初中物理教學的幾個難點及應對方法

蘇同金

摘要：物理的知識在日常的生活中隨處可見，在國家的建設(shè)中物理起著重要的作用，物理對于初中學生們來說是一新的學科，是學生們在學習中是重點也是難點，重點在于國家對于操作型人才逐漸重視起來，各工作部門在選用人才的過程中逐漸選擇有上進心和有責任心的人才，而初中教學是影響學生在學習過程中的重要階段。國家需要實踐操作型人才越來越多，所以教師在教學的過程中要重視學生們在學習中的實踐操作能力，培養(yǎng)學生們多動腦動手能力，將物理的學習讓學生們帶入日常的生活中，提高學生們對物理知識的理解。

關(guān)鍵詞：初中物理 難點 應對方法

引言：物理對于學生們來說是一門新的學科，學生們在內(nèi)心里就普遍出現(xiàn)沒興趣去學習，思維能力不足，給學生們帶來困擾，這些問題在很大程度上難以讓學生們在學習物理中難以激發(fā)思維能力，所以在教學的過程中教師要提高教學質(zhì)量，要認真研究學生們的掌握程度，改善教學理念，了解學生們對物理能力的了解質(zhì)量。

一，初中物理教學中幾個難點分析

對于學生們來說在物理的學習中難以讓學生們運用到日常的生活中，在初中物理的教學中是提高學生們提高素質(zhì)的重要階段，培養(yǎng)學生們提高學習物理的興趣，讓學生們參與到物理的實踐的過程中給學生們更多的學習水平，促進學生們思維能力，難以激發(fā)學生們的學習水平，在教學的過程中要深入的了解學習物理知識的重要性。教師是改革的主力軍，所以教師在教學的過程中要重視教學的質(zhì)量和水平，運用實踐操作的教學方式去教導學生，雖然創(chuàng)新的教學方式得到了廣泛的運用但是在教學的過程中還是擺脫不掉傳統(tǒng)的教學理念的影響，難以讓學生們提高教學的方式和水平，教學的方式還是比較單一，難以提高學生們的學習興趣和學習的樂趣。學生是改革的參與者，所以學生們在學習物理知識的過程中要有興趣高效的去學習，運用實踐操作的方式提高自身的學習能力，吸引學生們的注意力，推動學生們主動的去學習物理知識，給學生們重要的學習水平，在教學的過程中要注重學生們的理解程度，提高學生們在教學中的樂趣與理論知識的運用。

二，初中物理教學的幾個難點中存在的問題

專家表明在課堂中學生們在一節(jié)課中只有三十分鐘的注意力的時間，在長時間枯燥無味的理論知識會降低學生們的學習水平，所以教師在教學的過程中讓學生們有興趣的去學習，激發(fā)學生們在學習的過程中高效的去學習知識，提高學生們的實踐操作能力，讓學生們主動的去學習理論知識，對于學習較好的進行獎勵，學習能力較差的學生及時的進行分析，提高學生們的學習能力，與學習興趣。

教師在教學的過程中缺乏創(chuàng)新能力，在物理的實踐中學生們?nèi)狈?chuàng)新精神，動腦的能力較少，在物理的學習中要加強實際的操作能力，提高動手動腦的能力，教師在教學中過于重視理論知識，輕視了學生們在實踐中的操作能力，只有提高實踐的操作能力才能讓學生們在學習中提高學習能力，學生們對物理概念較為死板，難以將學到的知識運用到實踐的操作中來，不能形成舉一反三的效果。

三，初中物理教學的幾個難點及應對方法

要落實實踐操作的能力，教師讓學生們明白創(chuàng)新是學習的過程中必不可少的前提，也是提高學生們實踐操作能力的重要條件，教師在教學的過程中理論知識和實踐操作能力相結(jié)合的方法，吸引學生們的注意力，讓學生們成為課堂中的主人，建立良好的師生關(guān)系，為良好的教學環(huán)境提供保障和基礎(chǔ)。教師在教學的過程中可以運用多媒體的方式去吸引學生們的注意力，化靜為動，為物理的學習提供豐富多彩的教學水平，提升學生們的學習水平，讓學生在日常的生活中也能關(guān)注到物理知識的存在，用創(chuàng)新的方式去教導學生們，提高學生們對物理知識的理解和高效的去學習物理知識。學生們在學習物理中要勇于動手動腦，提高自身的學習能力，緊抓教師在課堂上的理論知識，將在課堂上學到的內(nèi)容運用到實踐操作中，提高學生們在教學中的能力與水平，在實踐的操作中鞏固課堂上的理論知識，加強學生們對物理知識的理解，從而增強自身的實踐操作能力，提高實踐的操作能力與水平。

結(jié)語：我國的改革課堂不斷在教學中不斷深入，教師在物理的教學中要充分的分析在物理的學習中存在的問題，不斷的創(chuàng)新教學理念，探索學生們在學習中的問題和分析問題的能力，給學生們更好的教學水平，提高教學質(zhì)量，用實踐操作的能力提高學生們對物理知識的理解，為學生們提高教學能力，激發(fā)學生們對物理知識的理解。

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