特別是民族地區(qū)中學(xué)）體育課程廣泛開設(shè)民族民間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這對(duì)于提高青少年學(xué)生體育鍛煉的興趣，增加體育活動(dòng)水平，增進(jìn)身體健康具有重要的作用。

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An Empirical Study on the Enjoyment of National Folk Sports in Junior Middle School Physical Education

WANG Junli, etal.

( Huaihua Normal University, Huaihua 418000, Hunan, China)

基金項(xiàng)目：湖南省教育規(guī)劃課題：以民族民間體育為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)處方在湘西中小學(xué)體育中的應(yīng)用研究，項(xiàng)目編號(hào)：XJK17BTW012。

王軍力（1978—），博士，副教授，研究方向：運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)與健康。