跨界跨項冰上舞蹈選手技術能力分析
——以2019年中國花樣滑冰俱樂部聯(lián)賽吉林站為例

（吉林體育學院 吉林 長春 130000）

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以跨界跨項冰上舞蹈選手在2019年中國花樣滑冰俱樂部聯(lián)賽吉林站中的技術能力表現(xiàn)為研究對象，其中包括冰上舞蹈精英少年組前4名選手、冰上舞蹈青年組第1名和第10名選手；通過采集相關數(shù)據(jù)，并對其進行綜合分析，以發(fā)現(xiàn)我國冰上舞蹈跨界跨項隊員目前的技能水平和存在的問題。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過中國知網(wǎng)CNKI數(shù)據(jù)庫搜索并查閱近10年冰上舞蹈相關文獻，收集和整理了本屆比賽的規(guī)程、規(guī)則、秩序冊和成績冊等相關資料，同時查詢吉林省圖書館相關書籍為本論文的研究提供必要的理論研究基礎。

（2）觀察法。

對2019年中國花樣滑冰俱樂部聯(lián)賽吉林站中，冰上舞蹈精英少年組和青年組的比賽現(xiàn)場和錄像進行觀察，并記錄精英少年組所有選手以及青年組的第1名和第10名選手技術、表演狀況，為研究獲得了一手資料。

(3)數(shù)理統(tǒng)計法。

收集選手的成績、得分等各項資料（見附件），運用2018版Excle進行梳理統(tǒng)計，整理出研究所需的數(shù)據(jù)資料。

（4）綜合分析法。

根據(jù)數(shù)據(jù)對選手情況進行綜合分析，研究跨界跨項晨露計劃花樣滑冰國家集訓隊隊員訓練發(fā)展中存在的不足，并提出相應對策。

2、研究結果與分析

2.1、比賽概況

2019年中國花樣滑冰俱樂部聯(lián)賽吉林站是此次聯(lián)賽的第一站比賽，也是第14屆全國冬季運動會的積分賽。因此吸引了國內(nèi)眾多花樣滑冰選手的參與，其中包括男單名將金博洋、閆涵；女單選手安香怡等；冰上舞蹈也有20多對選手報名參與競技。而其中一股新鮮血液，就是跨界跨項的選手們。經(jīng)過9個多月的集訓，跨界跨項晨露計劃花樣滑冰國家集訓隊派出3對選手參加此站精英組冰上舞蹈少年組的比賽，這也是選手們跨項以來第一次參加全國性的比賽。

2.2、圖案舞競技

圖案舞是選手在規(guī)定時間、規(guī)定音樂節(jié)奏伴奏下完成規(guī)定動作和連接步法的舞蹈表演。根據(jù)2019年ISU（國際滑冰聯(lián)盟）2242號公告,2019/20賽季的圖案舞音樂分別是星光華爾茲和快步。星光華爾茲包含 SW1Sq1Se、SW1Sq2Se、SW2Sq1Se、SW2Sq2Se4 個規(guī)定關鍵步法；快步包含QS1Sq、QS2Sq、QS3Sq、QS4Sq4個規(guī)定關鍵步法，最高定級3級。技術分是客觀評價選手技術能力的黃金指標，每個動作分由基礎分、完成分和等級分組成。

表1 精英組冰舞少年組圖案舞技術分統(tǒng)計

從表1可以看出，4組選手星光華爾茲和快步的基礎分值都是一樣的14分，沒有區(qū)別。并且4組選手在完成動作中都沒有加減分，說明4組選手動作完成的都比較常規(guī)，既沒有明顯的失誤也沒有超常的發(fā)揮。根據(jù)ISU對高級少年組圖案舞（等同于本次比賽的精英組冰上舞蹈少年組）的規(guī)定，星光華爾茲和快步舞中分別有2個定級關鍵步法，最高級別為3級。但是從小分表（見附件）中可以發(fā)現(xiàn)，4組隊員的動作完成等級均為1級，所有選手都沒有完成重點步法。

2.3、自由舞競技

自由舞是冰上舞蹈比賽的最后一個項目，也是整個比賽的核心競爭點，技術動作的質量和難度等級，可以充分展現(xiàn)運動員的真實技術實力。自由舞是一對選手在規(guī)定的時間內(nèi)，在自選音樂伴奏下完成規(guī)定動作和連接步法的冰上表演。根據(jù)2019年ISU2242號公告，高級冰舞少年組的自由舞競賽時間是3min（±10s），其中有6個規(guī)定動作，包括1個短托舉；1個旋轉或聯(lián)合旋轉；1個相握的直線步法或1個相握的弧線步法；1個同步捻轉步；2個編排動作（編排托舉、旋轉、捻轉步、滑動動作、接續(xù)步5選2），最高動作級別為3級。

從表2可以看出，選手自由舞技術水平同樣可以從基礎分、完成分和等級3方面體現(xiàn)。第1名到第4名的基礎分值呈遞減趨勢，且最大相差5.45分。完成分上看，4組選手都沒有加分，但是第1名和第3名都因為出現(xiàn)重大失誤而扣除了0.5分。從表2可以看出，除了第3名之外，都有一個3級動作，這也是規(guī)定中最高級別動作。另外，第4名的沒定級動作多達3個，占比50%。

表2 精英組冰舞少年組自由舞技術分統(tǒng)計

2.4、基礎技術能力不嫻熟

此次比賽的前3名選手都是通過跨界跨項選材計劃挑選出來的，之前都是學習舞蹈專業(yè)的，在對音樂的表達和表演方面很具優(yōu)勢。因此無論是在圖案舞還是在自由舞的競爭中，音樂表達以及表演的分數(shù)都相對較高。但是從比賽結果可以看出，9個月的集訓，對于提升選手冰上舞蹈基本技術能力，還是略顯倉促的。盡管選手完成了成套的競賽動作，但是同時也暴露出基本舞步不穩(wěn)定、冰上節(jié)奏感差、動作連接不嫻熟的問題。沒有一個選手在比賽中做出定級重點步，以至于3級的規(guī)定舞步，都只做出了1級的水平，這凸顯出選手們對冰刃的控制力差，滑行不穩(wěn)定。而在圖案舞的競爭中，選手的共性問題在于，節(jié)奏項的得分在4大項中均是最低分；而在自由舞的4大項中，最低分也都集中在動作連接項上。這說明選手在平時練習時缺乏了對音樂欣賞能力的培養(yǎng)，以及選手們?nèi)狈Ρ衔璧傅幕炯夹g知識的積累，導致選手們僅僅是背舞步，而不理解重難點，從而導致了選手冰上節(jié)奏感差，滑行時動作連接不流暢。有研究表明，這也是我國冰上舞蹈選手與國際優(yōu)秀冰舞運動員的主要差距之一。

2.5、心理素質待提升

在比賽中，運動員不僅要承受巨大的運動負荷量，也要承受巨大的心理壓力，當心理狀態(tài)受到影響，就會影響到整個比賽的發(fā)揮。通過現(xiàn)場觀看，發(fā)現(xiàn)跨項的三組選手在比賽時都表現(xiàn)出了不同程度的緊張、焦慮等情緒。王岳洋、周靜平和穆尼熱、王新迪兩對選手在自由舞中還因為緊張出現(xiàn)了失誤而導致扣分的情況。而對于瓦日斯、秦嘉一，緊張的情緒嚴重影響了其在圖案舞中的發(fā)揮，使得其動作僵硬、不流暢。

2.6、技術、表演存在明顯差距

冰上舞蹈項目在我國起步較晚，目前的普及度并不高。盡管跨界跨項的3組選手在此站比賽中都取得了不錯的成績，但是為了更為客觀的評價其技術水平，為其后續(xù)的訓練提供建議。因此，本文特別把少年組第1名的自由舞成績選出來與同站比賽的青年組第1名和第10名選手進行對比，以更客觀的發(fā)現(xiàn)他們的不足。

根據(jù)ISU規(guī)定，冰舞青年組的競賽內(nèi)容包括韻律舞和自由舞2部分；最高級別是3級的規(guī)定存在一定差別，但是通過比較，可以發(fā)現(xiàn)一些問題。所以單從動作難度上看，該選手可以進入青年組競技。但是與青年組第一的難度等級差距還是很明顯，所以想要在青年組取得較好名次，還需要增加自由舞節(jié)目中的高級別動作數(shù)量。

3、結論與建議

3.1、結論

（1）從以上數(shù)據(jù)對比與分析中可以發(fā)現(xiàn)，跨界跨項3組選手的基本滑行技術和基本姿態(tài)都還不夠成熟，對于冰刃控制的不夠嫻熟，對音樂內(nèi)涵的理解不夠透徹，缺乏感情的投入，冰上節(jié)奏感以及整套節(jié)目的銜接都還不足，有待進一步的提高；

（2）從以上數(shù)據(jù)對比與分析中可以發(fā)現(xiàn)，跨界跨項的3組選手因為嚴重缺乏參賽經(jīng)歷，而導致運動員心理素質不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)賽前緊張、焦慮等不良情緒；而同時，因為缺乏專業(yè)的心理訓練與指導，使得其不具備自我調整負面情緒的能力；

（3）從以上數(shù)據(jù)對比與分析中可以發(fā)現(xiàn)，跨界跨項3組選手的現(xiàn)有技能水平在精英少年組的競賽中可以達到優(yōu)秀水平。但是在青年組的競爭中，還處于剛剛起步的階段，毫無競爭力可言。

3.2、建議

（1）今后訓練中應提高隊員的專項身體素質，加強基本功的練習；平時加強隊員對音樂的欣賞，特別是對舞曲的欣賞，從而提高隊員的節(jié)奏感；要系統(tǒng)的加強隊員文化學習，只有積累豐富的知識，了解各國各民族的文化特點，才能更好的理解不同的音樂，從而做到動作與音樂的融合，進而提高隊員的表現(xiàn)力和動作流暢性；

（2）提高運動員心理素質能力，針對隊員比賽時的緊張情緒，教練員可以在平時訓練中多向隊員傳授比賽經(jīng)驗，以及教會他們?nèi)绾卧诒荣悤r積極主動的調整自己的情緒；另外可以通過多讓隊員參加大中小型比賽，讓隊員自己適應比賽氛圍，而降低正式大賽時的緊張感；亦可以請專業(yè)心理專家入隊進行心理干預；

（3）循序漸進提高動作難度，針對隊員與青年組的差距，教練組可以循序漸進的向隊員灌輸差距的存在，并分析差距的具體點，進而增加高難度動作的訓練；先進行青年組規(guī)定內(nèi)單一動作練習，逐漸過渡到成套動作的編排與練習。