“管……呢”否定義的來源

高增霞

一、問題的提出

本文的“管”字句指的是可以以“管”的肯定形式表達(dá)否定意義的用法的句子，“管……呢”是其中比較有代表性的一種，如：

(1)我心里說：“我管你呢！”(老舍《犧牲》)

(2)二德子：你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！(老舍《茶館》)

(3)要我沒嚼你的舌頭就好了，旁人的閑話，管他呢！(高陽《胡雪巖全傳》)

(4)管你成不成體統(tǒng)呢，現(xiàn)在想要去當(dāng)無影人的越來越多。(趙志明《無影人》)

例(1)(3)“管”后只有代詞賓語，例(2)(4)“管”后帶疑問形式賓語，這些句子中“管”是動(dòng)詞，雖然是肯定形式，但句子都能表達(dá)“不管……”的否定意義，因此稱之為“肯定形式表達(dá)否定意義”的“管”字句。這些句子中的“呢”省略不說，也不影響整個(gè)句子的語義表達(dá)。反過來說，一些形式如“我管他！”“你管我去不去！”也可以自由添加“呢”，因此為了方便，我們主要用表否定的“管……呢”來研究這類現(xiàn)象。

詞典中“管”有一種連詞用法也是可以表達(dá)“不管”的意思，如“管他會(huì)繡花也好，會(huì)補(bǔ)褲子也好，都不關(guān)我的事”，這一現(xiàn)象與“管……呢”不同，連詞“管”只用在分句中，而本文所研究的“管……呢”句中的“管”是動(dòng)詞，“管……呢”獨(dú)立成句。

對(duì)于這類“管”字句否定義，現(xiàn)有文獻(xiàn)大多認(rèn)為是來源于反問用法。《現(xiàn)代漢語八百詞》(增訂本)在談到“管你有事沒事，你不能撂下工作就走”中的連詞“管”和“不管”的區(qū)別時(shí)，指出表否定義的“管”是由反問語氣取得否定意義的，具有強(qiáng)烈的感情色彩[1]。之后的研究，如蔡麗[2]、趙丹丹[3]等，基本沿用這個(gè)結(jié)論。另外，太田辰夫[4]提出，“管他是誰的房呢？”與“管他，橫豎我是個(gè)局外人。”中的“管他”是反語，由于“對(duì)這個(gè)動(dòng)作的不關(guān)心，后來就變成對(duì)這個(gè)動(dòng)作本身的否定?！边@其中的“他”助動(dòng)詞化了。

當(dāng)前對(duì)“管”字句的語用特點(diǎn)、使用情況雖然有很細(xì)致的描寫，但是在其否定義的來源上卻顯得比較單薄，涉及這個(gè)問題時(shí)，大都默認(rèn)了這樣一個(gè)前提：“管”字句是一個(gè)反問句或反語，例如李寶貴[5]將“管”字句處理為表示否定意味的詞語或特定的“習(xí)用語”，胡德明[6]則稱之為“唯反問格式”或“唯反問結(jié)構(gòu)”。問題是，反問也是“問”，如何能證明“管”字句是一個(gè)反問句，或者說，是一個(gè)問句呢？如果不能證明其問句的身份，否定義又從何而來？

二、假設(shè)1:“管……呢”因后續(xù)疑問形式賓語而表達(dá)疑問語氣

蔡麗[2]注意到“管”字句在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，可表示為“管+代詞+后續(xù)成分”形式，其中后續(xù)成分“包括肯定否定兩個(gè)部分……或者包含一個(gè)疑問代詞……后續(xù)成分也可以不出現(xiàn)”。“管+代詞+呢”是“管+代詞+后續(xù)成分”形式省略了后續(xù)成分的省縮形式。這種觀點(diǎn)在現(xiàn)有研究中有一定的代表性。

這種后續(xù)成分一般稱為疑問形式(正反問形式或者特殊問形式)，其獨(dú)立之后會(huì)自然形成一個(gè)疑問句。那么，“管”字句的語氣類型是否是后續(xù)疑問形式的語氣所決定的呢？

疑問語氣是一個(gè)語法概念，是一種線性的、超結(jié)構(gòu)的全句性的功能語法范疇[7]。疑問語氣在一定程度上要受到句法結(jié)構(gòu)的限制。因此我們首先需要從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行觀察：在“管”字句中，疑問形式的語法地位是什么？

關(guān)于“管”字句的結(jié)構(gòu)類型，戰(zhàn)音平[8]曾經(jīng)討論過“管xVP不VP” 句式，認(rèn)為該句式是一個(gè)兼語句。我們不贊成這種看法，理由如下。

首先，后續(xù)成分只能用“什么”提問，與兼語式的提問方式不同：

請(qǐng)他來 請(qǐng)他干什么？ *請(qǐng)他什么？

管他來不來 *管他干什么？ 管他什么？

其次，兼語式的正反問形式只能出現(xiàn)在兼語動(dòng)詞上，而不能出現(xiàn)在后續(xù)成分 上。如：

請(qǐng)他來 請(qǐng)不請(qǐng)他來？ 請(qǐng)他來不請(qǐng)他來？ * 請(qǐng)他來不來？

第三，“管”的后續(xù)成分可以前置，而兼語句不可。如：

管他來不來 來不來，管他

請(qǐng)他吃飯 *吃飯，請(qǐng)他

而“管”字句后續(xù)成分的這些特征與賓語很相像：

給他這本書 給他什么？ 給他這本書還是那本書 這本書，給他

告訴他別來了 告訴他什么？ 告訴他來不來 別來了，告訴他

因此“管”字句是一個(gè)疑問形式做賓語的句子，也就是一般所謂“間接問句”[9]。

關(guān)于疑問形式做賓語的句子的語氣問題，已有很多研究，比較經(jīng)典的是邵敬敏的文章[9]，該文認(rèn)為，疑問形式做賓語時(shí)，可以形成兩種句子：一種是間接問句，全句為陳述句，如“你知道誰來了”。疑問形式賓語既不是疑問句，整句也不是疑問句；一種是直接問句，全句為疑問句，如“你知道誰來了嗎？”(是非問)“你知道誰來了呢？”(非是非問)。造成不同句子類型的關(guān)鍵，“在于母句S的謂語動(dòng)詞，同時(shí)也跟動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及母句的主語人稱有密切聯(lián)系”[9]。以后的學(xué)者如陳永莉[10]、溫鎖林[11]對(duì)制約疑問形式賓語語氣的謂語動(dòng)詞的語義特征進(jìn)行了進(jìn)一步研究。陳永莉[10]指出，含有辨別、詢問、表達(dá)、測(cè)算、考查等語義特征的動(dòng)詞的句子一般是陳述語氣；而表達(dá)對(duì)人事的態(tài)度、感情傾向、施加影響的動(dòng)詞的主句一般是疑問句。但是主語是第一人稱單數(shù)的時(shí)候不容易構(gòu)成疑問句。溫鎖林[11]認(rèn)為，考查、詢問、引述類動(dòng)詞帶疑問形式子句時(shí)不構(gòu)成疑問句，而表示與心理活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)詞、能愿動(dòng)詞和動(dòng)作行為類動(dòng)詞帶疑問形式賓語時(shí)，整個(gè)述賓結(jié)構(gòu)表示疑問語氣。陳振宇[12]則將控制這些句子語氣類型的主要因素統(tǒng)稱為“語力”，除了前面研究中提到的動(dòng)詞語義類、主語人稱等因素外，還包括直接性、時(shí)間情態(tài)、鄰接性、反問語境、疑問話語標(biāo)記等諸多因素。各種因素對(duì)賓語位置上的疑問形式語氣功能的壓制都有影響，但顯然，動(dòng)詞的特征更突出一些，回答類動(dòng)詞用于疑問比例最高，其次是詢問探索類，知道明白類最低。

以上各研究都認(rèn)為動(dòng)詞的語義類型、主句的人稱等都是影響疑問形式賓語的語氣是否能夠成為整個(gè)句子的語氣的重要因素。能夠直接產(chǎn)生疑問語力、讓聽者回答展示、向聽者問的語義內(nèi)容、第二人稱較容易允許疑問形式的疑問功能體現(xiàn)在整個(gè)句子上[12]，但是第三人稱、主句指向過去、現(xiàn)在的時(shí)態(tài)情態(tài)更容易阻礙疑問形式賓語發(fā)揮其疑問功能。但是這些文獻(xiàn)中都沒有提到“管”做謂語動(dòng)詞的情況。那么“管”帶疑問形式賓語的屬于哪種類型呢？

根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)，“管”有5種詞性13個(gè)義項(xiàng)，就動(dòng)詞用法而言，共有6個(gè)義項(xiàng)：①管理、看管、照管，如“管圖書”“管倉庫”“老人病了不能沒人管”；②管轄，如“這個(gè)省管著幾十個(gè)縣”；③管束教導(dǎo)，如“管孩子”；④擔(dān)任(工作)，如“我管宣傳，你管文體”；⑤過問，如“管閑事”；⑥保證、負(fù)責(zé)供給，如“管吃管住”。李小軍、徐靜[13]認(rèn)為，在帶疑問形式賓語時(shí)，“管”意為“考慮、理睬”，是“管理、負(fù)責(zé)”的語境義。這兩種語義的“管”都不屬于陳振宇[12]的回答類動(dòng)詞、詢問探索類動(dòng)詞，甚至也不屬于明白知道類動(dòng)詞，也就是說，“管”字句不屬于該文中的非典型疑問句范圍。如果從其他文獻(xiàn)的系統(tǒng)看，“考慮”是“思索問題，以便做出決定”，屬于溫鎖林[11]的考查類動(dòng)詞，對(duì)疑問形式的語氣有阻礙作用，主句應(yīng)是陳述語氣，疑問形式的語氣功能不能成為整句的語氣。而“管”表達(dá)“理睬”義時(shí)，相當(dāng)于“在乎”，屬于陳永莉[10]表達(dá)態(tài)度、溫鎖林[11]表達(dá)心理活動(dòng)的動(dòng)詞。根據(jù)陳永莉[10]、溫鎖林[11]的結(jié)論，這類動(dòng)詞可以允許疑問形式的語氣上升到主句層面，但是在主語是第一人稱、第三人稱的時(shí)候不允許。從語料中可以看到，“管”字句的主語是多樣的，主語是非第二人稱的情況非常常見，但是相比較而言，主語是一二人稱的時(shí)候較多。如：

(5)“我才不要再下去，”史那加說：“我管你是不是隊(duì)長(zhǎng)，不！……”(鄧嘉宛等譯《魔戒》)

(6)照老式結(jié)婚的辦法，一頂轎子就把新娘抬來了，管她怕生不怕生。(錢鐘書《圍城》)

(7)你管我上哪兒呢？反正我死我活你也不心疼。(王朔《過把癮就死》)

例(5)“管”字句的主語是“我”，例(6)“管”字句的主語是零形式，按照上下文應(yīng)該是“我們”“大家”“你們”之類的與“新娘”相對(duì)的娶親一方的人。按照已有研究，主語是非第二人稱的時(shí)候，疑問形式賓語的語氣常常受到壓制，上升到整個(gè)句子的過程會(huì)受到阻礙。

這些句子中“管”所表現(xiàn)出來的時(shí)態(tài)都是過去或現(xiàn)在，不指向未來，例(5)和例(7)都是針對(duì)說話的時(shí)間，例(6)可以理解為以往的做法，也可以理解為現(xiàn)在的可能做法。這樣的時(shí)態(tài)也會(huì)影響“管”后疑問形式的語氣表現(xiàn)。

而這些句子也確實(shí)不能表現(xiàn)為疑問語氣。按照陳振宇[12]判斷疑問語氣的測(cè)試方法，具有疑問語氣的句子可以插入疑問標(biāo)記“究竟”“到底”，以上三個(gè)例句“管”前都不可以插入“究竟”“到底”：

我才不要再下去，我*究竟/*到底管你是不是隊(duì)長(zhǎng)

(我們)*究竟/*到底管她怕生不怕生

你*究竟/*到底管我上哪兒呢？

這說明“管”帶疑問形式賓語的時(shí)候，疑問形式的潛在語氣功能上升為主句功能的可能性極小。即使例(7)表面上是帶有“？”，這個(gè)“？”與句中的疑問形式顯然也沒有關(guān)系。

三、假設(shè)2：“管……呢”是“什么 / 誰”類反問句省略后的結(jié)果

王娟[7]認(rèn)為，漢語的疑問句或者用語調(diào)體現(xiàn)出來，或者用一定的句法結(jié)構(gòu)形式比如肯定否定體現(xiàn)出來，或者通過某個(gè)具體的疑問詞如“什么”“嗎”體現(xiàn)出來。那么，有沒有可能這些“管”字句原來是有“什么”“怎么”之類的疑問詞來支撐句子的疑問語氣的，后來這些疑問詞省掉了呢？也就是說，“你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢”和“我管你”前身其實(shí)是“你管我什么當(dāng)差不當(dāng)差呢”和“我誰管你”？

根據(jù)蔡麗[2]、趙丹丹[3]、李小軍和徐靜[13]的研究，從唐宋時(shí)期，就開始出現(xiàn)“管誰 / 什么 / 怎地”構(gòu)成的反問句，如：

(8)尋常只是閑，言不干名利。東海變桑田，我心誰管你。(拾得《余住無方所》第43首，唐)

(9)師問。適來新到是成褫伊耶。濟(jì)云。我誰管你成褫不成褫。師云。和尚只會(huì)將死雀就地彈。不解將一轉(zhuǎn)語蓋覆卻。(《古尊宿語錄》，晚唐五代至南宋初期)

(10)師隨后，請(qǐng)問曰：“適來新到，是成褫他，不成褫他？”濟(jì)曰：“我誰管你成褫不成褫？”(《五燈會(huì)元》卷十一，南宋)

(11)頭曰：“從他去住，管他作么？”(《五燈會(huì)元》卷七，南宋)

(12)伯恭曰：公不會(huì)看文字，管他是與非做甚？但有益于我者，切于我者，看之足矣。(《朱子語類》卷四十二，南宋)

(13)任屠也，你出了家也，(唱)你管他甚么豬肥羊貴。(馬致遠(yuǎn)《馬丹陽三度任風(fēng)子》第三折，元)

(14)問甚君圣臣賢，既然父慈子孝，管甚主憂臣。(紀(jì)君祥《趙氏孤兒》第四折，元)

(15)智深睜起眼道：“灑家又不白吃你的！你管俺怎地！”(施耐庵《水滸傳》第四回，明)

(16)那婦人道：“只要他醫(yī)治病好，管甚么難吃易吃！”(蘭陵笑笑生《金瓶梅》第五回，明)

這些例子“管”字句的反詰意味顯而易見。根據(jù)趙丹丹[3]的說法，不用疑問代詞表否定的“管”字句在明代已經(jīng)出現(xiàn)：

(17)老娘罵道：“你只顧把件衣服借與做兄弟的，等他自己干正務(wù)，管他今日明日?！?馮夢(mèng)龍《陳御史巧勘金釵鈿》，明)

那么，如果從這個(gè)角度看，先出現(xiàn)帶有疑問詞標(biāo)記的反問句，然后再出現(xiàn)沒有疑問詞標(biāo)記的反問句用法，似乎也有道理。但是，僅僅根據(jù)這些不能說明存在省略的路徑。一方面，這類“管”字句現(xiàn)在仍然存在，而且重要的是，這些“管”字句的性質(zhì)并不一樣，“管俺怎地”“管他做么”中“管X”與后面疑問詞構(gòu)成的是主謂結(jié)構(gòu)，不是述賓結(jié)構(gòu)。另一方面，在現(xiàn)有研究中，尚無文獻(xiàn)說明特指問反問句存在省略疑問詞這樣一條省縮途徑。實(shí)際上，很多特指問反問句去掉疑問詞其實(shí)就不再是反問句了。

“管他作么”“管他是與非做甚”“你管俺怎地”都是小句形式做主語的句子，如果把謂語部分“作么”“做甚”“怎地”去掉，就不再是反問句。而這樣剩下的部分獨(dú)立的話正好可以形成本文所討論的表否定義的“管他！”“管他是與非！”“你管俺！”的形式，但是現(xiàn)有的語料沒有充分的證據(jù)表明，小句主語形式的“管他作么”之類的句子曾經(jīng)在“管他！”形式之前大量存在，因此，還不能肯定地說，歷史上確實(shí)存在這條省略路徑。

四、假設(shè)3：“管……呢”是回聲問

趙丹丹[3]提出一個(gè)現(xiàn)象，表反問的“管”字句總是重復(fù)或者拷貝上文中的某些詞語，如下例“管”字句的后續(xù)成分就是重復(fù)了前面的“是誰”：

(18)“你們班主任是誰呀？”一有人這么問我就發(fā)煩，我敢把眼一白，撇撇嘴說：“你管是誰呢！”(劉心武《我可不怕十三歲》)

那這屬不屬于回聲問呢？回聲問是一種語調(diào)問[7]，是重復(fù)先導(dǎo)句中的某個(gè)部分發(fā)問，表示聽話人對(duì)說話人的問題不清楚、不相信、不理解或不同意，因而重復(fù)發(fā)問，回聲問往往帶有一定的感情色彩，如驚奇、懷疑、不滿等[14]。相當(dāng)于說“你問……嗎”[15]，例如：

(19)其中一個(gè)用濃重的河南口音向他喝斥：“干甚么的？你光天化日之下調(diào)戲婦女?！薄拔艺{(diào)戲婦女？”李東寶扭回頭來瞅女青年：“沒有呵？”(《編輯部的故事》)

殷樹林[15]指出，回聲問不屬于反問句。首先，回聲問屬于是非問，等于說“你問我……嗎”，后面可加“嗎”；第二，回聲問不具有否定意義。從“管”字句角度來說，“管”字句疑問形式屬于特指問和正反問形式，后面只能帶“呢”，而且“管”字句的特點(diǎn)是以肯定形式表達(dá)否定意義。因此“管”字句不屬于回聲問。

五、假設(shè)4：“管……呢”不是問句，否定意義來源于對(duì)動(dòng)作行為不適當(dāng)性的提示

既然無法找到“問”語氣的附著所在，“管”字句表達(dá)否定是否并不是來源于問句？我們認(rèn)為這種情況很有可能。

顯然，“管”字句的否定義是一種語用義，這也是諸多文獻(xiàn)中都承認(rèn)的。

除了反問句，語用否定還有可能出現(xiàn)在什么場(chǎng)合？其實(shí)，利用會(huì)話原則或者違背會(huì)話原則都能形成語用否定。例如沈家煊[16]指出，“小車都過不去，還大車呢”中的“還大車呢”是一種言域的否定，“還”是一種元語增量用法，通過指出“小車都過不去”這個(gè)事實(shí)，說明“還說大車能過得去”這種行為的不恰當(dāng)。

我們認(rèn)為，“管”字句的否定意義就是這樣一種語用否定，是通過會(huì)話中的語用原則產(chǎn)生的，是交際雙方互動(dòng)的結(jié)果，即說話人通過提醒聽話人注意正在發(fā)生的行為來暗示對(duì)方思考這種行為的適切性，而聽話人通過自己的邏輯推理，自然會(huì)做出否定該行為的判斷，而這種否定判斷正符合說話人的暗示。這就是這種句子否定義的來源。

例如電視劇《甄嬛傳》有這樣一個(gè)情節(jié)，葉氏在接旨的時(shí)候自言自語，傳旨太監(jiān)好奇地問：“小主，您在說誰呢？”葉氏不高興地說：“你管我說誰?”在這個(gè)場(chǎng)景中，葉氏的句末語調(diào)是一個(gè)曲折略上揚(yáng)的調(diào)子，但重音及語調(diào)最高點(diǎn)都在“管”上。顯然葉氏并不是在反問或者詢問對(duì)方是否在“管我說誰”，而是跟對(duì)方陳述一個(gè)事實(shí)：你正在管我說什么。這個(gè)陳述其實(shí)是提醒對(duì)方注意“管”這個(gè)行為對(duì)于太監(jiān)而言是不合適的。作為聽者，傳旨太監(jiān)自然明白這個(gè)暗示，也自然能做出正確的解讀：對(duì)方實(shí)際意思是“你不要管我”。我們認(rèn)為，這類“管”字句的否定義都是這樣通過實(shí)際語境中的互動(dòng)形成的，就句子本身而言，屬于陳述句，是在陳述一個(gè)事實(shí)，但是雙方都能獲得的解讀卻是一個(gè)否定義，這種否定是發(fā)生在言域中的語用否定。

首先，這是發(fā)生在言域的行為，是一種元語否定。語言具有“自反性”(reflexivity)，可以用來指稱或陳述語言自身[17]。元話語(meta discourse)通常被稱為“關(guān)于話語的話語”，是用于組織話語、表達(dá)作者對(duì)話語的觀點(diǎn)、涉及讀者反映的一種方法。

沈家煊[18]指出復(fù)句有三域：知、行、言。有些復(fù)句之間的關(guān)系必須放在言域中才可以理解。例如：

(20)錢少，可是無需快跑呢。(老舍《駱駝祥子》)

這個(gè)例句實(shí)際上是“有人說錢少，可是我說無需快跑”。前一分句是重復(fù)別人的說法，后一分句是“我”的說法，這兩種說法形成逆轉(zhuǎn)。再比如“如果說你是老虎，我就是武松”。這里“如果說”就是元語言的一種體現(xiàn)。這種復(fù)句關(guān)系都是由于會(huì)話原則而產(chǎn)生的?！鞍凑誈rice(1975)提出的會(huì)話‘合作原則’中的‘適量準(zhǔn)則’，說話人提供的信息要足量……后一小句相對(duì)前一小句提供了足量的信息，而說出一個(gè)信息量不足的命題顯然是說出一個(gè)信息足量的命題的充分條件。”[17]

“管”字句也是發(fā)生在言域中的。已有文獻(xiàn)提到“管”字句在語篇上有拷貝上文的現(xiàn)象[3]。經(jīng)過我們的考察，這種現(xiàn)象確實(shí)存在，主要包括兩種情況，一是單純重復(fù)，例如：

(21)“你們班主任是誰呀？”一有人這么問我就發(fā)煩，我敢把眼一白，撇撇嘴說：“你管是誰呢！”(劉心武《我可不怕十三歲》)

(22)他那天說，要跟咱商議點(diǎn)事。什么事呢？哎，管他什么事呢，反正老遠(yuǎn)的去看他，不至于有錯(cuò)兒！(老舍《二馬》)

另一種情況是重復(fù)仿造：

(23)老鄉(xiāng)以為在告訴他皮墊圈的價(jià)錢，把“流氓”聽成了“六毛”，便笑嘻嘻地說：“管他六毛七毛哩，反正是我老婆……”(《讀者》1981合訂本)

(24)瞧李子榮，沒皮沒臉！你叫他走，他說法律吧，交情吧，扯蛋！……沒法子！……沒面子！……去吃點(diǎn)三仙湯面吧！管他李子榮，張子榮呢！犯不上跟他生氣！……”(老舍《二馬》)

重復(fù)和仿造都是對(duì)已有言語的處理。顯然，“管”字句針對(duì)的是前述(對(duì)方或自己)的言語行為。

其次，“管”字句是一種“在線”的“即時(shí)”言語行為處理。句中動(dòng)詞“管” 的時(shí)態(tài)是正在進(jìn)行：

你管我呢！—→你正在管我呢/ *你管我了呢/ *你管管我呢/ *你管過我呢 / *你要管我呢！

你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！—→你在管我當(dāng)差不當(dāng)差呢/ *你管管我當(dāng)差不當(dāng)差呢 / *你管過我當(dāng)差不當(dāng)差呢 / *你要管我當(dāng)差不當(dāng)差呢!

第三，“管”字句否定的是“管”這種行為的適切性。

已有研究都注意到了這個(gè)語用功能。例如蔡麗[2]所分三類“管”字句中否定的內(nèi)容有兩個(gè)：一是凸顯“管不著”，“否定‘有權(quán)力管’這個(gè)事實(shí)”。二是否定前一說話人所提或所重視條件的重要性。我們非常贊同這種分析?！肮堋斌w現(xiàn)的是管理活動(dòng)，管理活動(dòng)是管理者根據(jù)身份地位等所賦予的權(quán)力對(duì)被管理者施加影響以達(dá)到理想狀態(tài)的行為。但一旦管理雙方離開這個(gè)特定的權(quán)責(zé)關(guān)系領(lǐng)域，兩者之間的管理關(guān)系就不復(fù)存在?！肮堋钡膬蓚€(gè)論元分別是管理活動(dòng)的管理者和被管理者，因此兩個(gè)論元之間的語義關(guān)系必須符合管理活動(dòng)的要求。

(25)松二爺：(打量了二德子一番)我說這位爺，您是營里當(dāng)差的吧？來，坐下喝一碗，我們也都是外場(chǎng)人。

二德子：你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！(老舍《茶館》)

(26)永祿奏道：“這冊(cè)子，老佛爺天天要調(diào)去查看的?，F(xiàn)在萬歲爺兩夜在皇后宮里，冊(cè)子上兩夜空白，奴才怕老佛爺又要?jiǎng)优?，求萬歲爺詳察！”清帝聽了，變色道：“你管我的事！”(曾樸《孽?；ā?

這兩個(gè)例子中的“你管……”都是在否定對(duì)方“有權(quán)力”管。例(25)二德子是個(gè)兵痞子，欺壓百姓，對(duì)松二爺?shù)脑儐柡懿灰詾槿?，所以通過“你管我……呢”提醒對(duì)方注意自己的身份與自己所做的事情。例(26)中“你管我的事”同“你管我的事呢”一樣，都是以肯定的陳述形式做否定表達(dá)。其否定意義的表達(dá)仍然是通過否定對(duì)方“有權(quán)管”達(dá)到的。永祿是個(gè)奴才，但試圖改變清帝的決定，讓清帝很不痛快，清帝認(rèn)為對(duì)方是在干涉自己的事情，因此通過“你管我的事”提醒對(duì)方當(dāng)前正在發(fā)生的“管”的行為是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)樽约翰辉谟赖撋矸莸墓茌牱秶鷥?nèi)。

由于管理者的管理行為超出管理范圍就失去了管理的合理性，因此常常有“你憑什么管我？”“我用你管？”“你管得著嗎？”“你管不著！”等回應(yīng)。如：

(27)文浩看見依娜吃醋，心里又有一點(diǎn)點(diǎn)快慰和解恨，“我們街道辦事處都去過了，你管我跟誰好呢？！”依娜恨道：“我才不管你呢，你是個(gè)卑瑣、虛偽的小人，至少我比你活得真實(shí)，愛得坦誠！”(張欣《今生有約》7)

管理事件要達(dá)到應(yīng)有的效果或目的，管理者必須非常用心付出精力兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)才可以。因此，管理事件與心理活動(dòng)在概念空間上是緊鄰的，“管”可以發(fā)展出“重視、關(guān)心、理會(huì)”等意義。如“從不管百姓的死活”。在“管”字句做條件句時(shí)，“管”否定的是對(duì)該條件的重視。例如：

(28)劉順明下車勸白度，“我覺得是你沒把話說明白，他還不知道咱是誰，知道了準(zhǔn)不這樣。”“我管你們是誰呢?！薄澳氵@人怎么這樣?” 劉順明被駁了面子，批評(píng)蹬車的小伙子。(王朔《千萬別把我當(dāng)人》)

(29)心中轉(zhuǎn)念道：姑娘撫了半天琴，沒有喝茶，喉中干渴，故此聲音粗。我管聲音粗細(xì)呢，長(zhǎng)得美就好。(張杰鑫《三俠劍》，清)

例(28)劉順明認(rèn)為對(duì)方如果知道了“是誰”就不能再這么粗魯?shù)貙?duì)待自己了，但小伙子對(duì)“你們是誰”這個(gè)條件根本不重視。例(29)說話人是個(gè)采花大盜，他不知道屋里的姑娘已經(jīng)換成了小伙子，只注意到了姑娘聲音不對(duì)，變粗了，例(29)是他的心理活動(dòng)：先為這個(gè)異?，F(xiàn)象找理由解釋，后來又否定了自己的這種做法，告訴自己不必注意聲音粗細(xì)這個(gè)條件。

第四，否定的判定是聽話人自己推斷出來的。

說話人運(yùn)用“管”字句重復(fù)上面聽話人自己的話語，顯然“管”字句并沒有傳遞新信息。根據(jù)會(huì)話原則中的量的準(zhǔn)則，交際中不能說廢話或沒有新信息含量的話，聽話人根據(jù)說話人提醒自己注意的“正在發(fā)生管的行為”判斷行為本身是有問題的。

但是在整個(gè)環(huán)節(jié)中，說話人都沒有直接說出這個(gè)判斷，只是通過重音或者語調(diào)等手段突出“管”陳述一個(gè)正在發(fā)生的事情。否定的判定是聽話人自己領(lǐng)會(huì)到的。

因此，“管”字句的否定義來自于交際中的互動(dòng)。回聲問雖然也是對(duì)言語行為的發(fā)問，但是本身并不能否定[15]，所以與“管”字句不是同一種現(xiàn)象。

為什么“呢”能夠在這類“管”字句中如此自然地存在呢？完權(quán)[19]指出，“呢”的功能是在互動(dòng)性強(qiáng)的言語交際中表達(dá)較高信據(jù)力：如果發(fā)話人打算賦予話語較高的信據(jù)力，就可以用“呢”，大致可理解為“提請(qǐng)重視并采信”。發(fā)話人認(rèn)為自己所說的是具有較高信據(jù)價(jià)值的話語，希望對(duì)方能夠確信、重視并推理發(fā)話人的意圖，而且對(duì)對(duì)方能采取預(yù)期的言語或行動(dòng)反饋有更高的主觀期待。正因?yàn)椤肮堋弊志涞姆穸x是一種語用義，而且完全符合“呢”所要求的說話人具有強(qiáng)烈的主觀意愿而且強(qiáng)烈希望對(duì)方能做出正確的解碼，因此，“呢”的出現(xiàn)就是非常自然的，使“管……呢”成為該句式的典型代表。

無獨(dú)有偶，另一種句式“還X呢”無論是形式還是功能都與“管……呢”非常相似?！斑€X呢”也是一種言域中的否定行為，包括這樣兩種現(xiàn)象：

A (30)就這么個(gè)破學(xué)校，還重點(diǎn)呢！

(31)小車都過不去，還大車呢！

B (32)他碩導(dǎo)？我還博導(dǎo)呢！

(33)——真的！

——還煮的呢！

盡管“還X呢”都是元語增量，但是A、B代表了兩種不同的情況。鄭娟曼[20]、王天翼[21]、宗守云[22]、趙萬勛[23]等都注意到了這兩種情況并進(jìn)行了細(xì)致的語義分析。但是這些研究多是認(rèn)知上的考量，我們認(rèn)為，“還 X呢”同“管……呢”一樣，都是通過提醒對(duì)方注意來促使對(duì)方推理出說話人的否定意圖，并做出正確的解碼。最終，這種語用否定義成為這個(gè)句式的規(guī)約義。

這兩個(gè)“還X呢”都發(fā)生在言域：

A：(30)就這么個(gè)破學(xué)校，還(說 / 叫它)重點(diǎn)呢！

(31)小車都過不去，還(說)大車呢！

B：(32)(說)他碩導(dǎo)？(要說碩導(dǎo))我還(說)博導(dǎo)呢！

(33)——真的！

——(你說真的我)還(說)煮的呢！

但是A類第一個(gè)小句不屬于言域，“還”小句的作用是通過這個(gè)知識(shí)或者現(xiàn)實(shí)來提醒對(duì)方剛剛說“X”的不恰當(dāng)。而B類第一個(gè)小句是一個(gè)重復(fù)對(duì)方言語的行為，“還”小句是一個(gè)仿造行為，這兩個(gè)之間都是言域?qū)用娴模耗阏fP，我還說Q呢。通過提醒對(duì)方注意“我”的言語行為的不恰當(dāng)性，表達(dá)對(duì)對(duì)方行為適切性的否定。而這種否定，說話人并沒有直接說出來，只是通過提醒聽話人注意這種不合適的行為從而反思自己的言語行為進(jìn)而發(fā)現(xiàn)、判斷自己言語行為的不恰當(dāng)。因此B類“還X 呢”表面上是肯定陳述，其實(shí)是做出否定，與“管……呢”是同類的現(xiàn)象。而且，正由于二者屬于同樣的言域?qū)用娴恼Z用否定，它們也都與拷貝前文的手段同時(shí)出現(xiàn)，“還X呢”常與回聲問一起使用，“管……呢”中“管”的后續(xù)形式常常是拷貝前文。

結(jié)語

如果單純依靠疑問形式來形成“管……呢”的反問語氣，顯然有很多困難?！肮堋亍闭Z篇上拷貝重復(fù)前述內(nèi)容的特征與回聲問非常相似，但與回聲問不同，“管”字句本身具有否定作用，因此我們認(rèn)為，“管”字句的否定意義很有可能是來自通過提醒對(duì)方剛剛發(fā)生的行為，促使對(duì)方理會(huì)到自己行為的不適切性。也就是說，“管”字句的否定是通過暗示對(duì)方傳遞的，通過聽話人接受對(duì)方的暗示重新評(píng)價(jià)判斷自己的行為形成的。因此，“管”字句的否定義是交際互動(dòng)的結(jié)果，是一種元語否定，但是其否定意義已經(jīng)規(guī)約化了，成了一種習(xí)慣性的表達(dá)，屬于語用現(xiàn)象的規(guī)約化現(xiàn)象[24]。