高校思想政治教育中馬克思主義價值探討

趙曉霄

摘 要：馬克思主義理論作為高校思想政治內(nèi)容的核心組成部分，通過系統(tǒng)地學習馬克思主義理論，能夠為大學生的未來發(fā)展夯實基礎(chǔ)。本文基于學生視角對馬克思主義價值、高校思想政治教育工作的新方向等內(nèi)容進行研究，以期全面提升高校思政教育水平。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;馬克思主義;價值

對于高校學生來說，思想政治水平的提高，提高思想政治教育水平和實效性十分關(guān)鍵。而高校思想政治教育長期存在內(nèi)容缺乏和內(nèi)容落后問題，無法滿足大學生對思政課程的學習需求。因此，在高校思想政治教育中，應(yīng)加強馬克思主義理論的融入，全面優(yōu)化思想政治課程學習，以便高校學生形成良好的道德修養(yǎng)。鑒于此，本文通過分析馬克思主義價值及重要性，進一步探討馬克思主義理論融入背景下思想政治教育工作的新方向具有一定的研究價值。

1.高校思想政治教育中馬克思主義的價值研究

在高校思想政治教育中，馬克思主義的價值總結(jié)包括明確社會道德的起源、積極客觀評價人的基本道德兩個方面的內(nèi)容，具體如下：（1）明確社會道德的起源。在不同時代背景下，道德起源問題一直是熱議話題，思想學家不斷對此進行激烈的研究和討論。馬克思主義理論認為社會道德的起源是通過人們社會勞動實踐形成的，在發(fā)展中逐漸與經(jīng)濟關(guān)系建立聯(lián)系，并對經(jīng)濟活動起著決定性作用[1]。在馬克思主義道德觀理論中，明確指出社會道德和經(jīng)濟發(fā)展之間存在密切聯(lián)系，并能夠隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而加快發(fā)展[2]。因此，在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，社會道德意識會隨著經(jīng)濟的發(fā)展而快速形成，并隨著時代的發(fā)展而趨于穩(wěn)定。（2）積極客觀評價人的基本道德。在客觀評價一個人的道德品質(zhì)，馬克思主義道德觀能夠?qū)ζ浔举|(zhì)進行詳細且細致的評價，并可以系統(tǒng)定義人們形成的社會道德意識。正因如此，馬克思主義道德觀可以形成社會道德觀念的評價標準，進而能夠讓社會道德的產(chǎn)生進行一個正確的評價，且可以對個體形成的社會道德進行積極客觀評價[3]。另外，在社會發(fā)展意識形態(tài)發(fā)展中，以馬克思主義道德觀為核心構(gòu)建評價系統(tǒng)，能夠?qū)ζ浒l(fā)展進行客觀評價，便于保障社會發(fā)展意識形態(tài)的穩(wěn)定發(fā)展[4]。

2.高校思想政治教育和馬克思主義融入的重要價值概述

2.1增強大學生社會責任意識。在高校思想政治教育實踐中，學生通過深入解讀馬克思主義道德觀的本質(zhì)，能夠正確認知個人發(fā)展和社會環(huán)境之間的關(guān)系，并能夠在職業(yè)發(fā)展中，始終堅持以個人價值的實現(xiàn)和人生發(fā)展為立足于點，有利于推動社會健康發(fā)展。因此，在高校思想政治教育中融入馬克思主義理論，能夠從社會道德發(fā)展角度展開有效地思想政治教育活動，便于大學生進一步增強社會責任意識，且有利于學生社會價值的挖掘，從而能夠推動社會進一步發(fā)展。

2.2升華大學生道德品質(zhì)?；谏鐣赖陆嵌榷?，高校思想政治教育中融入馬克思主義理論，學生能夠在學習中形成基本的社會道德意識，從而可以據(jù)此升華自身的道德品質(zhì)，并能夠借助有效地思想政治教育，不斷增強社會道德意識，從而能夠讓大學生在強化社會責任意識的同時，自覺為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)貢獻自身的一份力量。另外，高校思想政治教育與馬克思主義理論的相結(jié)合，可讓高校思想政治教育更具時代性和感染力，有利于提升思想政治教育實效性，便于大學生成為一名合格的社會主義事業(yè)接班人。

3.馬克思主義理論融入背景下高校思想政治教育工作的新方向

3.1豐富思想政治教育內(nèi)容。在以往的高校思想政治教育課程學習中，所學內(nèi)容主要以時代發(fā)展理論為主，但是在新的歷史背景下，這類思想政治內(nèi)容是無法強化大學生的社會責任意識，不利于大學生的未來社會發(fā)展。因此，在新時代背景下，高校思想政治教育內(nèi)容中必須重視內(nèi)容的豐富，而馬克思主義理論的融入是有效方式之一，能夠讓大學生通過系統(tǒng)的思想政治學習，快速形成基本道德觀念，這對于促進高校思想政治教育價值的實現(xiàn)極為有利。在高校思想政治教育實踐中，大學生應(yīng)先接受系統(tǒng)的馬克思主義理論學習，后展開有效地思想政治教育，才能在提升思想政治教育實效性的同時，確保大學生能夠發(fā)展成為具有優(yōu)良社會道德的專業(yè)人才。

3.2詮釋社會道德的重要性。大學生在接受系統(tǒng)的思想政治教育時，馬克思主義理論的融入，要求思想政治教育深入詮釋社會道德的重要性。首先，大學生應(yīng)從馬克思主義道德觀的理解入手，并結(jié)合思想政治教育內(nèi)容進行理解，正確認識人與社會發(fā)展之間的關(guān)系，并深入理解人在社會發(fā)展中的作用，便于進一步提升大學生的社會責任感。其次，在思想政治教育實踐中融入馬克思主義理論，通過體現(xiàn)社會道德的重要性，能夠大幅度提升大學生個人道德素養(yǎng)，促使其能夠在未來工作崗位上樂于奉獻和愛崗敬業(yè)，從而有利于大學生的職業(yè)發(fā)展。

3.3體現(xiàn)馬克思主義教育作用。對于高校思想政治教育來說，馬克思主義理論的融入，應(yīng)將提升大學生對社會道德本質(zhì)的認知作為主要教育目標，這就要求在教育內(nèi)容從人與社會內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，確保大學生可以接受更加專業(yè)的思想政治教育，這樣一來，不僅可以有效提升大學生對社會道德本質(zhì)的認知，還可以體現(xiàn)高校思想政治教育的時代性，便于思想政治教育價值的實現(xiàn)。

4.結(jié)語

總之，在新時代背景下，高校思想政治教育只有與時俱進，才能切實發(fā)揮出思想政治教育的作用，幫助大學生不斷提高道德素養(yǎng)水平。因此，在高校思想政治教育中，應(yīng)重視馬克思主義理論的融入，豐富思想政治教育內(nèi)容，幫助大學生正確認知人和社會之間的內(nèi)在聯(lián)系，以期在強化大學生社會責任意識的基礎(chǔ)上，促使大學生形成良好的道德素養(yǎng)，進而為大學生的未來社會發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 程藝萍，謝耄宜. 新時代語境下高校思想政治教育人本價值目標的現(xiàn)實困境與路徑抉擇——基于馬克思主義人學理論的審視[J]. 山西青年，2019，（20）：180.

[2] 陳麗新. 高校思政教育的價值意蘊及其路徑選擇——“以人民為中心”為議題[J]. 閩南師范大學學報（哲學社會科學版），2018，32（04）：157-160.

[3] 劉靖君. 論高校學生思想政治教育的實踐轉(zhuǎn)向——兼論馬克思主義實踐觀對我國高等教育的指導(dǎo)價值[J]. 湖北大學學報（哲學社會科學版），2016，43（03）：29-33.

[4] 李丹. 馬克思主義民族學理論在高校思想政治教育中的運用——以西藏高校為例[J]. 牡丹江教育學院學報，2015，（01）：38-39.