incoPat分析下的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑研究

西部地方高校本身就面臨著人才資源不充足、科技創(chuàng)造能力弱、科研經(jīng)費(fèi)短缺、地方扶持力度不夠等境況，高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也因此步伐緩慢。本文通過(guò)incoPat軟件分析以西部地方高校重慶三峽學(xué)院為例，對(duì)制約高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵因素進(jìn)行剖析，結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法為高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)工作提出新的發(fā)展路徑。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建立的初衷是要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新改變?nèi)祟?lèi)的生活，創(chuàng)新的源頭又始于高等院校，我國(guó)高等院校的分布與發(fā)展面臨“東強(qiáng)西弱”的局面，東部地區(qū)無(wú)論從地方財(cái)力、創(chuàng)新氛圍以及市場(chǎng)環(huán)境都領(lǐng)先于西部地區(qū)，全國(guó)優(yōu)秀科技人才也大面積向東部地區(qū)遷移。而在我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)“內(nèi)循環(huán)”的大背景下，西部地區(qū)無(wú)疑成為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)點(diǎn)，開(kāi)拓西部市場(chǎng)、提升西部科技競(jìng)爭(zhēng)力、將重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局西部、匯聚高層次人才、加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度和促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化將是西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)提升的關(guān)鍵因素。

黨的十九大報(bào)告提出，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。從西部地方高校的高層次人才引進(jìn)條件、校內(nèi)人才評(píng)價(jià)體系、科研政策導(dǎo)向、科技成果價(jià)值、人才與經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)合度等方面看出“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”在高校內(nèi)無(wú)疑是錦上添花的存在，只有少數(shù)高層次人才重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)不是績(jī)效考核的主要指標(biāo)，也沒(méi)有適合知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境氛圍，也就極少有代表性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化案例。為改變西部地方高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)工作現(xiàn)狀，以重慶三峽學(xué)院為例通過(guò)incoPat軟件分析剖析工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑。

一、基于incoPat的知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)鍵要素分析

（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)趨勢(shì)分析

根據(jù)incoPat軟件分析，重慶三峽學(xué)院的第1件專(zhuān)利申請(qǐng)于2007年，申請(qǐng)?zhí)枺篊N200710130611.8，這件發(fā)明專(zhuān)利也是2007年全年申請(qǐng)的唯一件專(zhuān)利，其專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)和專(zhuān)利權(quán)轉(zhuǎn)移的法律權(quán)利狀態(tài)顯示為由本校教師變更為重慶三峽學(xué)院，可以看出自我國(guó)1985年實(shí)施專(zhuān)利制度以來(lái)重慶三峽學(xué)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作起步較晚且專(zhuān)利申請(qǐng)規(guī)則尚不熟悉。

自2008年起重慶三峽學(xué)院的年度專(zhuān)利申請(qǐng)量呈上升態(tài)勢(shì)，2019年已達(dá)到年申請(qǐng)量391件，重慶三峽學(xué)院在12年之間共參與申請(qǐng)專(zhuān)利1582件，其中發(fā)明申請(qǐng)427件，發(fā)明授權(quán)105件，實(shí)用新型1006件，外觀設(shè)計(jì)44件。以重慶三峽學(xué)院為第一申請(qǐng)人的專(zhuān)利數(shù)量為1562件，以個(gè)人名義為第一申請(qǐng)人的專(zhuān)利數(shù)量為70件，以企業(yè)為第一申請(qǐng)人的專(zhuān)利數(shù)量為8件，以科研院所為第一申請(qǐng)人的專(zhuān)利數(shù)量為3件。

（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)分布與構(gòu)成分析

通過(guò)對(duì)重慶三峽學(xué)院2001年至2020年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)技術(shù)分布趨勢(shì)看，主要集中在G09B、A63B、G01N、A47B、E01D、C02F、G06F、G09F、A01G、G06K等10個(gè)技術(shù)領(lǐng)域，其中G09B和A63B均突破100件，說(shuō)明重慶三峽學(xué)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)更多偏向于教育教學(xué)用具和體育器械等方面的，在土木、橋梁、污水處理、電數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)處理等方面的專(zhuān)利擁有量也在50件以上。其余領(lǐng)域?qū)＠麛?shù)量占總數(shù)量的60.81%，說(shuō)明重慶三峽學(xué)院的科研方向比較零散，知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)含金量整體較低，創(chuàng)新能力較弱。

從知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)全球分布趨勢(shì)看，1582件專(zhuān)利的公開(kāi)國(guó)均是中國(guó)，沒(méi)有國(guó)外專(zhuān)利申請(qǐng)，99%的專(zhuān)利技術(shù)申請(qǐng)人均在重慶市，只有少數(shù)專(zhuān)利技術(shù)申請(qǐng)人分布在河南、湖南、北京和內(nèi)蒙古，說(shuō)明重慶三峽學(xué)院的專(zhuān)利技術(shù)研發(fā)與合作僅局限于本地，很少開(kāi)展國(guó)內(nèi)合作研發(fā)。

從發(fā)明人及技術(shù)領(lǐng)域看，重慶三峽學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)研發(fā)人才前十名為雷國(guó)平、魏勇、聶祥飛、程龍飛、趙英杰、譚澤富、王海寶、劉春蘭、邱剛、左都全，他們的專(zhuān)利擁有量為48件至96件不等，主要在G09B、G01N、E01D、G06K這四個(gè)技術(shù)領(lǐng)域申請(qǐng)專(zhuān)利。

（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律及運(yùn)營(yíng)分析

重慶三峽學(xué)院目前專(zhuān)利法律狀態(tài)是擁有授權(quán)專(zhuān)利653件，未繳納年費(fèi)專(zhuān)利597件，正在進(jìn)行實(shí)質(zhì)審查專(zhuān)利250件，被駁回專(zhuān)利39件，撤回專(zhuān)利21件，正在公開(kāi)專(zhuān)利11件，因避免重復(fù)申請(qǐng)而放棄的專(zhuān)利8件，權(quán)利恢復(fù)專(zhuān)利2件，宣布放棄專(zhuān)利1件;從專(zhuān)利有效性方面看，目前擁有有效專(zhuān)利655件，失效專(zhuān)利666件，正在審查中專(zhuān)利261件。由此看出，重慶三峽學(xué)院的失效專(zhuān)利數(shù)量高于有效專(zhuān)利數(shù)量，存在“知識(shí)產(chǎn)權(quán)過(guò)?！鼻闆r。

從專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓及許可方面看，重慶三峽學(xué)院共受讓專(zhuān)利30件，主要轉(zhuǎn)讓單位為湖南科技大學(xué)和上海第二工業(yè)大學(xué)，其余均為個(gè)人轉(zhuǎn)讓;2001年至2020年重慶三峽學(xué)院沒(méi)有轉(zhuǎn)讓專(zhuān)利，也沒(méi)有許可專(zhuān)利。

（四）發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)率與專(zhuān)利維持時(shí)間分析

發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)率的高低決定著高水平科學(xué)技術(shù)研究的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算公式：發(fā)明授權(quán)率=發(fā)明授權(quán)數(shù)量/（發(fā)明授權(quán)數(shù)量+駁回?cái)?shù)量+撤回或視為撤回?cái)?shù)量）*100%分析重慶三峽學(xué)院2011年至2020年十年的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)率得出除了2016年為44.12%以外其余年份均在62.22%以上，從表面上看數(shù)據(jù)尚可，但從基數(shù)上看年度結(jié)案總量平均為18.22件，授權(quán)率超過(guò)80%的年份結(jié)案量均不超過(guò)10件。

專(zhuān)利維持時(shí)間是專(zhuān)利經(jīng)濟(jì)價(jià)值的體現(xiàn)，重慶三峽學(xué)院的專(zhuān)利維持時(shí)間在3年以?xún)?nèi)的專(zhuān)利數(shù)量為1119件，維持到4-6年專(zhuān)利數(shù)量為134件，維持6-9年以上的專(zhuān)利數(shù)量為8件，維持到10年及以上的專(zhuān)利數(shù)量為0件，該數(shù)據(jù)表明重慶三峽學(xué)院的核心專(zhuān)利或標(biāo)準(zhǔn)必要專(zhuān)利數(shù)量為0。

（五）專(zhuān)利代理分析

高質(zhì)量開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作除了向高校教師普及專(zhuān)利申請(qǐng)知識(shí)以外，尋找專(zhuān)業(yè)、穩(wěn)定、相互了解的知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)合作也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。從分析結(jié)果來(lái)看，重慶三峽學(xué)院主要合作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)分布在北京、成都、濟(jì)南、重慶、泰州等地，重慶本地的知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)僅1家為重慶市恒信知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司，代理專(zhuān)利數(shù)量前3名且代理數(shù)量均超過(guò)100件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理公司為泰州地益專(zhuān)利事務(wù)所、北京華仲龍騰專(zhuān)利代理事務(wù)所（普通合伙）和濟(jì)南旌勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所（普通合伙），由此可見(jiàn)，重慶三峽學(xué)院沒(méi)有選擇一個(gè)本地的固定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行長(zhǎng)期合作。

二、高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題及路徑選擇

通過(guò)對(duì)重慶三峽學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀的全面分析，可以清楚看到地方高校在知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題。第一、由于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作起步較晚，尚未感受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。第二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有量總體偏少，發(fā)明專(zhuān)利數(shù)量占比小，專(zhuān)利申請(qǐng)量也偏低，舉個(gè)極端的例子，2019年申請(qǐng)數(shù)量全國(guó)第一的浙江大學(xué)的專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量為4346件。第三、專(zhuān)利技術(shù)構(gòu)成零碎，沒(méi)有形成關(guān)鍵領(lǐng)域的主要科研方向，缺乏高技術(shù)含量的專(zhuān)利申請(qǐng)，更多傾向于申請(qǐng)結(jié)構(gòu)改進(jìn)類(lèi)型的專(zhuān)利。第四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才缺乏，跨省市合作能力較差，沒(méi)有申請(qǐng)國(guó)際專(zhuān)利的意識(shí)。第五、失效專(zhuān)利數(shù)量高于有效專(zhuān)利數(shù)量，尚未開(kāi)展專(zhuān)利運(yùn)營(yíng)工作，也未發(fā)生過(guò)侵權(quán)訴訟。第六、發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)質(zhì)量不高，專(zhuān)利維持年限較短，尚未形成核心專(zhuān)利。第七、與專(zhuān)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)合作不緊密，也沒(méi)有建立一支知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)開(kāi)展資金投入、科學(xué)試驗(yàn)、專(zhuān)利申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)、專(zhuān)利申請(qǐng)、法律授權(quán)、宣傳推廣、成果許可轉(zhuǎn)讓、校企合作、市場(chǎng)投放、產(chǎn)品銷(xiāo)售、賺取利潤(rùn)等環(huán)節(jié)，將知識(shí)創(chuàng)造的財(cái)富再投資新產(chǎn)品研發(fā)從而形成良性循環(huán)，通過(guò)智力創(chuàng)造促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)能力較弱的高校而言，不能盲目的學(xué)習(xí)東部知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)高校的經(jīng)驗(yàn)做法，選擇一條適合自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑至關(guān)重要。結(jié)合重慶三峽學(xué)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)際情況提出以下五項(xiàng)改進(jìn)措施：第一、由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)起步晚、意識(shí)薄弱，高?？煞e極搭建知識(shí)產(chǎn)權(quán)交流和溝通平臺(tái)，在校內(nèi)積極制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策，樹(shù)立榜樣宣傳“專(zhuān)利標(biāo)兵”。第二、不再盲目追求專(zhuān)利數(shù)量，圍繞學(xué)校研究特色挖掘3-5項(xiàng)核心技術(shù)，重點(diǎn)培育高質(zhì)量、有應(yīng)用前景的知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果，與企業(yè)合作申請(qǐng)國(guó)際專(zhuān)利。第三、做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新人才的培育與遴選工作，營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍，適度增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)投入。第四、專(zhuān)利申請(qǐng)費(fèi)用、維持費(fèi)用不再由學(xué)校承擔(dān)，設(shè)立專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)估小組，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)利實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控，適時(shí)淘汰沒(méi)有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的專(zhuān)利。第五、從學(xué)校層面尋找專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、服務(wù)范圍廣、行業(yè)口碑好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)合作，通過(guò)校企合作路徑讓高校人才深入一線(xiàn)做研發(fā)，利用各類(lèi)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才充分挖掘知識(shí)產(chǎn)權(quán)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，做到社會(huì)、企業(yè)、高校和人才“四贏”。

三、結(jié)語(yǔ)

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑選擇不應(yīng)僅是通過(guò)短期創(chuàng)新帶來(lái)利潤(rùn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的眼光要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，得通過(guò)多方面的引導(dǎo)積極營(yíng)造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)環(huán)境，抓住優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域培育與研發(fā)，與行業(yè)企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造貼進(jìn)社會(huì)生活，不斷發(fā)掘高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，多走知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓許可之路。

（作者單位：重慶三峽學(xué)院人事處）