突出民族地區(qū)特點(diǎn) 搭建特色服務(wù)平臺(tái)
——以喀左蒙古族自治縣圖書館特色服務(wù)實(shí)踐為例

武振菊

（喀左蒙古族自治縣圖書館，遼寧 喀左122300）

隨著民族文化事業(yè)的發(fā)展，民族地區(qū)的圖書館事業(yè)蒸蒸日上。2018年頒布的《公共圖書館法》第七條規(guī)定：國(guó)家扶持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)公共圖書館事業(yè)的發(fā)展。這就把發(fā)展民族地區(qū)的圖書館事業(yè)上升到國(guó)家層面，為民族地區(qū)發(fā)展圖書館事業(yè)提供了法律依據(jù)和法律保障。民族地區(qū)圖書館是民族地區(qū)文化事業(yè)的重要組成部分，是保護(hù)傳承弘揚(yáng)民族文化的部門之一。《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》5.3.1.3款寫到：少數(shù)民族集聚地區(qū)的各級(jí)公共圖書館應(yīng)承擔(dān)該地區(qū)少數(shù)民族文字文獻(xiàn)資料的收藏和服務(wù)的職能。其他地區(qū)各級(jí)公共圖書館也應(yīng)收藏與本地少數(shù)民族狀況相適應(yīng)的少數(shù)民族語(yǔ)言文獻(xiàn)。這就明確了民族地區(qū)圖書館日常工作中必須收藏保護(hù)地方民族語(yǔ)言文字文獻(xiàn)，積極開展民族地方特色服務(wù)。

遼寧喀左蒙古族自治縣位于遼寧西部地區(qū)，隸屬于朝陽(yáng)市，是全省兩個(gè)蒙古族自治縣之一，作為自治縣圖書館保護(hù)民族文化自然成為重要職責(zé)。2008年喀左蒙古族自治縣成立50周年，這一年在喀左圖書館人的積極努力爭(zhēng)取和縣委、縣政府的大力支持下，喀左縣蒙文圖書閱覽室成立了，它是全國(guó)8個(gè)蒙古族自治縣中為數(shù)不多的蒙古文圖書閱覽室，也是遼寧省民族自治縣中第一家專業(yè)民族語(yǔ)言文字閱覽室。發(fā)展至今，面積120平米，閱覽座席24個(gè)，蒙漢文圖書7000余冊(cè)，專業(yè)民族語(yǔ)言文字報(bào)刊22份，蒙古文歌曲6000余首，成為喀左縣圖書館對(duì)外服務(wù)窗口亮點(diǎn)。蒙古文圖書閱覽室從成立之日起就把保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)民族藝術(shù)人才作為自身的服務(wù)工作重點(diǎn)。多年來(lái)，連續(xù)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步有獎(jiǎng)?wù)魑?、民族語(yǔ)言經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽等活動(dòng)。從2016年開始，喀左縣圖書館積極同縣民宗局、教育局、文聯(lián)合作，開展蒙古文書法征集、展覽活動(dòng)。2016年舉辦喀左縣第一屆蒙古語(yǔ)文書法展覽，收集蒙古文硬筆書法作品246幅、軟筆書法作品162幅，經(jīng)過(guò)遴選展出作品184幅，參觀人員達(dá)20000余人次。此次展覽市縣新聞媒體進(jìn)行了宣傳報(bào)道，社會(huì)反響較大。2017年12月舉辦了第二屆蒙文書法展覽，收到軟硬筆書法作品320幅，展出178幅，展出過(guò)程中分期分批組織民族學(xué)校師生進(jìn)行參觀，對(duì)促進(jìn)蒙古族師生學(xué)習(xí)書法起到積極作用。2018年為迎接自治縣成立60周年，圖書館積極協(xié)調(diào)縣民宗局、教育局、文聯(lián)，以蒙文圖書閱覽室為平臺(tái)，成立了喀喇沁蒙古文書法培訓(xùn)基地。利用周末和假期請(qǐng)專業(yè)蒙古文書法老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行書法培訓(xùn)，當(dāng)年培訓(xùn)16期，參加培訓(xùn)人員700余人次。8月份書法基地為在阜蒙縣舉辦的全國(guó)八省區(qū)蒙古文書法展提供作品24幅，9月份成功舉辦了喀左蒙古族自治縣成立60周年蒙古文書法展，喀喇沁蒙古文書法基地蒙文書法展。2019年舉辦蒙古文書法培訓(xùn)班14次，培訓(xùn)蒙古文書法人員500余人次，并舉辦了慶祝新中國(guó)成立70周年蒙古文書法展。2020年基地晉升為朝陽(yáng)市蒙古文書法基地，到6月末舉辦軟筆和硬筆書法培訓(xùn)班12次，成功舉辦了“喀喇沁蒙古文書法培訓(xùn)基地2020年學(xué)員作品展”，市縣新聞媒體進(jìn)行報(bào)道。連續(xù)兩年開展送蒙古文書法進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村等活動(dòng)，特別是組織優(yōu)秀書法學(xué)員到蒙古族聚集村書寫蒙古文春聯(lián)活動(dòng)成為喀左縣圖書館開展民族特色服務(wù)的工作亮點(diǎn)，對(duì)于弘揚(yáng)民族文化，繁榮民族文化藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)蒙文書法人才，服務(wù)民族文化事業(yè)起到了積極作用。

1 搭建特色服務(wù)平臺(tái)的背景

1.1 民族自治條例提供法律依據(jù)

喀左縣是蒙古族自治縣，自治縣成立60余年來(lái)，在黨的民族政策指引下，民族事業(yè)取得輝煌成就，民族文化事業(yè)繁榮發(fā)展?！白灾慰h的自治機(jī)關(guān)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向…加快具有民族形式和民族特點(diǎn)的文學(xué)、藝術(shù)、新聞、出版、廣播、影視等文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富各民族群眾的文化生活”[1]?？ψ罂h蒙古文圖書閱覽室的建立逐步滿足了全縣9萬(wàn)余蒙古族和其他兄弟民族的文化生活需要。

1.2 民族語(yǔ)言文字需求推動(dòng)開展特色服務(wù)

面對(duì)全縣社會(huì)的不斷進(jìn)步，民族藝術(shù)的不斷繁榮，圖書館必須與時(shí)俱進(jìn)，“開發(fā)和利用好民族地方文獻(xiàn)資源對(duì)于弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，都具有不可估量的指導(dǎo)作用。[2]”特別是在開展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，縣域內(nèi)會(huì)書寫蒙古文書法的人員明顯不足，全縣中小學(xué)生課堂上，蒙文老師的書法水平參差不齊；社會(huì)上蒙古文運(yùn)用越來(lái)越多，板書、軟筆書法、硬筆書法、美術(shù)字、蒙文篆書等書法廣泛應(yīng)用，按照自治縣蒙古語(yǔ)言工作條例必須正確、規(guī)范化使用民族語(yǔ)言文字。前些年由于受語(yǔ)言環(huán)境的影響，自治縣蒙古語(yǔ)言丟失嚴(yán)重，會(huì)蒙文書法人員不多，書寫過(guò)程中文字存在不正確、不規(guī)范等現(xiàn)象，這就使圖書館蒙文圖書閱覽室搭建書法平臺(tái)成為必然。2018年3月在舉辦兩屆書法展的基礎(chǔ)上，圖書館會(huì)同縣民宗局在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，決定以蒙古文圖書閱覽室為平臺(tái)，成立喀喇沁蒙古文書法培訓(xùn)基地，利用周末和假期分期分批舉辦蒙古文書法培訓(xùn)，召集蒙古文教師、蒙古文工作者、蒙古文書法愛好者、蒙古族農(nóng)民、工人等進(jìn)行培訓(xùn)。

2 開展特色服務(wù)的主要做法

“圖書館特色服務(wù)是以讀者為中心的一種服務(wù)模式，是根據(jù)他（她）們提出的各種需求，或通過(guò)對(duì)讀者日常習(xí)慣、常態(tài)的分析而提供可能需要的信息和各種服務(wù)，同時(shí)也是對(duì)讀者個(gè)性培養(yǎng)、需求引導(dǎo)的服務(wù)”[3]?？ψ罂h圖書館通過(guò)調(diào)研民族語(yǔ)言丟失、蒙古文書法藝術(shù)人才短缺的實(shí)際情況，積極聯(lián)合縣民宗局、縣教育局等部門，以圖書館蒙古文圖書室為基礎(chǔ)建立喀喇沁蒙古文書法培訓(xùn)基地，決定通過(guò)提供專業(yè)圖書特色服務(wù)，有針對(duì)性地舉辦蒙古文書法培訓(xùn)，以開展蒙古文書法展覽等形式扭轉(zhuǎn)目前民族語(yǔ)言文字丟失、書法人才短缺局面。

2.1 增加蒙古文圖書室的特色館藏

要想吸引讀者來(lái)館閱讀、進(jìn)行蒙古文書法培訓(xùn)首先就必須增加蒙古文圖書室的特色館藏。幾年來(lái)，喀左縣圖書館根據(jù)讀者的需求，及時(shí)購(gòu)買增添讀者喜愛的圖書，增加蒙漢版本工具書的種類，購(gòu)買《蒙古大辭典》《蒙古通史》《清內(nèi)閣蒙古族堂檔》《蒙古秘史》等圖書；積極征集地方文獻(xiàn)，向縣檔案局征集《喀喇沁王府檔案》、向縣文化館征集《東蒙民間故事》，接收朝陽(yáng)市蒙聯(lián)會(huì)贈(zèng)送的《尹湛納希全集》、縣民宗局增送的《喀左蒙古族百年實(shí)錄》《朝陽(yáng)蒙古民歌》、阜蒙縣蒙語(yǔ)委贈(zèng)送的蒙古族服飾、風(fēng)俗等類圖書，圖書館積極爭(zhēng)取資金購(gòu)買蒙文字帖、蒙古文書法講座等圖書和音像制品，為舉辦培訓(xùn)提供民族語(yǔ)言文字文獻(xiàn)基礎(chǔ)保障。

2.2 開展針對(duì)性的培訓(xùn)

在建立基地的基礎(chǔ)上，針對(duì)全縣蒙古文書法人員的狀況，從基礎(chǔ)學(xué)起，邀請(qǐng)阜蒙縣蒙古文書法教師吳晨光講解蒙文書法基礎(chǔ)知識(shí)、邀請(qǐng)遼寧省蒙古文書法協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)特木爾老師進(jìn)行硬筆和軟筆書法基礎(chǔ)講座、邀請(qǐng)?jiān)h民宗局蒙語(yǔ)委梁建主任進(jìn)行專業(yè)授課，同時(shí)邀請(qǐng)縣域內(nèi)有名望的蒙語(yǔ)文教師進(jìn)行授課。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互交流、切磋蒙古文書法技藝，學(xué)員書法進(jìn)步較快，書法水平明顯提高。吸引了學(xué)校教師、學(xué)生、機(jī)關(guān)干部、農(nóng)民、事業(yè)單位職工、企業(yè)工人、退休干部等蒙古文書法愛好者來(lái)圖書館進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.3 開展蒙古文書法展覽

從2016年開始，喀左縣圖書館以蒙古文圖書室為平臺(tái)開展蒙古文書法展覽，機(jī)關(guān)干部、社區(qū)居民、農(nóng)民、教師、學(xué)生等積極參加活動(dòng)，收到作品408幅，調(diào)選220幅作品參加展覽，受到社會(huì)各界好評(píng)；2017年開展了第二屆蒙語(yǔ)文書法展，收到軟硬筆作品320余幅，展出178幅作品；2018年恰逢自治縣成立60周年，圖書館舉辦了“慶?？ψ竺晒抛遄灾慰h成立60周年蒙古文書法展覽”，為自治縣慶?；顒?dòng)增光添彩；2019年圖書館利用喀喇沁蒙古文書法基地長(zhǎng)廊舉辦基地學(xué)員蒙古文書法展覽、舉辦“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年蒙古文書法展”；2020年面對(duì)防控疫情的形勢(shì)成功舉辦了“喀喇沁蒙古文書法培訓(xùn)基地2020年學(xué)員作品展”。這些展覽活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性，為蒙古文書法學(xué)員展示才能提供了平臺(tái)。

2.4 組織學(xué)員開展蒙古文書法進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭活動(dòng)

在開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，圖書館組織書法基地的優(yōu)秀學(xué)員開展進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭活動(dòng)。2019年6月15日到南哨街道北方紫陶實(shí)業(yè)有限公司舉辦送蒙古文書法進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，書寫蒙文書法作品60余幅；6月22日到喀左縣南公營(yíng)子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校舉辦送蒙古文書法進(jìn)校園活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)書寫蒙古文書法作品50余幅；2018年和2019年農(nóng)歷小年兩次組織優(yōu)秀學(xué)員到蒙古族聚集村白音愛里村書寫蒙古文春聯(lián)，實(shí)地根據(jù)蒙古族村民的要求進(jìn)行書寫，為該村村部撰寫蒙古文春聯(lián)，縣電視臺(tái)、喀左融媒、喀左縣報(bào)進(jìn)行了報(bào)道。此項(xiàng)活動(dòng)深受蒙古族村民喜歡。2020年初舉辦送蒙古文書法進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，在喀左縣高中展出作品200余幅；6月末舉辦送蒙古文書法進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，在北方紫陶舉辦蒙古文書法展，深受企業(yè)農(nóng)民工的喜愛。

3 蒙古文書法培訓(xùn)、特色服務(wù)的主要特點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)

3.1 整合蒙古文圖書室資源，實(shí)現(xiàn)資源共享

蒙古文圖書閱覽室，是民族地區(qū)保護(hù)繼承弘揚(yáng)民族文化的對(duì)外特殊服務(wù)窗口，主要服務(wù)對(duì)象是從事民族文化、民族教育、民族事業(yè)的群體，收藏的書籍、報(bào)刊、音像資料等要求讀者具有一定的民族語(yǔ)言文字基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的專業(yè)性。建立書法基地，舉辦培訓(xùn)班，把社會(huì)各界蒙古文書法人才聚集在一起，共同利用蒙文圖書室設(shè)備、圖書、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)全縣機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)、鄉(xiāng)村蒙文書法人員共同利用蒙文圖書室的資源，特別是部分持圖書借閱證書法愛好者，順便借閱所需圖書資料。利用書法作品到機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校等地不間斷地巡回展出，使社會(huì)各界群眾欣賞書法作品的同時(shí)，感悟到蒙古族文化的巨大魅力。圖書館2016—2020年到北方紫陶、東哨蒙古族中心小學(xué)、南公營(yíng)子中心小學(xué)、喀左蒙古族高中、人民會(huì)堂、大城子街道、文化大廈展廳等地巡回展出，廣大群眾欣賞到了蒙古文書法作品，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，推動(dòng)了資源共享建設(shè)工作。

3.2 .開辟圖書館創(chuàng)新服務(wù)模式

按照?qǐng)D書館傳統(tǒng)服務(wù)模式，借閱圖書是最基本功能之一，特別是民族地區(qū)縣級(jí)圖書館，受多種因素影響，服務(wù)方法、服務(wù)理念、服務(wù)模式相對(duì)比較落后?？ψ髨D書館充分利用蒙古文圖書室舉辦書法展、建立喀喇沁蒙文書法基地，進(jìn)行蒙古文書法培訓(xùn)，請(qǐng)蒙古文書法愛好者到館里來(lái)培訓(xùn)的同時(shí)也可閱覽圖書，利用蒙文書法作品，走向社會(huì)進(jìn)行巡回展出，不僅充分利用了資源，也增添了圖書館服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新了服務(wù)模式。

3.3 實(shí)現(xiàn)特色服務(wù)和社會(huì)幫建

建立蒙古文圖書室以后，針對(duì)民族自治縣各領(lǐng)域的人民群眾，積極開展特色服務(wù)，舉辦民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步有獎(jiǎng)?wù)魑?、蒙古文?shī)歌誦讀、蒙古文書法培訓(xùn)、蒙古文書法展等活動(dòng)，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可和人民群眾的積極參與?？h人大常委會(huì)原主任白玉林同志捐贈(zèng)蒙古文圖書300余冊(cè)；縣政協(xié)原主席李天龍捐贈(zèng)《喀左蒙古史略》等圖書60余冊(cè)；喀左籍內(nèi)蒙古教育學(xué)院教授阿爾丁夫先生捐贈(zèng)蒙古文圖書1000余冊(cè)；阜蒙縣蒙語(yǔ)委捐書600余冊(cè)，派專家來(lái)館無(wú)償授課；縣民宗局、檔案局多次捐獻(xiàn)有關(guān)蒙古文圖書。特別是開展蒙古文書法展覽和進(jìn)行蒙古文書法培訓(xùn)以來(lái)，朝陽(yáng)市民委、喀左縣民宗局撥付資金購(gòu)買蒙古文圖書，支持蒙古文書法培訓(xùn)和展覽，圖書館既開展了活動(dòng)，又到了社會(huì)各界的支持，解決了資金問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)各界互幫互建。

3.4 突出了民族地區(qū)圖書館的特色

民族的也是世界的。民族地區(qū)圖書館要辦出自己的特色。本著這種理念，喀左縣蒙古文圖書閱覽室舉辦蒙古文書法展覽，建立喀喇沁蒙古文書法基地進(jìn)行蒙古文書法培訓(xùn)，真正地突出了民族地區(qū)圖書館的特點(diǎn)，堅(jiān)持民族特色、弘揚(yáng)民族文化，為喀左縣民族事業(yè)發(fā)展提供知識(shí)動(dòng)力，培養(yǎng)書法人才。在兼顧地區(qū)廣大人民群眾文化需求的基礎(chǔ)上，突出蒙古族自治縣圖書館民族文化特色，不間斷的蒙古文書法培訓(xùn)、蒙古文圖書室特色裝飾、特殊的圖書室藏書以及特殊的服務(wù)，均體現(xiàn)出喀左圖書館地方性和民族性的特點(diǎn)。

4 服務(wù)成效和意義

4.1 提高了蒙古文書法愛好者的素質(zhì)，培養(yǎng)了民族書法藝術(shù)人才

在蒙古文圖書閱覽室建立喀喇沁蒙文書法培訓(xùn)基地，使蒙古文書法愛好者在周末和假期有了書法場(chǎng)所。在基地可以相互切磋書法技能，提高觀察能力、想象能力和辯證思維能力，培養(yǎng)蒙古文書法者的個(gè)人專注力，平靜心態(tài)，增強(qiáng)耐力，日久天長(zhǎng)提高了蒙古文書法者的素質(zhì)。邀請(qǐng)省內(nèi)專家進(jìn)行授課，講解蒙古文書法板筆、硬筆、軟筆、蒙文篆書、通用美術(shù)字等基本書法知識(shí)，傳授宣紙、打印紙、書寫紙等紙張書寫技巧，大部分學(xué)員能夠掌握蒙古文書法的基本要領(lǐng)，特別是部分中小學(xué)教師回到工作崗位中，更容易把學(xué)到的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，改變了民族自治縣蒙古文書法人才匱乏的現(xiàn)狀。特別圖書館連續(xù)幾年舉辦蒙古文書法作品全縣巡回展覽，引起社會(huì)各界的高度重視，吸引更多的蒙古文書法愛好者參加蒙古文書法培訓(xùn)，重新拾回本地區(qū)面臨失傳的蒙古文書法藝術(shù)。政府部門的支持，書法愛好者的踴躍參與，不間歇的活動(dòng)，必將為本地區(qū)培養(yǎng)出大批民族書法藝術(shù)人才。

4.2 提高了蒙古文書法愛好者的書法技能，豐富了文化生活

舉辦書法展覽和書法培訓(xùn)，使蒙古文書法愛好者開闊了眼界，學(xué)習(xí)中相互切磋書法技能，提高自身書法水平，學(xué)到了想學(xué)的知識(shí)，逐步掌握蒙古文書法各種體裁。農(nóng)民書法愛好者回到村中能夠順暢書寫蒙文春聯(lián)、族譜、歌曲、婚喪嫁娶等常用的蒙古文書法；教師不僅提高文字書寫能力和課堂施教能力，而且主動(dòng)面向?qū)W生教授蒙古文書法知識(shí)，提高全縣中小學(xué)生的蒙古文書法水平；其他行業(yè)書法愛好者通過(guò)培訓(xùn)和參加蒙古文書法展覽，進(jìn)一步提升書法技能。休閑之余利用蒙古文圖書室的現(xiàn)有設(shè)備和條件，可閱覽蒙古文圖書，欣賞蒙古族歌曲，學(xué)跳蒙古族舞，臨摹蒙古族書法大家書法，學(xué)習(xí)蒙古族悠久的文化、歷史、藝術(shù)、民俗等知識(shí)，極大地豐富了業(yè)余文化生活。

4.3 充分利用圖書資源，促進(jìn)民族交流，擴(kuò)大圖書館影響力

蒙古文圖書閱覽室是喀左縣圖書館服務(wù)窗口的亮點(diǎn)，國(guó)家民委、省市縣民委給與充分肯定，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)蒙文圖書室視察工作。建立喀喇沁蒙文書法培訓(xùn)基地，舉辦蒙古文書法培訓(xùn)，得到全國(guó)各地蒙古族書法愛好者的關(guān)心和幫助。在舉辦書法展的過(guò)程中，內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗書法家薩仁琪琪格老師專為喀左書法展書寫4幅作品；吉林省松原市教育學(xué)院娜仁花老師書寫作品助力喀左蒙文書法展覽；內(nèi)蒙古白布赫老師、赤峰市斯琴巴圖等老師都書寫作品，為喀左舉辦蒙古文書法展覽錦上添花。建立喀喇沁蒙古文書法培訓(xùn)基地，進(jìn)行蒙古文書法培訓(xùn)也得到兄弟市縣的大力支持，阜蒙縣蒙語(yǔ)委主任吳志寬親自光臨喀左，在開班儀式上講話，為培訓(xùn)班捐贈(zèng)蒙古文書法教材300冊(cè)并選派阜蒙縣“哈旺加卜”書法基地骨干書法教師為喀左培訓(xùn)班授課；遼寧蒙古族師專副教授、遼寧省蒙文書法協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)特木爾老師也來(lái)培訓(xùn)班授課；內(nèi)蒙古薩仁琪琪格老師贈(zèng)送蒙文書法字帖，這些都增強(qiáng)了我們辦好喀左蒙文培訓(xùn)工作的信心，同時(shí)促進(jìn)了喀左與全國(guó)各地民族文化的交流。在積極開展閱讀服務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展了蒙古文圖書室的服務(wù)范圍，專家學(xué)者和各界蒙古文書法愛好者可充分利用蒙古文圖書室的資源。針對(duì)培訓(xùn)工作，內(nèi)蒙古電視臺(tái)進(jìn)行了報(bào)道，朝陽(yáng)電視臺(tái)今晚關(guān)注欄目以“特殊的文化殿堂”為題對(duì)蒙文圖書閱覽室進(jìn)行了專題報(bào)道；對(duì)于書法展覽、書法培訓(xùn)，喀左縣新聞媒體多次報(bào)道，書法愛好者相互轉(zhuǎn)告來(lái)館培訓(xùn)，讀者逐步增加，很好運(yùn)用了現(xiàn)有資源，擴(kuò)大了圖書館的影響力，提升了圖書館社會(huì)服務(wù)的效能。

4.4 弘揚(yáng)了民族文化，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)

作為民族地區(qū)圖書館，保護(hù)傳承民族文化是重要任務(wù)之一，也是立館理念之一。幾年來(lái)，喀左縣圖書館十分重視民族文化保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)工作，在保護(hù)蒙古族語(yǔ)言文字書籍資料基礎(chǔ)上，積極開展書法展覽和民族藝術(shù)培訓(xùn)工作，突出了民族地區(qū)圖書館特色，弘揚(yáng)了民族文化。蒙古文書法展覽和培訓(xùn)吸引了其他民族兄弟的參加，廣大學(xué)員一起共同學(xué)習(xí)，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位形成愛國(guó)愛家、擁護(hù)黨的民族政策，堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)民族文化的氛圍。