民族文化元素在有氧舞蹈創(chuàng)編中的應(yīng)用研究

王映雪 王田田 朱德麗

中圖分類號：G831? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）12-125-01

摘? 要? 本文以2017—2019年全國冠軍賽有氧舞蹈中具有民族文化元素的套路為研究對象，以2017—2020周期競技健美操評分規(guī)則為依據(jù)，探討民族文化元素在有氧舞蹈主題風(fēng)格、音樂元素、動作元素、服飾元素中的應(yīng)用情況，科學(xué)合理的探尋規(guī)則導(dǎo)向下成套動作的編排趨勢、發(fā)現(xiàn)最新編排思路，以為我國教練員、運(yùn)動員在有氧舞蹈訓(xùn)練提供理論依據(jù)，在成套動作編排上提供參考意見，穩(wěn)固我國有氧舞蹈項(xiàng)目在世界賽事中的領(lǐng)先地位，也為有氧舞蹈日后能有更好的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞? 民族文化元素? 有氧舞蹈創(chuàng)編? 應(yīng)用

“民族文化元素”是中華民族上下五千年的文化傳統(tǒng)結(jié)晶，是我國千百年文化歷史的沉淀。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神的象征，民族文化元素將會為中國品牌走向世界奠定自信，它會承擔(dān)起融入世界、影響世界的時(shí)代使命。本文以2017—2019年全國冠軍賽有氧舞蹈中具有民族文化元素的套路為研究對象，即以廈門理工學(xué)院、北京體育大學(xué)、北京師范大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)為研究對象，探究民族文化元素在有氧舞蹈創(chuàng)編中的應(yīng)用。

一、民族文化中相關(guān)音樂元素在有氧舞蹈創(chuàng)編中的應(yīng)用研究

經(jīng)過視頻研究發(fā)現(xiàn)，由于國內(nèi)外的文化背景不同，廈門理工學(xué)院的主題為經(jīng)典歌曲作品，天津工業(yè)大學(xué)的主題為蒙古風(fēng)，在主題創(chuàng)編中緊圍繞我國優(yōu)秀文化精神進(jìn)行創(chuàng)作，展示中國特色文化。北京體育大學(xué)以“牛仔”為主題，成套氛圍輕松自在;北京師范大學(xué)以“斗?！睘橹黝}，搭配上經(jīng)典的斗牛雙人配合，與主題相呼應(yīng)。結(jié)合視頻發(fā)現(xiàn)北京體育大學(xué)與北京師范大學(xué)的主題風(fēng)格和演繹風(fēng)格都獲得了觀眾的喜愛，但北京體育大學(xué)在隊(duì)形編排以及藝術(shù)性更勝一籌。

有氧舞蹈音樂元素的選擇與運(yùn)用需要具有較強(qiáng)的聽覺沖擊，這樣更加利于動作主題的表達(dá)。廈門理工學(xué)院選用一首大家耳熟能詳?shù)闹袊L(fēng)歌曲《冬天里的一把火》，4名男隊(duì)員和4名女隊(duì)員以飽滿的熱情完成成套動作，將賽場的氣氛推向高潮;北京體育大學(xué)選用了一首韓文歌曲《Adios》，展現(xiàn)出8名女隊(duì)員歡快俏皮的模樣，整個(gè)成套有著輕松自在的氛圍;北京師范大學(xué)選取的是《西班牙斗牛士進(jìn)行曲》，音樂大氣有力，節(jié)奏緊促;天津工業(yè)大學(xué)選取的是帶有蒙古風(fēng)的民族舞曲《馬頭琴曲》，音樂中悠揚(yáng)的馬頭琴聲與急促的二胡聲相結(jié)合，展現(xiàn)出蒙古族熱情豪邁的生活態(tài)度，極具感染力。但由于第二風(fēng)格動作過于簡單，缺乏層次性，導(dǎo)致名次落后。

二、民族文化中相關(guān)服裝元素在有氧舞蹈創(chuàng)編中的應(yīng)用研究

舞蹈動作是有氧舞蹈成套動作編排中最重要的組成部分。北京體育大學(xué)與天津工業(yè)大學(xué)運(yùn)用的民族元素最多，北京體育大學(xué)成套出現(xiàn)20拍動作，成套動作配合上身體的各個(gè)部位，多次運(yùn)用扭胯動作，展現(xiàn)牛仔的活潑形象，也體現(xiàn)出運(yùn)動員完美的身體協(xié)調(diào)能力;天津工業(yè)大學(xué)同樣出現(xiàn)20拍的動作，成套中有明顯的“勒馬手”“抖肩”“搖籃步”等動作，肢體動作與音樂結(jié)合緊密，民族風(fēng)十分強(qiáng)烈，開頭造型與結(jié)尾相互呼應(yīng)，民族氣息濃郁;廈門理工學(xué)院選擇了一首中文歌曲，成套中多次出現(xiàn)了男女的配合，銜接的恰到好處;北京師范大學(xué)運(yùn)用了16拍的斗牛舞配合，與音樂、主題相呼應(yīng)，展示了女隊(duì)員們少有的力量和氣勢，讓人耳目一新。

結(jié)合視頻發(fā)現(xiàn)，廈門理工學(xué)院的服飾顏色為紅白黑三種顏色，上衣與褲子的條紋圖案，好似“一把火”，與歌詞相呼應(yīng);北京體育大學(xué)服飾有明顯的白色立領(lǐng)設(shè)計(jì)，上半身咖白黑三種顏色穿插，褲子是黑黃兩種配色，中間用腰帶圖案隔開，下半部分的金黃色，仿佛是一雙靴子，搭配十分巧妙;天津工業(yè)大學(xué)，服飾以黃綠紅黑四種顏色搭配，結(jié)合音樂風(fēng)格，仿佛就像在草原上的牧羊人，體現(xiàn)出蒙古族熱情的性格特征。

三、有氧舞蹈創(chuàng)編中應(yīng)用民族文化元素的優(yōu)勢

民族文化元素，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝練。通過視頻分析法可知，各高校在成套中選擇民族文化元素的隊(duì)伍屈指可數(shù)，大部分高校選擇英文歌曲作為成套音樂，以傳統(tǒng)競技健美操編排思路去創(chuàng)編有氧舞蹈，缺乏創(chuàng)新性。隨著外來文化的不斷入侵，中國傳統(tǒng)文化不斷受沖擊，此時(shí)運(yùn)用本民族相關(guān)文化元素，可給人耳目一新的感覺，能夠引起共鳴。

四、有氧舞蹈創(chuàng)編中融入民族文化元素的相關(guān)建議

1.在編排動作時(shí)，首先要先確認(rèn)主題，使主題貫穿整個(gè)成套，主題的選擇應(yīng)具有時(shí)代內(nèi)涵，體現(xiàn)主題特征。

2.各隊(duì)伍選擇了帶有民族元素的音樂后，應(yīng)結(jié)合民族特色的動作，其次在編排上要注意隊(duì)形和層次上的變化，不斷探索有氧舞蹈項(xiàng)目的魅力。

3.成套中代表性的動作可能只有幾拍，卻能讓觀眾直觀的感受到民族的文化，但這類動作一定要與音樂緊密聯(lián)系，并在考慮到運(yùn)動員自身能力水平的前提下打磨出最合適的成套動作。

4.各隊(duì)伍要注意賽服與成套的關(guān)系，因?yàn)榉b的選擇對成套整體效果的影響較明顯，民族文化元素應(yīng)用得越多越能給觀眾留下深刻的印象。編排者的精心構(gòu)思與編排，最終都會在比賽成績上展現(xiàn)。

5.我們必須堅(jiān)定文化自信，提高文化軟實(shí)力，只有思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一的作品，才能觸及心靈，激發(fā)共鳴。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊璐.2017年世界運(yùn)動會有氧舞蹈單項(xiàng)決賽成套編排分析[D].成都：成都體育學(xué)院，2018.

[2]曾普霞.健美操有氧舞蹈項(xiàng)目成套動作編排研究[J].運(yùn)動，2016（05）：40-41.