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    大學(xué)生就業(yè)困境及法律保障問(wèn)題研究

    2021-01-05 03:16:03李麗?黎楊
    人物畫報(bào) 2021年1期
    關(guān)鍵詞:就業(yè)困境法律保障大學(xué)生

    李麗?黎楊

    摘 要:最近這些年,我們國(guó)家大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)逐漸成為教育部門、社會(huì)以及各個(gè)行業(yè)共同關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。然而,導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是因?yàn)槲覀儑?guó)家的法律中存在一些缺陷和漏洞,以及用人單位和企業(yè)對(duì)大學(xué)生們?cè)O(shè)置就業(yè)關(guān)卡較多,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題已經(jīng)成為我們國(guó)家相關(guān)部門重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容,本篇文章對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題以及相關(guān)法律保障進(jìn)行了分析和研究,也對(duì)這些問(wèn)題提出了相關(guān)改善措施,但愿能夠?qū)ξ覈?guó)大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題給予幫助。

    關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè)困境;法律保障;研究

    由于我們國(guó)家城市建設(shè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,教育行業(yè)也隨之迅速發(fā)展,逐漸將高等教育變得普及化。在這種環(huán)境下,我們國(guó)家大學(xué)生之間的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)率也逐漸增高。不過(guò),我們國(guó)家相關(guān)的法律中還存在一些缺陷或大學(xué)生本身缺乏自我維權(quán)意識(shí)等因素,導(dǎo)致我們國(guó)家大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)困難問(wèn)題,更甚至讓自身權(quán)益受到嚴(yán)重?fù)p害。對(duì)此,我們國(guó)家應(yīng)該構(gòu)建完整的、具有科學(xué)性的相關(guān)法律,還要加強(qiáng)用人單位法律觀念,以此來(lái)保證大學(xué)生解決就業(yè)難的問(wèn)題,在社會(huì)中占有一席之地,從而為我們國(guó)家的進(jìn)步發(fā)展做貢獻(xiàn)。

    一、現(xiàn)下大學(xué)生就業(yè)困境的狀況

    現(xiàn)如今,每一個(gè)國(guó)家公民都有權(quán)利公平就業(yè),用人企事業(yè)單位不應(yīng)該用多種方法侵犯應(yīng)聘求職者的應(yīng)招機(jī)會(huì)。但是,在社會(huì)因素的眾多干擾中,大學(xué)生就業(yè)仍然存在歧視問(wèn)題,主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)。

    1. 出身和家庭環(huán)境。還包括家庭條件等歧視。比如,有一些用人單位對(duì)那些家庭條件不好的大學(xué)生會(huì)有條件歧視,它們通常會(huì)喜歡應(yīng)招一些家庭環(huán)境優(yōu)越、父母家庭背景高以及社會(huì)人脈廣的大學(xué)生。

    2. 婚姻狀況、工作經(jīng)歷及基本學(xué)歷等多方面的歧視。有一些用人單位會(huì)將大學(xué)生的學(xué)歷作為應(yīng)招的基本條件;還有就是把工作的經(jīng)歷、畢業(yè)的學(xué)校及婚姻狀況作為應(yīng)招的基本條件。

    二、我們國(guó)家相關(guān)法律存在的缺陷

    就當(dāng)下現(xiàn)狀而言,我們國(guó)家和就業(yè)與勞動(dòng)關(guān)系相關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)有《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》與《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》等,但是這些法律條款對(duì)我們國(guó)家大學(xué)生的就業(yè)困難問(wèn)題都沒(méi)有明確的規(guī)范。同時(shí),這些法律條款都存在兩個(gè)方面問(wèn)題:第一,法律條款的內(nèi)容比較簡(jiǎn)易,例如在《勞動(dòng)合同法》中有很多原則性和抽象性的法律條款,對(duì)于大學(xué)生的從業(yè)權(quán)利沒(méi)有進(jìn)行清晰的闡述,而且對(duì)用人單位的法律責(zé)任沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)地說(shuō)明;第二,是對(duì)我們國(guó)家大學(xué)生自身勞動(dòng)資格和勞動(dòng)關(guān)系沒(méi)有確實(shí)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。例如,對(duì)于那些不久就要走出校園的大學(xué)生來(lái)講,他的身份到底是“在校生”還是“勞動(dòng)工作者”,在這些相關(guān)的法律當(dāng)中沒(méi)有對(duì)其明確地表明,對(duì)于大學(xué)生在校打工時(shí)期、實(shí)習(xí)時(shí)期以及就業(yè)時(shí)期的法律條款中沒(méi)有明確的維權(quán)條款,這種現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生在出現(xiàn)工資發(fā)放不及時(shí)或者工傷等問(wèn)題時(shí),維護(hù)自身的權(quán)益就比較困難。

    三、加強(qiáng)我們國(guó)家大學(xué)生就業(yè)維護(hù)自身權(quán)益法制化的措施

    1.構(gòu)建完整的具備科學(xué)性的大學(xué)生就業(yè)維權(quán)的保護(hù)法律

    一套完整的具有科學(xué)性的大學(xué)生就業(yè)維權(quán)的保護(hù)法律條款是保證大學(xué)生在就業(yè)期間維護(hù)自身權(quán)益的重要作用。所以,我們國(guó)家有關(guān)部門可以對(duì)已經(jīng)形成的法律條文進(jìn)行完善、優(yōu)化,在《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》或者《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》中有關(guān)法律條文對(duì)勞動(dòng)者主體表達(dá)不夠明確的范疇,其中要將大學(xué)生的認(rèn)定范圍在特殊性群體中,且納入在以勞動(dòng)者為主體的資格中,這是能夠保證大學(xué)生在工作期間自我維權(quán)的基本條件。在此之外,一定要具備大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中的有關(guān)法律條例,依照有關(guān)法律培育市場(chǎng)、管理市場(chǎng)、完善市場(chǎng)以及優(yōu)化市場(chǎng),進(jìn)而給大學(xué)生們提供公平公正、能夠維護(hù)自身權(quán)益的就業(yè)平臺(tái)。

    2.嚴(yán)格依照法律法規(guī)執(zhí)行

    將有關(guān)法律法規(guī)優(yōu)化并完善之后,為了能夠有效的保證大學(xué)生能夠安穩(wěn)就業(yè),保護(hù)其自身的權(quán)益,就一定要按照已有的有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格地執(zhí)行。加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)的安全性和管控強(qiáng)度,還要將用人單位公布的招聘信息進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的審查和篩檢工作,與此同時(shí),還要對(duì)有關(guān)的招聘網(wǎng)站或是相關(guān)的招聘途徑也要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),對(duì)部分違規(guī)違法的企業(yè)單位,必須要大力懲治,嚴(yán)格懲罰,以此來(lái)保證大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題能夠順利的、安全的、平穩(wěn)地展開。

    3.對(duì)招聘企事業(yè)單位的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)

    在目前就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看,大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題中,用人單位具有極其重要的地位。對(duì)此,想要保證大學(xué)生能夠順利地處理就業(yè)問(wèn)題,就必須要對(duì)用人的企事業(yè)單位加強(qiáng)法律是極為重要的觀念以及承擔(dān)責(zé)任是優(yōu)秀企業(yè)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。所以,應(yīng)該強(qiáng)烈要求用人的企事業(yè)單位學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),其中,對(duì)《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》與《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》中有關(guān)的法律條款進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),以此來(lái)加強(qiáng)用人企事業(yè)單位的合法性和法律觀念,強(qiáng)化其自身的社會(huì)責(zé)任感,降低在就業(yè)中出現(xiàn)的歧視情況,給大學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)安全的、公平公正地以及合法合理的就業(yè)環(huán)境,促使大學(xué)生能夠在社會(huì)中占有一席之地,將自身的潛能充分地發(fā)揮出來(lái),為我們國(guó)家社會(huì)的平穩(wěn)、長(zhǎng)遠(yuǎn)以及更好的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

    結(jié)束語(yǔ)

    目前,大學(xué)生存在的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)不局限在他們自身的利益之中,與此同時(shí),對(duì)我們國(guó)家社會(huì)的平穩(wěn)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及教育行業(yè)的長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展也有密不可分的聯(lián)系。對(duì)此,保證大學(xué)生的自身權(quán)益和就業(yè)權(quán)益已經(jīng)不只是關(guān)乎大學(xué)生自身的工作,還是我們國(guó)家政府與相關(guān)部門,以及高等學(xué)院的主要工作職責(zé)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]鄧梅.高校大學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益的法律保障制度研究[J].湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2019,22(02):94-98+44.

    [2]李響,閆麗婧.精準(zhǔn)扶貧視角下大學(xué)生就業(yè)法律權(quán)益保障研究[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(信息版),2019(03):49.

    [3]趙詠梅.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)維權(quán)與法律保障[J].勞動(dòng)保障世界,2018(35):13+22.

    作者簡(jiǎn)介:

    李麗(1986年—),女,漢族,四川鹽亭,本科,助理研究員,法學(xué)。

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