新形勢下高校促進(jìn)畢業(yè)生在大連就業(yè)的對策研究

周興華 李英震 王喜春 王紅峰 秦承露

（大連民族大學(xué) 遼寧大連 116600）

一、前言

穩(wěn)定就業(yè)特別是大學(xué)生就業(yè)是黨和國家高度重視的工作，關(guān)系社會穩(wěn)定和民生福祉。高校畢業(yè)生是我國多年來就業(yè)工作中的一個重要群體。新形勢下，高層次人才在地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。目前，各省市的“人才大戰(zhàn)”正在如火如荼地進(jìn)行。高校大學(xué)生是高層次人才的重要組成部分，如何制定有針對性的政策和措施來吸引大學(xué)生留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，是各省市“人才大?zhàn)”中的一個重要課題。高校是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的責(zé)任和使命。深入分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)存在的困難，提出了促進(jìn)大學(xué)生在連就業(yè)的有效措施，對于解決畢業(yè)生就業(yè)問題、促進(jìn)大連市引進(jìn)高層次人才、促進(jìn)大連市發(fā)展具有重要意義[1]。

二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難分析

（一）就業(yè)崗位減少，就業(yè)競爭增加

自2020年春節(jié)以來，盡管我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭的總趨勢不會改變，但部分中小企業(yè)、個體遲遲不能開工，造成就業(yè)機(jī)會和崗位在逐漸減少，一部分工作人員不得不下崗待業(yè)。隨著國內(nèi)形勢逐漸好轉(zhuǎn)，那些因?yàn)橹行∑髽I(yè)停工而造成的大量失業(yè)者需要重新就業(yè)，這無疑給應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生帶來了競爭和壓力。同時，有部分原計(jì)劃出國留學(xué)學(xué)生由于特殊原因不得不改變留學(xué)計(jì)劃，選擇國內(nèi)就業(yè)，這導(dǎo)致了就業(yè)競爭的加劇。此外，由于2020屆畢業(yè)生在畢業(yè)季未能如期返校，部分2020屆畢業(yè)生未能找到合適工作，面臨著和2021屆畢業(yè)生一起競爭工作崗位的問題，這無疑增加了就業(yè)難度。

（二）學(xué)生出行受限，就業(yè)主動性減弱

由于2020年上半年全國各高校幾次延遲開學(xué)，甚至部分高校遲遲未能開學(xué)，使得學(xué)生產(chǎn)生了焦慮和不安的情緒。加上長期在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了早上不起床、玩手機(jī)、看電視、吃零食的不良習(xí)慣，逐漸產(chǎn)生了懶散、消極的情緒。部分畢業(yè)生存在“等一等去再找工作”、“暫時沒有合適崗位”的消極悲觀心理來規(guī)避就業(yè)壓力。2020年下半年，盡管學(xué)生都回到了校園中，但是由于大部分高校仍然處于封閉或半封閉狀態(tài)，學(xué)生外出找工作、實(shí)習(xí)等帶來一定的困難，部分畢業(yè)生也因此失去了很多與企事業(yè)單位面試、實(shí)習(xí)的機(jī)會，不得不與很多就業(yè)崗位失之交臂。

（三）獲取就業(yè)信息的渠道和方式減少

通常來說，大學(xué)生獲取就業(yè)信息的最主要渠道是網(wǎng)絡(luò)招聘和校園招聘，校園招聘會包括大型春季、秋季招聘會和小型企業(yè)招聘宣講會。網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷后通常會組織線下進(jìn)行筆試和面試。大型校園招聘會通常有上百家企業(yè)單位，大部分學(xué)生通過現(xiàn)場投簡歷，現(xiàn)場筆試、面試后可以找到合適的崗位。但是，現(xiàn)在很多的線下大型招聘會改為空中宣講會，因此，大學(xué)生獲取就業(yè)崗位的方式和渠道發(fā)生了很大變化。盡管現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，但跟傳統(tǒng)招聘面試比起來，效果還存在差距，部分學(xué)生不能充分發(fā)揮自己的面試優(yōu)勢。另外，大部分企事業(yè)單位招聘必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試，線上考試給招聘帶來了一定的困難，因此不得不暫緩考試時間。

三、高校引導(dǎo)畢業(yè)生在大連就業(yè)的意義

（一）促進(jìn)大連經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

目前，高校畢業(yè)生更傾向于選擇薪資待遇好、就業(yè)范圍廣的一線、二線發(fā)達(dá)城市。大量高校畢業(yè)生涌入城市，無疑會給地方經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展帶來新的活力和省級。但是，部分城市或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，對高校畢業(yè)生的新引力不夠，導(dǎo)致每年選擇留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生并不多。大學(xué)生是個城市地區(qū)發(fā)展稀缺的高層次人才，是區(qū)域人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，對推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著舉足輕重的作用[2]。因此，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，可以間接促進(jìn)國家對區(qū)域人力資源流動的宏觀調(diào)控，調(diào)控不同城市地區(qū)的人力資源比重之間的平衡，促進(jìn)全國各區(qū)域的協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展。而對于大連高校而言，合理引導(dǎo)高校畢業(yè)生在連就業(yè)關(guān)系到大連市以及遼寧省未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）為大連市發(fā)展注入新的力量

現(xiàn)階段，高校畢業(yè)生在本地就業(yè)是一種發(fā)展趨勢，大學(xué)生離開校園初步踏入社會，具有理解能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接觸新鮮事物能力強(qiáng)的特點(diǎn)，他們有激情、有夢想，踏實(shí)肯干，樂于創(chuàng)新，他們能留在大連就業(yè)可為大連發(fā)展、企業(yè)建設(shè)注入新的力量[3]。同時，高校畢業(yè)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)發(fā)展更符合國家和社會的需求，大連各企業(yè)的發(fā)展也離不開高校畢業(yè)生的參與。

（三）緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力

目前，高校畢業(yè)生與就業(yè)企業(yè)之間都是雙向選擇模式，雙方選擇教會較多。然而，由于缺乏專業(yè)性的就業(yè)指導(dǎo)，使得高校畢業(yè)生在選擇就業(yè)地點(diǎn)事顯得迷茫無措，在回到家鄉(xiāng)、留在本地還是去其它城市就業(yè)之間猶豫不決。盡管北京、上海、廣州、深圳等城市的工資待遇相對較高，但就業(yè)崗位數(shù)量有限，求職者競爭較大，生活消費(fèi)水平較高，想找到合適的工作也并不容易。遼寧省正處于老工業(yè)基地全面振興的關(guān)鍵時期，大連市政府也不斷出臺一系列政策吸引人才在連就業(yè)。雖然目前大連的薪酬福利水平與發(fā)達(dá)地區(qū)存在一定差距，但企業(yè)有較好的發(fā)展前景，高校畢業(yè)生可以借助良好的平臺在大連就業(yè)。

四、高校促進(jìn)畢業(yè)生在大連就業(yè)對策

（一）強(qiáng)化思想價(jià)值引領(lǐng)，提升服務(wù)地方的就業(yè)思維意識

高校應(yīng)注重加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、世界觀、就業(yè)價(jià)值觀教育，充分利用課堂、講座、網(wǎng)絡(luò)等媒介，積極宣傳大連發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為學(xué)生解讀好各項(xiàng)優(yōu)惠政策，讓大學(xué)生提前了解大連本地不同類型企業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)前景[4]。高校要明確主動服務(wù)地方的戰(zhàn)略思想，積極選派就業(yè)指導(dǎo)教師參加省、市的會議及培訓(xùn)，及時掌握大連就業(yè)的最新政策和規(guī)定，適當(dāng)引導(dǎo)高校畢業(yè)生扎根遼寧、扎根大連，充分調(diào)動畢業(yè)生在連就業(yè)的積極性和主動性，培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)遼寧老工業(yè)基地振興的責(zé)任感。此外，高校要牢牢把握服務(wù)大連地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的特色方向，對就業(yè)市場的發(fā)展變化保持敏銳的態(tài)度，及時科學(xué)地預(yù)測各專業(yè)的就業(yè)形勢和人才需求趨勢，根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化學(xué)科門類和結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)畢業(yè)生在連就業(yè)。

（二）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)優(yōu)先政策

扎實(shí)落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，全面落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程，堅(jiān)決壓實(shí)穩(wěn)就業(yè)工作主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作措施，形成全員促就業(yè)工作格局。服務(wù)東北振興，引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生留遼留連就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重加強(qiáng)與遼寧省、大連市就業(yè)管理部門的溝通聯(lián)系，加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳，開展就業(yè)指導(dǎo)講座，并將留遼留連就業(yè)率納入就業(yè)工作考評指標(biāo)體系，推動畢業(yè)生在遼在連就業(yè)創(chuàng)業(yè)。突出國家戰(zhàn)略，講清楚、講明白、解讀好大連就業(yè)優(yōu)惠政策，用好用足政策性崗位，積極引導(dǎo)和鼓勵更多畢業(yè)生在連就業(yè)。進(jìn)一步強(qiáng)化大連就業(yè)校友會的朋輩指導(dǎo)作用，設(shè)立聯(lián)絡(luò)處，建立大連校友聯(lián)絡(luò)群，讓已在大連就業(yè)的優(yōu)秀校友幫助提供更多的崗位機(jī)會，促進(jìn)畢業(yè)生在連就業(yè)[5]。

（三）深度挖潛擴(kuò)量，大力拓寬就業(yè)渠道

積極拓展大連就業(yè)市場，進(jìn)一步加強(qiáng)與重點(diǎn)行業(yè)、中小微企業(yè)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)供需對接，及時精準(zhǔn)為畢業(yè)生推送大連就業(yè)政策及就業(yè)信息，逐步建立就業(yè)市場長效機(jī)制。定制化培養(yǎng)校企合作企業(yè)，強(qiáng)化教學(xué)-實(shí)習(xí)-就業(yè)一體化推進(jìn)的就業(yè)工作思路，大力加強(qiáng)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場的主動對接，加強(qiáng)與有效用人單位的聯(lián)系，拓展、固化優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)就業(yè)基地，推動更多畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)見習(xí)實(shí)現(xiàn)在連就業(yè)。加大就業(yè)咨詢師資隊(duì)伍建設(shè)，保證配齊專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師，逐步完善咨詢工作體系，準(zhǔn)確掌握學(xué)生求職意向，針對不同地域、不同意愿，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對有在連就業(yè)意愿學(xué)生要努力實(shí)現(xiàn)崗位信息與求職信息的“無縫對接”。