不一樣的成長(zhǎng)

文題呈現(xiàn)

請(qǐng)以“不一樣的成長(zhǎng)”為題，寫一篇作文。

要求：除詩歌外，文體不限;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;不少于600字。

成長(zhǎng)，來自父母、老師和朋友的支持，也來自自己的努力與堅(jiān)持不懈。成長(zhǎng)，就像是爬一座高山，抓住時(shí)機(jī)去翻越，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。

為了培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立自主的能力，學(xué)校開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)間飛逝，眨眼便過去了兩天。這天上午，閨蜜神秘兮兮地告訴我：“蔡雨婷，你被選上參加今晚的文藝匯演了！”班主任也朝我走來：“你準(zhǔn)備一個(gè)舞蹈，今天晚上表演?！蔽也唤行┘?dòng)。

我選擇跳《紅昭愿》。既要找舞蹈服裝，又要編排動(dòng)作，我一刻也不敢休息，感到壓力山大。

我給家里打視頻電話，爸爸翻箱倒柜地找出服裝，然后和媽媽不辭辛苦地來到實(shí)踐基地給我送服裝，媽媽臨走前鼓勵(lì)我：“加油，我女兒是最棒的！”

美食烹飪課上，同學(xué)們?yōu)榱俗屛覍Ｐ呐啪殻铝宋业幕顑?。一股暖流涌入我心田?/p>

排練時(shí)我一個(gè)步子沒站穩(wěn)，摔倒在地，盡管非常疼，可我還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。晚飯時(shí)間，我一邊吃飯一邊在腦海中復(fù)習(xí)舞蹈動(dòng)作，幻想著自己已經(jīng)在舞臺(tái)上表演了。

表演前，老師一直陪伴著我，直到我走向閃爍的舞臺(tái)。但我還是有一些緊張，畢竟第一次站在這么大的舞臺(tái)上，還是表演獨(dú)舞。剛上臺(tái)，臺(tái)下便響起了歡呼聲和掌聲，我受到了鼓舞，頓時(shí)變得自信起來。跳到中途時(shí)，突然有個(gè)動(dòng)作記不清了，心里有些慌亂，這該怎么辦呢？停下來豈不是很尷尬？這時(shí)，我突然想到了其他動(dòng)作，便臨時(shí)加了進(jìn)去。我面帶笑容，堅(jiān)持到了最后。結(jié)束時(shí)，老師上臺(tái)擁抱了我。

經(jīng)過這次獨(dú)舞表演，我明白了：成長(zhǎng)來自父母、老師和同學(xué)的支持，也來自自己的努力與堅(jiān)持不懈。父母是我們心靈的港灣，老師、同學(xué)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有了他們的支持，我們才會(huì)變得越來越強(qiáng)大。我們也一定要記住：“一切都是瞬息，一切都會(huì)過去”，不管你遇到什么樣的挫折，都不要忘記后面有許多人在幫助你，支持你，鼓勵(lì)你，“相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨”。

（江蘇鹽城市鹽南高新區(qū)伍佑初級(jí)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者的這次成長(zhǎng)，不一樣在有父母、老師和同學(xué)的支持，以及自己的堅(jiān)持不懈。作文選材真實(shí)，細(xì)節(jié)見長(zhǎng)。小作者從自己的一次親身經(jīng)歷中，細(xì)膩地捕捉到心里的成長(zhǎng)變化，而推動(dòng)小作者有這些變化的，正是父母的“翻箱倒柜”“不辭辛苦”，同學(xué)“包下了我的活兒”“歡呼聲和掌聲”，老師的陪伴和擁抱，更重要的是，“我”的堅(jiān)強(qiáng)和臨場(chǎng)發(fā)揮。這次經(jīng)歷，“我”收獲了成長(zhǎng)，親情、同學(xué)情、師生情是天底下最純真的情感。

（程國(guó)斌）