基于知識(shí)圖譜的我國軍事體育研究態(tài)勢(shì)可視化分析

李 穎

基于知識(shí)圖譜的我國軍事體育研究態(tài)勢(shì)可視化分析

李 穎

（武警工程大學(xué)軍事基礎(chǔ)教育學(xué)院，陜西 西安 710086）

以CNKI收錄的相關(guān)軍事體育領(lǐng)域的研究成果為原始數(shù)據(jù)源，運(yùn)用CitespaceV可視化軟件，繪制相關(guān)知識(shí)圖譜，從收集到的文獻(xiàn)數(shù)量、所屬時(shí)間分布、主要來源期刊、發(fā)文機(jī)構(gòu)、作者分布，以及研究的熱點(diǎn)前沿等方面，對(duì)我國軍事體育研究領(lǐng)域的發(fā)展演變態(tài)勢(shì)進(jìn)行科學(xué)計(jì)量的可視化分析，旨在厘清我國軍事體育研究的整體發(fā)展脈絡(luò)，有效把控其在不同時(shí)期內(nèi)研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)，為今后我國軍事體育領(lǐng)域的理論研究工作提供借鑒。

軍事體育；知識(shí)圖譜；可視化；前沿?zé)狳c(diǎn)

強(qiáng)軍須強(qiáng)體，強(qiáng)體為打贏。軍事體育是強(qiáng)體最直接有效的手段，其發(fā)揮著“生產(chǎn)車間”的作用，將每項(xiàng)貼緊打贏的素質(zhì)鍛造出來，從根本上為打贏、打勝保駕護(hù)航。近年來，在強(qiáng)軍戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，軍事體育的地位愈加凸顯，軍委相關(guān)部門先后頒布《軍事體育訓(xùn)練改革發(fā)展綱要（2015—2020）》、新《軍事訓(xùn)練與考核大綱》等多項(xiàng)內(nèi)容，不僅為軍事體育訓(xùn)練定好了基調(diào)，也為其向著貼緊實(shí)戰(zhàn)發(fā)展提供了遵循。但軍事體育現(xiàn)在如何？未來何如？這還需借鑒歷史，透析現(xiàn)狀。因此，總結(jié)和厘清我國軍事體育研究的發(fā)展演變態(tài)勢(shì)，是我們進(jìn)一步了解軍事體育的過程，也是為軍事體育更好的“著眼未來”提供真實(shí)可靠的依據(jù)。

1 數(shù)據(jù)來源及研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

本文以中國知網(wǎng)CNKI全文數(shù)據(jù)庫為依托，以“軍事體育”為關(guān)鍵詞進(jìn)行全面檢索，共獲得2733余條相關(guān)文獻(xiàn)。為保證文獻(xiàn)的有效性，我們對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行剔除通知、報(bào)道、會(huì)議，以及不相關(guān)內(nèi)容等去噪篩選，共得到有效論文566篇，時(shí)間跨度從1975—2019年。

1.2 研究方法

本文以文獻(xiàn)資料法為礎(chǔ)依托，將文獻(xiàn)進(jìn)行甄別、篩選，對(duì)軍事體育研究領(lǐng)域的整體發(fā)文量、刊載來源期刊、核心作者等運(yùn)用excle進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并運(yùn)用以定量分析為主的CiteSpaceV可視化軟件，對(duì)所獲文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，繪制出相關(guān)知識(shí)圖譜，以挖掘數(shù)據(jù)背后暗含的軍事體育領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 發(fā)文時(shí)間分布

圖1 我國軍事體育研究年度發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

通過分析，發(fā)現(xiàn)我國軍事體育領(lǐng)域的發(fā)文量整體上呈現(xiàn)出先零散平緩、后波浪式起伏遞增的趨勢(shì)，并分別于2000年、2010年、2015年等三個(gè)階段出現(xiàn)了發(fā)文量突增的形勢(shì)，在圖示體現(xiàn)為三頂峰并存現(xiàn)象，究其原因，與當(dāng)時(shí)所屬時(shí)期出臺(tái)的相關(guān)政策主導(dǎo)下引發(fā)的發(fā)文熱潮趨勢(shì)密不可分。

（1）2000年為發(fā)文量的第一個(gè)高峰期。這是在前期《軍人體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)和“軍事體育學(xué)”先后被列為國家學(xué)科名錄，并準(zhǔn)予碩士點(diǎn)招生等政策的積累下產(chǎn)生的必然結(jié)果。（2）2010年為第二個(gè)高峰期。其與2006年出臺(tái)《軍人體能標(biāo)準(zhǔn)》、2009年頒發(fā)《軍事訓(xùn)練與考核大綱》密切相關(guān)，這些文件的出臺(tái)，不僅推動(dòng)軍事體育訓(xùn)練向著規(guī)范化邁進(jìn)，也引發(fā)了學(xué)者們的進(jìn)一步思考。（3）2015年為第三個(gè)高峰期，且增幅最為明顯。黨的十八大以來，在習(xí)近平強(qiáng)軍思想的引領(lǐng)下，軍事體育迎來了新的發(fā)展局面。2014年《軍事體育訓(xùn)練改革發(fā)展綱要（2015—2020）》的頒布，不僅明確了軍事體育需要承載的新使命任務(wù)，更是為軍事體育的改革發(fā)展指明了方向?！案母飫?shì)必引來大討論”，這一系列大的改革舉措正是激發(fā)軍事體育研究發(fā)文量達(dá)到高峰的主要原因。

2.2 文獻(xiàn)主要來源期刊分布

對(duì)主要來源期刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，不僅是想明晰期刊在承載軍事體育研究過程中發(fā)揮的價(jià)值和作用，也是想借所發(fā)期刊的影響因子來判斷軍事體育研究領(lǐng)域的地位和影響力。結(jié)果表明，我國軍事體育研究文獻(xiàn)的主要來源期刊大多分布于軍事及體育類期刊。其中，《軍事體育學(xué)報(bào)》（曾用名：解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào)、軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)）列居榜首，共計(jì)刊載219篇，約占據(jù)整個(gè)來源期刊的“半壁江山”。一家獨(dú)大的局面顯而易見，在一定程度上影響了軍事體育研究的“全面發(fā)展。與軍事體育學(xué)報(bào)相比，排名在2—8的期刊載文量就顯得勢(shì)單力薄?？上驳氖?，排列前八的來源期刊，有4類為核心期刊，并且，核心刊物《中國體育科技》在2019年第八期為軍事體育研究的?？?，這在一定程度上不僅說明了軍事體育研究的發(fā)文質(zhì)量，也反映出了軍事體育當(dāng)前所受重視程度，希望以后各類期刊能提供給軍事體育研究“多點(diǎn)開花”的機(jī)會(huì)。

2.3 發(fā)文機(jī)構(gòu)分布及作者分布

對(duì)軍事體育研究機(jī)構(gòu)分布的統(tǒng)計(jì)分析，不僅是要明晰在軍事體育研究領(lǐng)域中承擔(dān)挑大梁角色的核心機(jī)構(gòu)，更是要以此樹立起標(biāo)桿，使我們更清楚自己的不足與差距。運(yùn)用CiteSpaceV軟件生成研究機(jī)構(gòu)知識(shí)圖譜共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，得到排名靠前的機(jī)構(gòu)分別為：特種作戰(zhàn)學(xué)院（曾名：解放軍體育學(xué)院或軍事體育進(jìn)修學(xué)院）、空軍雷達(dá)學(xué)院基礎(chǔ)部、空軍工程大學(xué)等。表明，我國軍事體育研究的機(jī)構(gòu)分布主要集中于部隊(duì)高等院校，其性質(zhì)決定著他們能夠享有軍事體育領(lǐng)域豐富的第一手資料。遺憾的是，作為軍事體育訓(xùn)練主體的廣大基層部隊(duì)卻沒能位列其中，這對(duì)我國軍事體育研究而言是很大的缺失，下一步要著重予以關(guān)注。此外，地方高校及科研機(jī)構(gòu)的發(fā)文也是鳳毛菱角，如今正處于軍民融合發(fā)展的大時(shí)代背景下，應(yīng)該充分利用好政策，不斷深化部隊(duì)與地方的合作交流，促進(jìn)共享共建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以使軍事體育研究能夠融合地方先進(jìn)的科研理念和思想，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的創(chuàng)新完善。

核心作者是推動(dòng)整個(gè)學(xué)科進(jìn)步發(fā)展的重要力量。運(yùn)用CiteSpaceV軟件將核心作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，能更為直觀的確定出本領(lǐng)域具備影響力的學(xué)者，為新生研究者更準(zhǔn)確高效的把控該領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢(shì)提供方向。結(jié)果表明，我國軍事體育研究高產(chǎn)作者分別為：林建棣、陳南生、武玉林、李明、劉德佩、黃為根等，他們均來自部隊(duì)院校，其中，有5位均出自解放軍特種作戰(zhàn)學(xué)院，凸顯出部隊(duì)院校在軍事體育領(lǐng)域研究的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。以上幾位學(xué)者是我國軍事體育研究的見證者，但他們年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大，這樣的層次結(jié)構(gòu)不利于我國軍事體育研究的進(jìn)一步發(fā)展，因此，希望更多的年輕學(xué)者能夠加入進(jìn)來，為我國軍事體育研究注入新鮮力量。從合作來看，我國軍事體育研究領(lǐng)域的研究者們合作相對(duì)局限，暴露出合作不緊密的問題，幾乎都是在同一單位，但更多的是在單打獨(dú)斗，因此，下一步要大力力度培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)學(xué)科交流合作，讓合作共贏在軍事體育研究領(lǐng)域落地開花。

2.4 透視前沿?zé)狳c(diǎn)

圖2 關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

關(guān)鍵詞是作者表達(dá)觀點(diǎn)的核心詞匯，是文章重點(diǎn)的濃縮提煉。同一關(guān)鍵詞在不同論文中的多次出現(xiàn)，不僅說明了其受關(guān)注程度，也側(cè)面體現(xiàn)了該研究的熱點(diǎn)趨勢(shì)。當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，關(guān)注度也會(huì)隨之變化，因而明晰不同時(shí)期關(guān)鍵詞的演進(jìn)變化，對(duì)我們明晰軍事體育研究的熱點(diǎn)趨勢(shì)至關(guān)重要。運(yùn)行CiteSpaceV得到關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖，以此聚焦軍事體育研究的重點(diǎn)熱點(diǎn)。結(jié)果表明：作為主題詞檢索的軍事體育出現(xiàn)頻次最多，且為中心點(diǎn)。其他高頻次詞依次為：軍事體育訓(xùn)練、軍事體育教育、實(shí)戰(zhàn)化、體能訓(xùn)練、軍隊(duì)院校等。

如果說關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是讓我們明晰前沿?zé)狳c(diǎn)，那么，分析關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)分布則可以更進(jìn)一步梳理出軍事體育研究熱點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)，使我們更透徹的了解軍事體育研究熱點(diǎn)的“前世今生”。結(jié)果表明，軍事體育雖然一直都是打造過硬軍事素質(zhì)的重要手段，但隨著訓(xùn)練過程中傷病的出現(xiàn)，經(jīng)歷了“只要沒練死就往死里練”的野蠻訓(xùn)練到現(xiàn)在注重倡導(dǎo)“精準(zhǔn)施訓(xùn)科學(xué)組訓(xùn)”，經(jīng)歷了訓(xùn)練課目從“零亂、目的性不強(qiáng)”到當(dāng)前“貼近實(shí)戰(zhàn)化、一切為打贏”，經(jīng)歷了訓(xùn)練內(nèi)容從“單一、簡單”到現(xiàn)在“多元精細(xì)化”，經(jīng)歷了發(fā)展模式由“零散雜亂”逐漸到現(xiàn)在“規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化”，其每一步改變對(duì)于軍事體育而言都是巨大的進(jìn)步，它們不僅是軍事體育研究不斷邁向高峰的見證，也是軍事體育動(dòng)態(tài)演變路程上的重要里程碑，共同陪伴著軍事體育研究向著更好方向邁進(jìn)。

3 結(jié)論

本文以CNKI選取的566篇文獻(xiàn)為基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù)，通過運(yùn)用citespaceV軟件，采用科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量知識(shí)圖譜的方法，客觀真實(shí)的呈現(xiàn)出了我國軍事體育研究演進(jìn)發(fā)展的實(shí)然狀況，雖然當(dāng)前的軍事體育研究并未呈現(xiàn)出期待的百花爭放的繁盛景象，但其總體上是向著好的方向不斷發(fā)展。

研究表明：軍事體育研究領(lǐng)域的發(fā)文量雖以波浪式起伏遞增，但整體上呈現(xiàn)較匱乏、較零散的狀態(tài)；軍事體育學(xué)報(bào)在主要來源期刊中呈現(xiàn)“一家獨(dú)大”的現(xiàn)象，其余期刊雖分布零散但流露出穩(wěn)步遞增的態(tài)勢(shì)；該領(lǐng)域研究主要由林建棣、陳南生、武玉林、李明、劉德佩、黃為根等學(xué)者產(chǎn)出，其大多來自于解放軍特種作戰(zhàn)學(xué)院，且產(chǎn)出機(jī)構(gòu)集中于具有軍事屬性的高等院校單位，這與部隊(duì)院校占據(jù)了“大壁江山”的現(xiàn)象相吻合；在合作發(fā)文方面，暴露出研究團(tuán)隊(duì)不成熟，跨單位的研究團(tuán)體間合作不密切；此外，通過高頻詞匯再現(xiàn)，得出其研究主要聚焦于軍事體育、軍事體育訓(xùn)練、軍事體育教育、實(shí)戰(zhàn)化、體能訓(xùn)練等方面，且前沿?zé)狳c(diǎn)隨著時(shí)間推移、問題導(dǎo)向、政策施行等因素發(fā)生動(dòng)態(tài)演變。

[1]何秋鴻.基于知識(shí)圖譜的我國體育教育研究領(lǐng)域的可視化分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2016,39(2):99-103.

[2]張毅恒,柳鳴毅.基于知識(shí)圖譜的中國體育產(chǎn)業(yè)研究可視化分析[J].中國體育科技,2016,52(1):25-35.

[3]李金金.基于知識(shí)圖譜的我國籃球運(yùn)動(dòng)研究態(tài)勢(shì)可視化分析[J].福建體育科技,2018,37(5):29-31.

[4]林建棣,徐海亮.軍事體育訓(xùn)練現(xiàn)狀及發(fā)展[J].中國體育科技,2019,55(8):5-8.

[5]陳南生,劉莉,盛莉，等.我軍特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制變革的基本思想研究[J].中國體育科技,2019,55(8):9-19.

Visual Analysis of the Military Sports Research Situation in China based on the Knowledge Map

LI Ying

(Military Engineering University, Xi'an 710086, Shaanxi, China)

李穎（1991—），碩士，助教，研究方向：軍事體育、民族傳統(tǒng)體育。