如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

田仁慧

摘要：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣成為老師們比較關(guān)注的話題，特別是在農(nóng)村小學(xué)，這項(xiàng)工作對于有效彌合城鄉(xiāng)小學(xué)生英語水平的差距具有重要意義。英語是一個日益增長的話題，幾年過去了，但農(nóng)村小學(xué)英語課程存在很多問題，各方面教育的課程和教學(xué)方法不變，家庭經(jīng)濟(jì)困難，缺乏父母照顧，學(xué)生整體素質(zhì)低下，農(nóng)村學(xué)生一開始就落后于城市學(xué)生。面對這樣的情況和結(jié)果，感到肩上的責(zé)任重大。但是，城鄉(xiāng)之間存在著不同的視角，如今，隨著全國小學(xué)引入英語，城鄉(xiāng)差距越來越明顯。從農(nóng)村小學(xué)的真實(shí)情況入手，探討如何運(yùn)用多種教學(xué)方式營造校園英語文化氛圍，這將增加學(xué)生的自信心，減少與城市的差距，提高農(nóng)村英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生;英語學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)興趣

前言

隨著國家對農(nóng)村教育的重視，在農(nóng)村，小學(xué)的資源相對較少，由于學(xué)生家庭條件有限，農(nóng)村小學(xué)的英語教學(xué)一直未能達(dá)到預(yù)期的效果。這就需要教師充分重視這些問題，創(chuàng)造更有效的教學(xué)方法，許多思想家、教師和心理學(xué)家在國內(nèi)外都討論過這個問題，一切成功的行動都必須建立在某種興趣之上，閱讀興趣是閱讀的重要動力。

1充分利用學(xué)科優(yōu)勢整合教學(xué)資源

農(nóng)村地區(qū)設(shè)備少，因此，教師需要在教學(xué)理念上創(chuàng)新。例如，學(xué)生非常喜歡英語課，所以英語老師了解這種素質(zhì)，可以在學(xué)生練習(xí)時(shí)用它來"更新"英語。在講解這點(diǎn)知識的時(shí)候，教師可以拿出一張圖片，讓學(xué)生用英語說顏色，還可以在教室墻壁上放置不同顏色的紙來玩游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的英語能力。盡管城鄉(xiāng)差距在緩慢擴(kuò)大，教育也在努力均衡發(fā)展，但城鄉(xiāng)之間在學(xué)習(xí)英語的重要性上仍存在較大差異。在教學(xué)過程中，要對學(xué)生的小小進(jìn)步給予鼓勵，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，激發(fā)對課程的興趣。

2針對農(nóng)村學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行授課

農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生的性格差異很，農(nóng)村學(xué)生的家長大多長期在外打工，農(nóng)村學(xué)生平時(shí)在家沒有足夠的監(jiān)督，這讓大部分農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較放松，部分農(nóng)村學(xué)生比較靦腆，不愿與人交往，和其他人在一起，學(xué)習(xí)英語更令人沮喪。針對此類問題，教師應(yīng)有針對性地參與教學(xué)。通過在課堂上引入游戲，語言視覺效果可以成為學(xué)生充滿活力和樂趣的課堂形式，游戲讓學(xué)生積極參與練習(xí)。

3多渠道創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語氛圍

在英語教學(xué)中，我們需要強(qiáng)調(diào)語言技能、發(fā)音、語氣以及溝通技巧。課堂以基礎(chǔ)為主，給學(xué)生更多的口語和聽力練習(xí)機(jī)會，通過簡單的對話加深學(xué)生在學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面的知識，取得很好的效果。練習(xí)使學(xué)生有良好的發(fā)音、語調(diào)和簡單的口語技巧，讓學(xué)生盡可能地理解序言和語調(diào)，讓學(xué)生成為課堂的主體，鼓勵學(xué)生說英語。通過有趣的活動，盡可能多地進(jìn)行交流。在課堂上，經(jīng)常做旅行、組團(tuán)等活動，讓學(xué)生充分參與課堂，逐步發(fā)展語言的基本含義，使用獎品來增加學(xué)生的興趣。在課堂上，學(xué)生可以聽到英語老師用流利的英語說話，但學(xué)生通常每周可以交流三四次，每節(jié)課只花短短的四十分鐘，教師需要營造一種英語文化氛圍，讓學(xué)生時(shí)刻感受到英語的存在。老師應(yīng)該和老師開始簡單的對話，老師應(yīng)該鼓勵與學(xué)生一起交流，遠(yuǎn)離課堂，讓學(xué)生說英語，營造師生和諧的感覺，學(xué)生必須要有師生共贏，才能贏得學(xué)生的信任。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師是彼此的條件，沒有老師的愛，學(xué)生就不會有學(xué)習(xí)的動力。在學(xué)生的閱讀情況中，積極參與教學(xué)。運(yùn)用不同的教學(xué)方法，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生積極素質(zhì)的教學(xué)。農(nóng)村的學(xué)生比較害羞、內(nèi)向，不擅長說話，尤其是外語，更難說，所以課堂氣氛往往很壓抑。對于這種現(xiàn)象，可以強(qiáng)迫訓(xùn)練主動性，老師可以讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的感受。例如，用小動物、卡通和其他孩子喜歡的圖片來獎勵孩子。這種方式鼓勵沒有學(xué)過的學(xué)生在課堂上動腦筋，課堂競爭氣氛很好，學(xué)生的技能有所提高。

4讓農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生對英語產(chǎn)生新鮮感

小學(xué)生正處于對英語不熟悉并且發(fā)現(xiàn)英語新的階段，這是提高學(xué)生興趣的最佳時(shí)機(jī)。尤其是學(xué)生感興趣，可以很容易地了解以前從未見過的東西，產(chǎn)生新鮮感。因此，把英語和日常生活結(jié)合起來。農(nóng)村的學(xué)生第一次接觸英語是很新鮮的，充滿了興趣，這是提高學(xué)習(xí)興趣的重要機(jī)會。經(jīng)過這段時(shí)間，孩子們會看到英語離學(xué)生很近，而且很容易學(xué)，所以會以一種有趣的方式接受英語。同時(shí)，要充分利用學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和發(fā)表通俗易懂的英語。在這些觀察之后，讓學(xué)生了解事實(shí)，英語隨處可見，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語，為以后的教學(xué)鋪平了道路。

5在課堂上組織小游戲使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣

上課前十分鐘，教師可以制作"思考和預(yù)測"或"照我做"等有趣的游戲，營造良好的課堂氛圍，唱幾首英文歌曲，改善和提升氣氛，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。老師還可以利用之間的比賽，比如單詞單元、英語口語、英語寫作比賽、閱讀比賽、單詞比賽等等。教師還可以對在活動中取得進(jìn)步，學(xué)生給予認(rèn)可和獎勵，使學(xué)生能夠自由愉快地繼續(xù)學(xué)習(xí)，盡管城鄉(xiāng)差距正在緩慢擴(kuò)大，教育注重均衡發(fā)展，但城鄉(xiāng)之間在學(xué)習(xí)英語的重要性上仍存在較大差異。在各個層面工作，用什么方法和措施來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師需要制定英語計(jì)劃，并在此計(jì)劃下幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)必讀目標(biāo)。教師應(yīng)能用英文手冊、英文標(biāo)志、鉛筆、手表等物品，用英語展示在日常生活中的經(jīng)歷和工作，鼓勵學(xué)生取得進(jìn)步。課外活動是幫助學(xué)生增長知識、開闊視野的重要教學(xué)工具。老師組織課外活動，讓英語變得更有趣、更實(shí)用。例如，組織英語英語課，開展英語口語課、英語拼圖、英語游戲制作等活動，結(jié)合小學(xué)的內(nèi)容。有趣的英語課本，講故事、英語熟練度、英語墻紙等活動以多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

6引入激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取

學(xué)習(xí)英語需要好奇心，但在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻感受到自己在慢慢提高。增加學(xué)生的積極性，讓每一個學(xué)生的成績和進(jìn)步都得到應(yīng)有的回報(bào)。在平時(shí)的時(shí)間里，用以下的方法來激發(fā)考核，利用學(xué)生的動力舉辦集體比賽。例如，在教授詞匯時(shí)，舉行來分組，例如用多種顏色代表每個組，也可以用來組合和修改顏色的單詞。經(jīng)常更換符號會進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的新奇感和動力，這種激勵方式不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生競爭力和團(tuán)隊(duì)精神。家長對英語關(guān)注度低，在考試中，在領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)和整體評價(jià)中不存在歧視，更加注重學(xué)習(xí)的過程。為了真正為教學(xué)的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)，學(xué)生的表現(xiàn)必須是所有相加的結(jié)果。

7結(jié)語

農(nóng)村學(xué)習(xí)受設(shè)備和環(huán)境的限制，學(xué)生很難對英語產(chǎn)生興趣。因此要求鼓勵學(xué)生獨(dú)立并有機(jī)會教授英語，要因地制宜，切合實(shí)際。在日常生活中，教學(xué)方法多種多樣，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使用激勵方法，從而縮小城鄉(xiāng)差距，提高英語教學(xué)的整體質(zhì)量。應(yīng)因地制宜，結(jié)合學(xué)生的地方和個人特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，充分刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)。需要根據(jù)個人特點(diǎn)和小學(xué)實(shí)際情況，采取多種教學(xué)方式，運(yùn)用激勵的方式，創(chuàng)造和激發(fā)興趣，積極學(xué)習(xí)。

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