關(guān)于電子白板在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究2500

張永平

摘要：隨著教育改革的逐步推進(jìn)，電子白板在各學(xué)科中的應(yīng)用越發(fā)普遍，其取代了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，使得教師的教學(xué)效率得到了大大提升，同時(shí)也豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。但目前情況來看，高中政治教學(xué)中電子白板的應(yīng)用還不夠充分，難以發(fā)揮其真正的價(jià)值，因此本文將圍繞電子白板在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢展開分析，并在此基礎(chǔ)上探討其優(yōu)化策略，以供相關(guān)教育工作者參考。

關(guān)鍵詞：電子白板;高中政治;應(yīng)用策略

前言

高中政治在高中階段教學(xué)中也占據(jù)著十分關(guān)鍵的位置，其中涉及的公民權(quán)利與義務(wù)、文化與生活、時(shí)代精神等內(nèi)容對學(xué)生未來的成長與發(fā)展起到了非常重要的推動作用，有助于為我國培育新一代的共產(chǎn)主義接班人。因此，加強(qiáng)對高中政治教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化很有必要，將電子白板應(yīng)用到政治教學(xué)中，能夠最大程度地改善當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，并增強(qiáng)教學(xué)效果。

一、電子白板在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

（一）情境創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)氛圍感

在新時(shí)期教育持續(xù)改革發(fā)展的當(dāng)下，電子白板在我國課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，結(jié)合教學(xué)需要以及學(xué)生實(shí)際需求對電子白板進(jìn)行合理運(yùn)用，可以大大提升課堂教學(xué)效率。實(shí)際上，在高中政治教學(xué)中應(yīng)用電子白板進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，就有著非常重要的作用，借助相應(yīng)的聲音、圖像及視頻等功能，可以使情境活動更加豐富多彩，最大程度地刺激學(xué)生的視聽感官，從而提升他們對政治學(xué)習(xí)的興趣與熱情。比如，在教學(xué)《征稅與納稅》時(shí)，單純的書本教學(xué)很難吸引學(xué)生注意，這個(gè)時(shí)候教師可以借助電子白板播放《馬斌說稅》的視頻資料，以此來提高學(xué)生的興致，并了解更多書本以外的征稅、納稅知識。

（二）擴(kuò)展視野，激發(fā)學(xué)生求知欲

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張，學(xué)生大部分時(shí)間都用在了做習(xí)題、做試卷以及學(xué)科復(fù)習(xí)上面，因此很少有時(shí)間與精力去關(guān)注時(shí)政信息，對生活中的政治元素了解更是少之又少，盡管在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生這一方面的知識學(xué)習(xí)，但由于缺乏合理的運(yùn)用場所，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)動力難以被激發(fā)出來。這個(gè)時(shí)候教師就可以運(yùn)用電子白板來解決問題，在課堂上播放最新最熱的時(shí)政視頻以及有趣的事件，不僅可以擴(kuò)展學(xué)生的視野，同時(shí)也能讓他們快速進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲，從而加深政治與生活的有效連接，提高課堂教學(xué)有效性。

（三）輔助教學(xué)，突破教學(xué)重難點(diǎn)

高中政治是文科類的其中一門科目，教材中涉及的文本知識非常寬泛，要求學(xué)生有較強(qiáng)的記憶力與邏輯能力，才能更好地梳理清各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。在傳統(tǒng)的黑板教學(xué)中，很多知識點(diǎn)的講解都需要教師手動操作，尤其是在教學(xué)一些重難點(diǎn)知識時(shí)，教師的板書時(shí)間就占了很大的比重，非常影響教學(xué)的整體效率。而利用電子白板就可以很好地解決這一問題，其具有觸摸式操作功能，教師可以在白板上進(jìn)行各項(xiàng)操作，比如書寫、圈畫、擦除等等，相對以往的黑板教學(xué)而言，該方式更加便捷，能夠大大提升課堂節(jié)奏，在突破重難點(diǎn)知識方面也能夠發(fā)揮非常大的作用。

二、電子白板在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）感官教學(xué)，吸引學(xué)生注意

對于高中生而言，這一階段的學(xué)習(xí)壓力非常大，在進(jìn)行各科目學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會呈現(xiàn)出一種心有余而力不足的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候如果教師仍采用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方法進(jìn)行政治知識的講解，那必然會引起學(xué)生的反感，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果?；诖?，在具體的教學(xué)實(shí)施過程中，教師需要結(jié)合高中生的實(shí)際情況，加強(qiáng)電子白板的合理運(yùn)用，通過新的教學(xué)方法來刺激學(xué)生的感官，以喚醒他們對政治學(xué)習(xí)的興趣，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性。比如，在教學(xué)《文化與生活》時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，教師可以播放08年奧運(yùn)會開幕式《燦爛文明》的視頻片段，雖然這一場景大家都非常熟知，但是很少有學(xué)生會去關(guān)注其中的細(xì)節(jié)，教師借助電子白板與多媒體再次呈現(xiàn)這一片段，并設(shè)置一些與本節(jié)課相關(guān)的問題，讓學(xué)生主動去探究，從而提升他們的學(xué)習(xí)積極性，并獲得良好的教學(xué)效果。

（二）反饋信息，提高師生互動

所謂的反饋信息，實(shí)際上是一種有來有回的教學(xué)過程，指教師想要獲得學(xué)生在課堂上的知識掌握程度及學(xué)習(xí)態(tài)度等信息內(nèi)容，首先需要有所反饋，通過對教材內(nèi)容的合理安排來激發(fā)學(xué)生的思考，并在這個(gè)過程中記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并以此為依據(jù)進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。所以說，想要提高課堂教學(xué)效率，則必須要重視反饋信息的建立，同時(shí)還要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動交流，構(gòu)建一個(gè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠沉浸并享受其中的樂趣。比如，在教學(xué)《影響價(jià)格的因素》這一課時(shí)，為了讓學(xué)生更直觀地看到影響價(jià)格變化的因素，教師可以先將這些因素進(jìn)行歸類，并利用電子白板展示出來，對于那些看起來不會影響價(jià)格的因素，學(xué)生自然就會產(chǎn)生疑惑，這個(gè)時(shí)候教師就可以予以講解，并將提前做好的標(biāo)注呈現(xiàn)給學(xué)生，既加強(qiáng)了師生互動，同時(shí)也優(yōu)化了課堂教學(xué)氛圍。

（三）積攢知識，豐富政治內(nèi)容

政治是一門比較嚴(yán)肅的學(xué)科，同時(shí)也是與生活連接非常緊密的學(xué)科，雖然學(xué)習(xí)過程比較枯燥無聊，但對學(xué)生未來的健全成長有很大的推動作用。想要提高教學(xué)效果，教師還需要科學(xué)合理地安排教學(xué)，加強(qiáng)政治與生活的有效連接，借助電子白板中的儲存功能向?qū)W生展示生活中的政治元素，使課堂教學(xué)更加豐富多彩，幫助學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方式，使他們能夠真正懂得這些知識背后的含義，從而形成理解記憶。比如，在教學(xué)《走進(jìn)國際社會》這一課時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解國際關(guān)系背后所代表的含義，以及為什么世界會朝向多極化發(fā)展，教師就可以借助電子白板展現(xiàn)從科技發(fā)展到地理位置等各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生可以更清晰直觀地看到當(dāng)前社會發(fā)展的現(xiàn)狀，從而加深對這一環(huán)節(jié)的印象。

結(jié)束語

總而言之，高中政治教學(xué)方式正在逐步完善，對新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用也將更為頻繁，作為教師，理應(yīng)調(diào)整好自身的教學(xué)思維，加強(qiáng)對電子白板的正確認(rèn)識，并積極采取有效措施優(yōu)化課堂氛圍，充分發(fā)揮電子白板的應(yīng)用價(jià)值。這樣才能讓學(xué)生通過電子白板了解更多書本以外的知識，豐富他們的知識儲備以及政治素養(yǎng)，為我國社會的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

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