對(duì)《國際貿(mào)易》課程改革的思考

矯山紅

摘要：《國際貿(mào)易》課程從2020年開始進(jìn)入課改階段，截止至2021年12月，主要做出了以下方面的改革。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易;課程改革;產(chǎn)教融合

一、教學(xué)設(shè)計(jì)上：

（一）對(duì)接企業(yè)崗位要求及學(xué)生現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，做了重新梳理，主要體現(xiàn)為：

1.票據(jù)繁多，記憶點(diǎn)易混淆;

2.談判技巧，法律條文錯(cuò)綜復(fù)雜;

需要較強(qiáng)的外語能力和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

（二） 深化產(chǎn)教融合，彰顯職教本色

突出企業(yè)和學(xué)校“雙主體”的教學(xué)角色，和完善“四共同”的課程教學(xué)過程，即：

1.共同開發(fā)課程;

2.共同制定課程標(biāo)準(zhǔn);

3.共同實(shí)施教學(xué);

4.共同考核評(píng)價(jià)。

（三）對(duì)接學(xué)情分析情況，融入思政元素

通過對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、能力儲(chǔ)備的分析，我們找到了課程教學(xué)實(shí)施過程中存在的主要問題：即學(xué)生自信心不足、學(xué)習(xí)能力弱、對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃比較模糊、思想上對(duì)學(xué)習(xí)目的比較迷茫。從而重新對(duì)課程的各項(xiàng)目標(biāo)做出目標(biāo)定位：

1、知識(shí)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握交易商品的名稱、品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價(jià)格、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、結(jié)算、商檢、不可抗力、索賠和仲裁等進(jìn)出口合同的內(nèi)容及其相關(guān)知識(shí);熟悉進(jìn)出口貿(mào)易的基本程序和基本做法;熟悉國際貿(mào)易的習(xí)慣做法、貿(mào)易慣例和相關(guān)法律規(guī)定，在實(shí)際業(yè)務(wù)操作中具備規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)。

2、能力目標(biāo)

（1）專業(yè)能力目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握國際貿(mào)易合同中的各項(xiàng)條款，并具備報(bào)價(jià)核算、進(jìn)出口交易磋商、進(jìn)出口貨物買賣合同簽訂、進(jìn)出口貨物買賣合同履行等環(huán)節(jié)的基本操作技能。

（2）方法能力目標(biāo)

具有制訂工作計(jì)劃的能力和解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題的能力;

具有獲取和使用信息的能力。

（3）社會(huì)能力目標(biāo)

具有良好的職業(yè)道德;具有良好的溝通、交流以及處理人際關(guān)系的能力;

誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

（四）運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

課程評(píng)價(jià)方式理論與實(shí)踐結(jié)合（包括外貿(mào)行業(yè)調(diào)研，對(duì)海關(guān)、商檢等行政監(jiān)管工作流程用思維導(dǎo)圖進(jìn)行歸納;

課程成績=過程性評(píng)價(jià)（40%）+終結(jié)性評(píng)價(jià)（60%）

（五）對(duì)接教學(xué)實(shí)施過程，選定教學(xué)方法

對(duì)接課前驅(qū)動(dòng)、課中訓(xùn)練、課后鞏固的教學(xué)實(shí)施過程，依托騰訊會(huì)議、智慧職教等線上平臺(tái)，本門課程以5人為1組，以小組為單位，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、角色扮演、情景模擬、分組討論等理實(shí)一體化的教學(xué)方法。

二、教學(xué)實(shí)施上：

教學(xué)實(shí)施分為課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，課前通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究，課中通過崗前培訓(xùn)、技能比武反復(fù)訓(xùn)練，課后通過任務(wù)鞏固學(xué)以致用。

同時(shí)，我們自主開發(fā)了《國際貿(mào)易單證實(shí)訓(xùn)》電子教材，將其設(shè)計(jì)為企業(yè)版：（內(nèi)容多，信息量大，外語要求高）和實(shí)訓(xùn)版：（簡潔易懂，可反復(fù)操練）供同學(xué)們學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在2020年的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課上運(yùn)用，取得一定的實(shí)訓(xùn)效果。

三、教學(xué)成效上：

（一）學(xué)習(xí)興趣顯著提高

課程借助釘定、騰訊會(huì)議、學(xué)習(xí)通等線上平臺(tái)，依托課前驅(qū)動(dòng)、課中訓(xùn)練、課后鞏固的教學(xué)過程，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、角色扮演、情景模擬、崗位實(shí)操的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)自主性明顯提升，學(xué)習(xí)興趣顯著提高。

（二）產(chǎn)教深度融合

至開課以來，合作企業(yè)反饋，學(xué)生安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)較之前有明顯提升;以下是我們的合作企業(yè)和他們提供的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)內(nèi)容：

（三）以教學(xué)促進(jìn)比賽：

學(xué)生在2021年運(yùn)用所授課內(nèi)容相關(guān)專業(yè)學(xué)生獲得了與外貿(mào)知識(shí)相關(guān)貨運(yùn)代理的省級(jí)獎(jiǎng)：

綜上所述，我們?cè)谡n改中實(shí)現(xiàn)了：

（一）線上+線下的授課形式和考核方式，有效提升了學(xué)習(xí)的趣味性和多樣性;

（二）育訓(xùn)結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，并加強(qiáng)與企業(yè)的深度與廣度，以更好的順應(yīng)行業(yè)的發(fā)展;

（三）有所創(chuàng)新：

1、開發(fā)了外貿(mào)單證實(shí)訓(xùn)教程;2、開發(fā)了案例集錦;3、課程評(píng)價(jià)方式理論與實(shí)踐結(jié)合（包括外貿(mào)行業(yè)調(diào)研，對(duì)海關(guān)、商檢等行政監(jiān)管工作流程用思維導(dǎo)圖進(jìn)行歸納;4、隨時(shí)將思政內(nèi)容貫穿于課程，例如講解疫情期間中國外貿(mào)對(duì)世界的貢獻(xiàn)等。

診斷與改進(jìn)：

診斷：課程實(shí)操性強(qiáng);課程思政元素雖有融入，但內(nèi)容不豐富;部分教學(xué)視頻是從其他核心課程中引用的，與企業(yè)實(shí)操的內(nèi)容匹配度不夠高;部分實(shí)操內(nèi)容的教師示范操作時(shí)間稍長，學(xué)生充分實(shí)操、感知、體驗(yàn)的時(shí)間不夠長。

改進(jìn)：根據(jù)課程內(nèi)容，融入更多的思政元素，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng);錄制與考核相匹配的操作視頻，輔助教學(xué);壓縮示范操作時(shí)長，給學(xué)生預(yù)留充分的實(shí)操時(shí)間，再根據(jù)學(xué)生實(shí)操演練情況進(jìn)行指導(dǎo)。

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