大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育策略探討

遲福娟

摘要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育不但對(duì)他們成長(zhǎng)成才、職業(yè)發(fā)展有著積極作用，同時(shí)對(duì)國(guó)家人才戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略都有著積極推定作用?；诖?，本文就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育進(jìn)行詳細(xì)的探究，以望更好地完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育工作，切實(shí)提升其能力培養(yǎng)成效。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);培育策略

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召，我國(guó)將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育工作作為重點(diǎn)教育發(fā)展方向，使得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作迎來了新的發(fā)展局面。如何培育更多的高質(zhì)量人才，使人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求緊密貼合，構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)體系已是各大高校急需解決的問題，基于此，高校作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教育主戰(zhàn)場(chǎng)，更需要積極探索人才培養(yǎng)策略，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高其培育的有效性。

一、注重教育引領(lǐng)，促進(jìn)雙創(chuàng)認(rèn)知

目前，很多大學(xué)生并未全面且正確地認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，明顯存在一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，針對(duì)這一問題，高校應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。具體來說，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育應(yīng)針對(duì)不同階段的學(xué)生設(shè)置個(gè)性化的培育方案，建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育體系，將其融入日常教育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。因此，對(duì)于旅游專業(yè)的學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，它不是一個(gè)想法或是一份策劃書這么簡(jiǎn)單，也不能憑著滿腔熱血去做，結(jié)果半途而廢。對(duì)此，教師可以邀請(qǐng)社會(huì)上成功創(chuàng)業(yè)人士進(jìn)班宣講，通過成功案例的講解，幫助學(xué)生豐富創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)創(chuàng)業(yè)的積極性。教師通過上述方法，讓學(xué)生知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，明白創(chuàng)業(yè)的過程并不會(huì)一帆風(fēng)順，也會(huì)遇到各種困難和各種機(jī)遇，所以讓其具備一個(gè)正確的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和觀念是非常重要的。

二、結(jié)合發(fā)展需求，融入雙創(chuàng)教育

高校應(yīng)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展實(shí)情，不斷完善該培育體系，以此來彌補(bǔ)當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中的不足之處，讓學(xué)生在提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)，擺正他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)中重視在日常專業(yè)教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并引導(dǎo)他們主動(dòng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入日常生活中，通過多方面的融入來豐富其創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。除此之外，教師也要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新和完善，積極進(jìn)入國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例，并編入真實(shí)案例中。其次，教師也要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)，在時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)上培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。簡(jiǎn)單來說，教師依據(jù)學(xué)生的差異性，做到因材施教，并靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程，促進(jìn)他們的能力符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求，也為其打造良好的條件。

三、立足師資建設(shè)，強(qiáng)化雙創(chuàng)引導(dǎo)

在平時(shí)的專教育過程中，高校不僅要重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)累積情況，還要重視教師培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高低，以此避免其中任何因素影響他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。因此，高校方面應(yīng)重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的開展情況，定期開展相關(guān)的教育培訓(xùn)活動(dòng)，在保證教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)之上，提高他們的專業(yè)技能，豐富其創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，高校還應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座，以此提高教師的綜合能力。在師資隊(duì)伍培養(yǎng)環(huán)節(jié)，高校要為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，教師也要多讀書、勤思考，創(chuàng)新培育方法，努力提升自身的專業(yè)能。最后，高校還要吸納更多的人才來為師資隊(duì)伍注入新的活力。通過上述方式，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育工作提供有力的支持，從根本上實(shí)現(xiàn)培育質(zhì)量的提高。

四、構(gòu)建良好平臺(tái)，保證雙創(chuàng)實(shí)踐

高校在針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育工作的開展，結(jié)合自身的實(shí)際情況為學(xué)生構(gòu)建良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并積極組織學(xué)生開展關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各種實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)其積極參與，自由發(fā)揮，通過各種活動(dòng)來提高他們思維意識(shí)和能力。同時(shí)，有條件的高校在響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、 萬眾創(chuàng)新” 戰(zhàn)略號(hào)召的同時(shí)，專門成立一所二級(jí)院校，并結(jié)合發(fā)展需要積極整合各學(xué)院資源，打造高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。此外，條件有限的高校也要專門成立一間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室，并為其配置各種相應(yīng)的硬軟件設(shè)備，通過先進(jìn)的高科技產(chǎn)品來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，在開發(fā)學(xué)生思維意識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力。再者，高校還可以與社會(huì)上的旅游公司進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)校企合作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)，協(xié)同合作已實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

五、結(jié)語

總而言之，就目前實(shí)際情況來看，高校應(yīng)高度重視現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育，并積極開展相關(guān)的培育實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生積極性。其中，在培育的過程中，更要重視其個(gè)人道德素養(yǎng)的提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀的正確樹立、思政政治覺悟的提高、社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)，切實(shí)為社會(huì)輸送更多思想端正、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。

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