關(guān)于研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室建設(shè)的思考

黃倩雯 孫文婷 譚想

摘要：習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“過不了‘網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過不了‘時代關(guān)”。在目前信息高速發(fā)展的新時代，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作成為高校研究生教育管理的熱點問題。本文基于對新時代研究生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的研究，分析、探索了建立研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室的新思路。

關(guān)鍵詞：研究生;網(wǎng)絡(luò)育人;網(wǎng)絡(luò)思政;媒體工作室

面對信息化發(fā)展的當今時代，如何占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺主陣地成為當前研究生網(wǎng)絡(luò)育人的重點問題。高校應(yīng)當始終堅持“宣傳和教育結(jié)合、特色和創(chuàng)新并重”的宗旨，致力于宣傳國家時事、校院兩級各項學生工作，打造學院研究生良好的公眾形象，營造積極向上、健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境氛圍，進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，為師生、校友提供服務(wù)，把學生培養(yǎng)成為具有新聞媒體素養(yǎng)的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

一、研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室建立主旨

研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室應(yīng)當以“思想引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)搭臺、學生唱戲”為主旨，建立師生多方參與的新媒體管理和運營團隊，主要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位[1]，推動研究生思政教育工作的傳統(tǒng)力量與互聯(lián)網(wǎng)信息新興技術(shù)相結(jié)合，運用互聯(lián)網(wǎng)的思維，把握互聯(lián)網(wǎng)的特征，搭建一個“有時代熱度、有人文溫度、有思想深度”[2]的微信公眾號平臺，以此增強研究生思想政治教育的時代感和吸引力。

二、研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室建設(shè)目標

1、主動發(fā)聲、樂于發(fā)聲，敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲[3]，積極占領(lǐng)微信公眾號這一新時代青年網(wǎng)絡(luò)主陣地，傳播網(wǎng)上正能量，堅持態(tài)度，提升粘度，保持溫度。

2、著力打造學校、學院研究生的良好工作形象，推進“榜樣”工程，選樹先進典型，薪火相傳，為夢引航，激濁揚清，引領(lǐng)思想。

3、面臨當前新媒體時代的平臺、信息、受眾雜亂分流的高校現(xiàn)狀，應(yīng)當擴大橫向平臺維度、延伸縱向組織維度，為學生搭好臺，促進形成平臺互動、校院互動、校外互動的新局面，讓學生唱好戲。

4、積極鼓勵更多的原創(chuàng)作品出現(xiàn)，讓學生能把有意義的事做得有意思，有內(nèi)涵的事做得有內(nèi)容，有阻力的事做得有引力，有活力的事做得有魅力。

5、通過指導(dǎo)、培訓、實踐等多種培養(yǎng)方式，以提高研究生政治素養(yǎng)為核心、新媒體素養(yǎng)為重點、責任意識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)提升研究生骨干綜合素養(yǎng)，著力打造一支網(wǎng)絡(luò)思政人才隊伍。

三、研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室具體做法

1、定期開展主題教育活動

每學期定期團隊骨干業(yè)務(wù)培訓，充分發(fā)揮師生黨員的先鋒模范作用，著力實行“四項工程”，以各類重要時間節(jié)點為契機，多途徑開展以理想信念、愛國愛校等研究生專題主題教育活動，圍繞“社會主義核心價值觀”、““獻禮建黨百年”，“我為黨史續(xù)青春”等思想引領(lǐng)主題教育活動活動。

結(jié)合慶祝建黨100周年熱點展開專題系列推文，進一步激發(fā)研究生愛國愛校愛院熱情，引導(dǎo)學生自覺繼承光榮傳統(tǒng)、傳承紅色基因，進一步發(fā)揚偉大精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚斗志。

2、選樹優(yōu)秀典型

在研究生中選樹典型，遴選國獎人物、研究生標兵、優(yōu)秀研究生等優(yōu)秀研究生進行線上風采展示，同時組織“薪火相傳，為夢引航”、優(yōu)秀學子經(jīng)驗分享會“青春榜樣”系列論壇”等活動，營造研究生爭先創(chuàng)優(yōu)良好學術(shù)氛圍，弘揚青春榜樣力量，助力培養(yǎng)時代新人

3、線上線下相結(jié)合豐富文體活動

針對廣大研究生同學需要，積極組織、承辦校園體育文化活動，推動研究生“走出實驗室”、“走出網(wǎng)絡(luò)”、“走向操場”[4]，在提升身體素質(zhì)的同時，開展各類線上專題風采展示評選活動，展現(xiàn)研究生優(yōu)秀風采，豐富研究生精神文化生活，增強同學間的凝聚力。

4、整合資源打造學術(shù)品牌文化

以線上線下相結(jié)合的形式，舉辦“學術(shù)之路”系列講座和“博士論壇”活動，通過多種渠道廣泛了解研究生的學習、生活、心理等各方面情況，定期邀請校內(nèi)外以及國內(nèi)外著名教授、知名學者以面對面交流的形式共同探討學術(shù)和人生，務(wù)實創(chuàng)新良好的學術(shù)氛圍。面向研究生開展智能汽車展示等參觀交流活動，讓研究生了解當前先進技術(shù)行業(yè)及領(lǐng)域的專業(yè)動態(tài)，從而進一步感受專業(yè)精神，握緊專業(yè)脈絡(luò)，助推國家科技攻堅克難。

四、研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室建設(shè)規(guī)劃

研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室應(yīng)當通過特定微信公眾平臺這一主陣地，著力打造大學生網(wǎng)絡(luò)思政工作的“4W模式”：既依托一個平臺（Where），實施三點切入（When），圍繞“四個認識”（What），實現(xiàn)全員育人（How），來推進研究出更有效的網(wǎng)絡(luò)育人工作方式，探索出更為系統(tǒng)、全面的網(wǎng)絡(luò)教育新模式，從而走進師生，影響師生，引領(lǐng)師生。

1、著力推進網(wǎng)絡(luò)思政教育

將以微信公眾號為載體積極傳送研究生黨建理論宣講、校園資訊、學術(shù)講座、雙創(chuàng)賽事、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)信息，精準服務(wù)廣大研究生群體。在校園文化活動中，加強研究生的宣傳工作，積極引導(dǎo)研究生樹立“同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔”的價值觀[5]，將研究生的思想政治教育工作作為研究生人才培養(yǎng)的核心，開展網(wǎng)上政治理論課堂，以“理論+實踐”鞏固、充實青年政治理論知識。

2、豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容

一方面，將提升宣傳內(nèi)容質(zhì)量作為重點工作，豐富微信公眾號欄目內(nèi)容。確定并規(guī)范不同欄目板塊的推送日程，提升公眾號推文質(zhì)量，不斷利用新媒體工具，巧妙運用圖、畫、音樂、視頻等、具體化、通俗化的宣傳手段，增強時代感和吸引力，擴大研究生工作宣傳的影響力和內(nèi)容的可讀性，利用網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)作關(guān)于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作品，在潛移默化中提升學生對經(jīng)典文化、紅色文化、傳統(tǒng)文化的理解和熟悉，使德育工作達到“潤物細無聲”的效果。

另一方面，提升宣傳工作模式，集成研究生在校辦事流程、研究生骨干工作風采、研究生會活動推介及新聞等模塊，強化宣傳骨干隊伍內(nèi)部的配合，加強對學生骨干的培訓與引導(dǎo)，提升團隊合作能力，提升宣傳工作效率，展示研究生的良好精神風貌，打造積極和諧的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

五、研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室預(yù)期成效

1、打造特色品牌欄目，通過研究“品牌化”的指標、效應(yīng)和實際育人效果，圍繞學生成長成才，貼近學生特點和實際需求，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)正能量，探索高校思政品牌化的實踐路徑

2、依托學校宣傳的技術(shù)基礎(chǔ)和特色優(yōu)勢，用好大數(shù)據(jù)資源，進一步探索形成 “精準 ”的網(wǎng)絡(luò)思政體系，做到多方協(xié)同育人，實現(xiàn)無縫銜接和潤物無聲，從而達到完善網(wǎng)絡(luò)思政模塊化樞紐的目的

3、通過多種形式積極開展線上理論宣講，強化工作室的政治教育功能，促進工作室團隊成員展開理論研究和工作實踐經(jīng)驗總結(jié)，增強師生的網(wǎng)絡(luò)政治素養(yǎng)，推動輔導(dǎo)員隊伍和學生骨干隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展[6]。

參考文獻：

[1]劉原.加強新時代高校意識形態(tài)工作的思考[J].學校黨建與思想教育：下，2018（3）：3.

[2]吳筱.媒介傳播視角下思政教育"進網(wǎng)絡(luò)"優(yōu)化策略研究[J].神州，2020，（9）：72，74.

[3]王旭東.關(guān)于創(chuàng)新高校宣傳思想工作的若干思考[J].安徽工業(yè)大學學報（社會科學版），2014，（6）：134-135.

[4]閆卓敏.體育鍛煉常態(tài)化機制下啦啦操發(fā)展研究[J].體育科技文獻通報，2019，（8）：155-157.

[5]佘雙好.青年一代健康成長的價值指導(dǎo)——學習習近平總書記關(guān)于青年一代健康成長道路的論述[J].青年探索，2018，（6）：48-57.

[6]苗苗.現(xiàn)代大學制度視角下的高校輔導(dǎo)員思政教育職能研究[J].卷宗，2019，（8）：202.