小學(xué)足球特色文化課程構(gòu)建的實施路徑

張王凱旋 張衛(wèi)平

摘 要：足球在當(dāng)今社會是非常被喜愛的，同時是全民都可以參與的體育項目，在我國得到全面推廣.從創(chuàng)新辦學(xué)理念、突出足球文化等方面著手，為小學(xué)生營造良好的足球?qū)W習(xí)氛圍，突出學(xué)生在足球運動知識學(xué)習(xí)中的主體地位，探討和研究普及足球運動的策略，為我國小學(xué)特色組織文化課程的建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ).

關(guān)鍵詞：小學(xué)足球;特色文化;實施路徑

引言：

隨著時代的不斷進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)的提高，素質(zhì)教育已逐步變成學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)。構(gòu)建優(yōu)秀的校園文化，同時也是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)，對21世紀(jì)培養(yǎng)新型人才有著重要的作用。而小學(xué)足球特色文化也成為了校園文化的重要一部分，同時對學(xué)校文明的建設(shè)有著重要的影響。本文主要分析小學(xué)足球特色文化課程構(gòu)建過程中出現(xiàn)的原因，并對此提出相對于的實施措施。

一、當(dāng)前小學(xué)校園足球文化建設(shè)存在的問題

雖然隨著時代的進(jìn)步，我國已經(jīng)開展了素質(zhì)教育，結(jié)果取得的教育效果并不理想，因為在小學(xué)教學(xué)中還是以中國傳統(tǒng)的文化思想進(jìn)行教育，注重于人文常識的傳播，卻忽視了各種素質(zhì)的訓(xùn)練?？上攵瑢W(xué)校足球文化也就無法引起校方和老師們的關(guān)注，建設(shè)也是如此。其次，在整個校園的足球文化建設(shè)過程中，因為教育主體錯位，教師們在整個文化建設(shè)中始終占著主導(dǎo)地位，卻又很少讓學(xué)生們參與到這個過程中，也不利于學(xué)校足球文化的構(gòu)建。最后，各個高校在構(gòu)建學(xué)校足球文化時，由于缺少專門的體育教師，學(xué)校體育設(shè)施缺乏，同時進(jìn)行體育構(gòu)建的經(jīng)費不足，在很大程度上限制了足球文化的構(gòu)建。

二、認(rèn)識校園足球課程的重要性

足球運動被稱為世界第一運動是學(xué)校體育課程中必不可少的一項，尤其是在我國大力開展校園足球的背景下，校園足球課程的地位相比以往有很顯著的提升。校園足球項目在素質(zhì)教育中占據(jù)的主要作用有以下幾點。

（一）使學(xué)生身心健康

足球運動可以有效的提高學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的力量以及身體的敏捷性，同時可以訓(xùn)練學(xué)生的心肺功能，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力開發(fā)

足球運用的主要內(nèi)容是進(jìn)行肢體對抗，但是在實際活動中，還需要學(xué)生進(jìn)行不斷的思考，探究出合理的競爭方案，通過智慧贏得比賽。同時足球運動還可以激發(fā)大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高學(xué)生的智力發(fā)展。在訓(xùn)練的過程中，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力以及對事物的洞察力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的體育道德

由于足球是一種充滿激烈對抗的活動，所以在活動過程中要強(qiáng)調(diào)對規(guī)則、裁判、對乎以及觀眾的尊重。在實際活動中尊重對手克服困難、挑戰(zhàn)自我。在這種公平公正公開的情況下，能夠歷練出頑強(qiáng)的意志和公平的競爭意識。這對掊養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德大有裨益。

三、小學(xué)足球特色文化課程構(gòu)建的措施

（一）加強(qiáng)校園足球文化的氛圍建設(shè)

通過不斷優(yōu)化校園足球文化，將能夠提高學(xué)生的體育意識，給學(xué)生營造一種良好的足球運動氣氛，使學(xué)生們能夠更加自由的投入到運動當(dāng)中，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣，可以促使學(xué)生全方面發(fā)展，調(diào)動出學(xué)生對足球運動的喜愛。在輕松的足球文化氛圍中，學(xué)校可以開展一些比賽來寫作足球文化的構(gòu)建，同時還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，共同進(jìn)步。

（二）以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，組建球隊

因為足球運動其本身就具有良好的健身價值，同時含有豐富的教學(xué)資源，這些蘊含的價值可以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，對學(xué)生的成長有著重要的意義。因此，在實施足球教學(xué)活動時，需要將足球運動與人生觀相互結(jié)合，將訓(xùn)練與生活實際相互結(jié)合，并且在訓(xùn)練和比賽中積極發(fā)掘具有足球天賦的運動員組建球隊，這樣可以提高校園教育氛圍創(chuàng)建學(xué)校的特色。

（三）提高師資的綜合素質(zhì)

體育老師是實施校園足球活動的主要領(lǐng)導(dǎo)者，同時很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以，在構(gòu)建小學(xué)足球特色文化的過程中，需要不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)老師的教學(xué)水平，對教學(xué)方式不斷進(jìn)行優(yōu)化，使教學(xué)模式可以符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提升教學(xué)效果。

（四）對訓(xùn)練時間和比賽時間進(jìn)行合理規(guī)劃

在組織學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練時，需要合理的安全訓(xùn)練時間，滿足學(xué)生課余時間的需求，同時在訓(xùn)練的過程中，著重關(guān)注訓(xùn)練的效率，可以每周固定時間進(jìn)行訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生主動練習(xí)的習(xí)慣。同時還需要制定出完善的訓(xùn)練方案，對傳球以及運動都設(shè)計專門的課時。在適當(dāng)時還可以組織學(xué)生進(jìn)行競賽，提高學(xué)生的競爭意識，同時找尋出學(xué)生的缺陷，進(jìn)行彌補(bǔ)。

（五）對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練關(guān)系進(jìn)行處理

在實踐過程中，我們需要優(yōu)先考慮小學(xué)足球特色文化的長遠(yuǎn)發(fā)展。要始終以“學(xué)訓(xùn)結(jié)合，以學(xué)為主”為教學(xué)思想。訓(xùn)練時間影響學(xué)業(yè)和課業(yè)，要利用業(yè)余時間進(jìn)行這些訓(xùn)練和比賽，只有這樣才絕得到學(xué)生家長和學(xué)校的理解，吸引更多的孩子投入足球運動這個項目。選出的足球運動員。如果由于比賽錯過課程，那就應(yīng)該在老師和學(xué)生的幫助下補(bǔ)回，保證學(xué)生在體育和學(xué)習(xí)的同步發(fā)展。

結(jié)論

總而言之，小學(xué)足球特色文化的構(gòu)建無法脫離學(xué)校與老師的共同努力，同時也需要學(xué)生主動參與到足球訓(xùn)練中來，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，從而進(jìn)一步完善足球特色文化的建設(shè)。

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