新形勢(shì)下“專業(yè)+黨建”創(chuàng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型研究生樣板黨支部實(shí)踐探索

浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院 余瑛

在研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大、研究生黨員人數(shù)逐步攀升的背景下,高校研究生黨支部的建設(shè)和管理成為當(dāng)前高校黨建工作的研究重點(diǎn)。如何對(duì)研究生樣板黨支部加強(qiáng)常態(tài)化跟進(jìn)指導(dǎo)，解決創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，發(fā)掘、凝練和宣傳樣板黨支部的做法，形成可推廣應(yīng)用的模式，充分發(fā)揮樣板黨支部的引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用，是推進(jìn)研究生黨建工作質(zhì)量整體提升，發(fā)揮好研究生樣板黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，提升研究生黨員綜合素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

一、背景介紹

2018年5月，中共教育部黨組發(fā)布《關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》（教黨〔2018〕25號(hào)），要求完善引領(lǐng)機(jī)制，堅(jiān)持把典型引領(lǐng)作為重要推動(dòng)力，積極創(chuàng)建全國(guó)黨建工作示范高校、黨建工作標(biāo)桿院系、黨建工作樣板支部，大力開(kāi)展基層黨組織書(shū)記示范培訓(xùn)，精心培育、總結(jié)凝練成熟機(jī)制、有效辦法、典型經(jīng)驗(yàn)，示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)基層黨建工作開(kāi)展，推動(dòng)高校各級(jí)黨組織全面進(jìn)步。

2018年8月，研究生辦公廳下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展高?！鞍賯€(gè)研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標(biāo)兵”創(chuàng)建工作的通知》（教思政廳函〔2018〕28號(hào)），計(jì)劃組織開(kāi)展全國(guó)高校“百個(gè)研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標(biāo)兵”創(chuàng)建工作。研究生黨建雙創(chuàng)活動(dòng)在教育部黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育部思想政治工作司、學(xué)位管理與研究生教育司、教育督導(dǎo)局指導(dǎo)，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主辦，面向全國(guó)高校，遴選創(chuàng)建100個(gè)研究生樣板黨支部，推薦產(chǎn)生100名研究生黨員標(biāo)兵，輻射帶動(dòng)全國(guó)高校研究生黨建工作開(kāi)展，每?jī)赡觊_(kāi)展一次。這是在研究生教育領(lǐng)域，首次以”研究生樣板黨支部”和“研究生黨員標(biāo)兵”形式開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，具有十分重要的意義。自2019年首次推薦以來(lái)，該項(xiàng)工作有效推動(dòng)了校級(jí)、省級(jí)研究生黨建活動(dòng)更廣泛更深入的開(kāi)展。

二、研究生黨支部存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

（一）研究生黨員架構(gòu)復(fù)雜，組織管理難度大

因研究生群體生源廣泛，既有應(yīng)屆，也有往屆，部分黨員年齡差距較大；組織關(guān)系既有從高校轉(zhuǎn)出，也有從人才市場(chǎng)、街道社區(qū)被接收，且各省各地黨情黨建工作開(kāi)展存在一定差異；研究生培養(yǎng)模式有學(xué)碩有專碩，就我院研究生黨支部來(lái)看，主要分為美術(shù)和設(shè)計(jì)兩個(gè)大方向，美術(shù)又分為美術(shù)、美術(shù)學(xué)、學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）三個(gè)方向，開(kāi)展活動(dòng)需協(xié)調(diào)各方時(shí)間。受個(gè)體年齡差異、專業(yè)背景、地域文化等因素影響，研究生基層黨支部黨員結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，在組織管理上存在一定難度。

（二）組織生活流于形式，思想政治教育不夠重視

研究生較本科生科研壓力大，更重視科研水平和專業(yè)能力的提升，“重學(xué)術(shù)水平，輕思想教育”的現(xiàn)象普遍存在。部分黨員理論學(xué)習(xí)不夠、政治意識(shí)淡薄、理想信念缺失、對(duì)黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)較為應(yīng)付，存在“走過(guò)場(chǎng)”的情況，導(dǎo)致黨組織教育效果大打折扣。研究生導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，較少關(guān)注研究生的思想政治教育和黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，在研究生黨建工作中發(fā)揮作用不明顯。研究生黨支部和教工黨支部對(duì)接程度和范圍還不夠廣。

（三）黨支部工作缺乏創(chuàng)新，堡壘作用有待發(fā)揮

研究生支部委員一般由研究生黨員骨干擔(dān)任，對(duì)其培訓(xùn)和指導(dǎo)不充分，理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)不足。研究生黨支部缺乏完善的建設(shè)機(jī)制和監(jiān)督考核機(jī)制，活動(dòng)形式較為單一，黨員教育缺乏創(chuàng)新和活力。支部開(kāi)展活動(dòng)較少考慮研究生黨員的需求，很少將黨建活動(dòng)與專業(yè)結(jié)合起來(lái)，支部創(chuàng)建缺少品牌和特色。在“三會(huì)一課”上，更多集中于校內(nèi)的理論宣講，外出主題教育活動(dòng)開(kāi)展較少，對(duì)黨員的公共服務(wù)意識(shí)和革命意識(shí)培養(yǎng)較薄弱，研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮欠佳。

三、研究生樣板黨支部的探索和實(shí)踐

（一）圍繞學(xué)習(xí)型支部建設(shè)，常態(tài)化管理有序推進(jìn)

我院A研究生樣板黨支部以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神。堅(jiān)持以“三會(huì)一課”為基本制度，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，研究生黨員理想信念教育、黨性教育、紀(jì)律教育、道德品行教育扎實(shí)開(kāi)展，主題黨日活動(dòng)嚴(yán)格規(guī)范。發(fā)展黨員、黨員培訓(xùn)、黨員組織關(guān)系和黨籍管理、黨費(fèi)收繳等工作有效開(kāi)展。結(jié)合專業(yè)特色，以“畫(huà)”說(shuō)黨史為主線，開(kāi)展“畫(huà)+說(shuō)”系列微型黨課，落實(shí)黨員每人一課制度。結(jié)合學(xué)院“黨員自習(xí)室”“美術(shù)經(jīng)典中的黨史”專欄和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)，支部成員結(jié)合自身情況，圍繞理想信念、黨員意識(shí)、群眾觀念、專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人提升五個(gè)方面，在黨支部的指導(dǎo)幫助下，確立學(xué)年成長(zhǎng)目標(biāo)，將理論學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)相融合。在組織架構(gòu)上，支部在研一階段由年級(jí)輔導(dǎo)員兼任黨支部書(shū)記，學(xué)生骨干黨員擔(dān)任支部委員。在一年的經(jīng)驗(yàn)積累后，則由學(xué)生黨支部副書(shū)記任支部書(shū)記一職，年級(jí)輔導(dǎo)員擔(dān)任支部指導(dǎo)老師，繼續(xù)為支部建設(shè)保駕護(hù)航。

（二）圍繞服務(wù)型支部建設(shè)，模范性作用全面發(fā)揮

本研共建，面向?qū)W院本科生開(kāi)展學(xué)生黨員“三聯(lián)系”活動(dòng)，每位黨員聯(lián)系一名普通學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、聯(lián)系一個(gè)公寓片區(qū)，致力于服務(wù)低年級(jí)學(xué)生，能幫則幫、能做則做、一人一崗。在疫情期間，支部開(kāi)展一周“藝課堂”微視頻教學(xué)微信推送活動(dòng)，每周分享“藝”技巧，讓同學(xué)在家就能學(xué)習(xí)。面向?qū)W院大四畢業(yè)班意向考研的學(xué)生創(chuàng)立“精藝”考研聯(lián)盟，制定研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐助跑計(jì)劃，分專業(yè)建立考研復(fù)試答疑群，借助各種平臺(tái)“一對(duì)一”“一對(duì)多”答疑解惑。同時(shí)開(kāi)展考研經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，助力學(xué)弟學(xué)妹考研之路。以專業(yè)所長(zhǎng)，積極投身“美麗浙江”建設(shè)，支部選取一批學(xué)校周邊有代表性的紅色教育基地開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，積極鼓勵(lì)支部全員參與，并用畫(huà)筆“畫(huà)”說(shuō)我和我的祖國(guó)、“畫(huà)”說(shuō)美麗鄉(xiāng)村，為“美麗浙江”建設(shè)貢獻(xiàn)學(xué)院新方案。在開(kāi)展志愿服務(wù)的同時(shí)，樹(shù)立研究生典型，加大宣傳和表彰力度，鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。

（三）圍繞創(chuàng)新型支部建設(shè)，組織力建設(shè)穩(wěn)步落實(shí)

開(kāi)展跨學(xué)院黨支部共建活動(dòng)，拓展創(chuàng)新。與其他學(xué)院搭建“互幫互助”學(xué)科交流平臺(tái)，發(fā)揮各自學(xué)院黨員、入黨積極分子的專業(yè)特色，分別開(kāi)設(shè)幫扶課程，每周按時(shí)開(kāi)課，制定嚴(yán)格的考察制度與教學(xué)任務(wù)制度，強(qiáng)化黨員責(zé)任意識(shí)。面向全校師生開(kāi)展“繪畫(huà)設(shè)計(jì)興趣班”先鋒崗藝課堂，按照支部黨員的專業(yè)方向分為設(shè)計(jì)班和繪畫(huà)班，并結(jié)合每個(gè)黨員自身專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)定具體學(xué)習(xí)課程。利用學(xué)院微信公眾號(hào)撰文、微博等網(wǎng)絡(luò)傳播方式，及時(shí)更新活動(dòng)主題和內(nèi)容，讓支部成員在授課的同時(shí)，鍛煉自身的專業(yè)能力，反思“教”與“學(xué)”，打磨自身的教育技能。通過(guò)開(kāi)展義務(wù)素描、手抄黨章、印象雷鋒、紅色電影和愛(ài)心圖書(shū)等形式多樣、內(nèi)涵豐富的藝術(shù)美育活動(dòng)，走出了一條較好的“專業(yè)+黨建”多渠道創(chuàng)新發(fā)展之路。

四、創(chuàng)建反思與總結(jié)

（一）黨委統(tǒng)籌，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

研究生樣板黨支部的創(chuàng)建及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)所在單位黨組織的指導(dǎo)。只有加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，按計(jì)劃、分步驟開(kāi)展培育創(chuàng)建工作，創(chuàng)新工作方法、助推成長(zhǎng)成才等出成果，才能使研究生樣板黨支部特色更鮮明、戰(zhàn)斗堡壘作用和引領(lǐng)輻射作用發(fā)揮更充分，從而為研究生教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。在黨委統(tǒng)籌安排下，將黨建工作與學(xué)院發(fā)展規(guī)劃制定、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等涉及“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)相結(jié)合。

（二）支部共建，創(chuàng)新管理模式

研究生黨支部是對(duì)研究生黨員進(jìn)行教育、培養(yǎng)和管理的重要陣地，是高校黨建工作的重要組成部分。在立足所在院系的基礎(chǔ)上，研究生黨支部可以實(shí)行本研共建、師生共建等模式，拓寬黨支部建設(shè)領(lǐng)域和活動(dòng)影響范圍，同時(shí)鼓勵(lì)研究生導(dǎo)師和教工黨支部參與到研究生黨支部黨建活動(dòng)中，以“傳幫帶”的形式，豐富“三會(huì)一課”的形式和內(nèi)容，提高研究生黨員的綜合素質(zhì)。

（三）專業(yè)加持，拓寬黨建思路

黨支部建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)是相輔相成的，圍繞“專業(yè)+系列主題”，開(kāi)展實(shí)踐探索，以專業(yè)促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科研育人和專業(yè)育人。以黨建促學(xué)風(fēng)帶科研，多渠道、多方位搭建黨員服務(wù)平臺(tái)。對(duì)標(biāo)時(shí)代需求與專業(yè)前沿，開(kāi)拓與專業(yè)相關(guān)、與師生黨員自身成長(zhǎng)相關(guān)的服務(wù)項(xiàng)目，最大限度地把研究生組織起來(lái)，引領(lǐng)帶動(dòng)研究生投入學(xué)習(xí)和科研工作，樹(shù)立、宣傳推廣研究生典型和事跡。

相關(guān)鏈接

研究生（Postgraduate）是國(guó)民教育的一種學(xué)歷，一般由擁有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的普通高等學(xué)校開(kāi)展，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。

在中國(guó)，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學(xué)位類型的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。學(xué)術(shù)型研究生一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員，按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主。專業(yè)型研究生，與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生處于同一層次，是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。