家校協(xié)同下的小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐探究

■甘肅省張掖市臨澤縣鴨暖鎮(zhèn)小屯小學(xué) 祁建華

一、家校合作在小學(xué)勞動(dòng)教育中的重要性

俗話說(shuō)家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，這也告訴了我們家長(zhǎng)在學(xué)生生命中的重要性。在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之前都是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下生活、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的一言一行將會(huì)直接影響學(xué)生后來(lái)的思想和行為習(xí)慣，作為家長(zhǎng)要在日常生活中不斷規(guī)范自己的言行，將學(xué)生的積極健康發(fā)展作為主要的目標(biāo)。

教師是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)十分特殊且重要的職業(yè)，他們身上擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)人才的重要職責(zé)，在社會(huì)的高速發(fā)展下國(guó)家越來(lái)越重視教師，也更加看重教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果。教師是學(xué)生小學(xué)道路上的引導(dǎo)者，教學(xué)是教師的主要工作內(nèi)容，在注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)掌握能力的同時(shí)還要積極開(kāi)展具體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，利用自己的專業(yè)技能有效提高學(xué)生的綜合能力。

由此看來(lái)，家長(zhǎng)和教師都在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上發(fā)揮了重要的作用，個(gè)人的力量始終不如集體，學(xué)?？梢灾鲃?dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)合作，充分發(fā)揮二者間的合作力量，以學(xué)生的勞動(dòng)教育為教學(xué)中心，切實(shí)提高學(xué)生的勞動(dòng)能力。

二、家校協(xié)同下小學(xué)勞動(dòng)教育的有效實(shí)踐策略

（一）不斷完善勞動(dòng)教育課程

素質(zhì)教育理念下學(xué)校要積極開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的勞動(dòng)水平。勞動(dòng)教育是學(xué)生全面發(fā)展中的重要組成部分，為了有效提高學(xué)生的勞動(dòng)水平，學(xué)校應(yīng)將勞動(dòng)教育納入學(xué)校的課程教學(xué)，并安排專業(yè)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)觀察與分析了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特征等相關(guān)因素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育課程的興趣。

勞動(dòng)教育是將教育與勞動(dòng)有效結(jié)合的一種形式，教師通過(guò)勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中形成準(zhǔn)確的勞動(dòng)價(jià)值觀和勞動(dòng)態(tài)度，從而提高他們的思想水平。當(dāng)學(xué)校將勞動(dòng)教育作為一門教學(xué)課程時(shí)，要在教學(xué)中不斷完善勞動(dòng)教學(xué)課程，教師要將該課程教學(xué)放在一個(gè)重要的位置，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求開(kāi)展具有個(gè)性化的課程教學(xué)，此外教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，讓小學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加他們對(duì)勞動(dòng)教育課程的參與感。

家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要引導(dǎo)者之一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生在自助勞動(dòng)、體力勞動(dòng)、公益性勞動(dòng)中都獲得較好的發(fā)展，提高他們對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)與理解。學(xué)?？梢栽谛@內(nèi)積極開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，將勞動(dòng)教育與日常的課堂教學(xué)有效結(jié)合，具體可以通過(guò)開(kāi)展值日活動(dòng)、校園美化或黑板報(bào)等活動(dòng)。此外學(xué)校還可以以班級(jí)為單位，組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)手工活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓學(xué)生在教師與家長(zhǎng)合作下提高勞動(dòng)能力。在家中，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)學(xué)生做自己力所能及的家務(wù)活，比如洗碗、洗衣服等，家長(zhǎng)要注意結(jié)合學(xué)生的能力、興趣愛(ài)好等因素安排家務(wù)，讓學(xué)生在長(zhǎng)期活動(dòng)中提高勞動(dòng)能力。

學(xué)校與家長(zhǎng)之間的合作使學(xué)生的勞動(dòng)能力得到了有效提升，學(xué)校要在教學(xué)中不斷完善勞動(dòng)教育課程，促使學(xué)生勞動(dòng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

（二）創(chuàng)建健全勞動(dòng)教育體系

勞動(dòng)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教學(xué)，要想有效提高學(xué)生的勞動(dòng)教育水平，首先就要建立健全完善的勞動(dòng)教育體系，在勞動(dòng)教育流程上實(shí)現(xiàn)高效化，通過(guò)多種樣式的培養(yǎng)，有效提升學(xué)生的勞動(dòng)水平。

小學(xué)階段是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)良好認(rèn)知能力的重要時(shí)期，教師與家長(zhǎng)作為與學(xué)生聯(lián)系最為密切的團(tuán)體，首先要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己對(duì)勞動(dòng)教育的看法和認(rèn)知。教師要將勞動(dòng)教育的地位看得和其他科目一樣重要，在教學(xué)中主動(dòng)將勞動(dòng)教育滲透到其他學(xué)科教學(xué)中，還需要開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成正確的勞動(dòng)思想和勞動(dòng)態(tài)度，在這期間教師要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在課后多觀察學(xué)生，給予他們足夠的發(fā)展空間。

學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，教師教學(xué)的主要人員，學(xué)校若想有效提高學(xué)生在勞動(dòng)教育方面的學(xué)習(xí)水平就應(yīng)該主動(dòng)增強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育的師資力量，只有專業(yè)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的勞動(dòng)教育。其次，學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，在教師與家長(zhǎng)合作下共同確定勞動(dòng)教育的目標(biāo)，家長(zhǎng)與學(xué)校間的定位存在一定差異，家校協(xié)同的意義就在于充分發(fā)揮兩者間的有效作用，為學(xué)生的勞動(dòng)教育提供多樣化的途徑。因此，在學(xué)生的勞動(dòng)教育培養(yǎng)方面家長(zhǎng)與教師之間應(yīng)樹(shù)立共同的目標(biāo)，并且一起沿著這個(gè)目標(biāo)努力，切實(shí)提高學(xué)生的勞動(dòng)教育水平。

（三）構(gòu)建家校勞動(dòng)教育共育渠道

社會(huì)的高速發(fā)展為我們的生活帶來(lái)了天翻地覆的變化，越來(lái)越多的科技產(chǎn)品逐漸進(jìn)入到我們的日常生活中，各行各業(yè)中科技的運(yùn)用也在逐漸廣泛。教育是我國(guó)社會(huì)體系中的重要組成部分，現(xiàn)代化的學(xué)校教育中教師可以用多樣化的教學(xué)資源豐富自己的課堂教學(xué)，在學(xué)生勞動(dòng)教育中家長(zhǎng)和教師之間的合作可以通過(guò)電子平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校可以創(chuàng)建勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為家長(zhǎng)與教師之間的交流提供良好平臺(tái)，家長(zhǎng)和教師可以在此平臺(tái)上交流學(xué)生的勞動(dòng)教育情況，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，此外學(xué)校還可以將學(xué)校教育網(wǎng)站中的一部分留給家長(zhǎng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，將家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生在勞動(dòng)教育中存在的問(wèn)題告訴教師，最后在教師與家長(zhǎng)的合作下有效解決相關(guān)問(wèn)題。

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的地方，作為家長(zhǎng)要積極支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，只有在此基礎(chǔ)上才能保證勞動(dòng)教育工作的有效性。學(xué)校共育是家長(zhǎng)與學(xué)校之間的合作與配合，父母是學(xué)生的啟蒙老師，因此在生活中要為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，每個(gè)家庭都不同，不是所有的教育方法都適合每個(gè)學(xué)生，針對(duì)上述情況學(xué)校要定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓他們發(fā)揮本身的重要作用有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)委員會(huì)也是一種實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同的有效形式，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與學(xué)校的有效溝通，這對(duì)提高學(xué)生勞動(dòng)教育水平具有重要意義。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著素質(zhì)教育和新課程理念的提出，學(xué)校教育要注重提高學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)也要注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生德智體美勞共同發(fā)展。家長(zhǎng)和教師是與學(xué)生聯(lián)系最密切的群體，兩者間的有效合作可以高效促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提升，這也向我們說(shuō)明了家校合作在學(xué)生發(fā)展中所發(fā)揮的重要性。