以競賽為載體，全面推進學校足球梯隊體系建設

（安徽糧食工程職業(yè)學院 安徽 合肥 230011）

2015年，我國國務院提出了推進全國青少年校園足球工作的要求，并且教育部成立了全國青少年校園足球工作的領導小組。這些工作都意味著我國十分重視推動青少年足球建設的工作。推進我國青少年校園足球的工作有十分重要的意義。一方面，開展這項工作能夠強化我國青少年足球的基礎，從中挖掘出具有潛力的青少年足球人才；另一方面，開展這項工作，能夠促進我國體育事業(yè)的發(fā)展，全面提高青少年身體的素質。在推動青少年校園足球建設的工作時，需要以競賽為載體，全面推進高校足球梯隊體系建設。

1、以競賽為載體，全面推進高校足球梯隊體系建設的目標

當前國家非常重視足球人才的選拔。當前我國需要建立U13、U15、U18、U20等梯隊，從中選拔出足球人才，以便為建立中國國奧隊打下基礎。未來，這些具有足球發(fā)展?jié)摿Φ那嗄瓴趴?，將會進入各個俱樂部發(fā)展，他們將會在俱樂部中發(fā)揮自己的才能，然后在必要時，進入中國國奧隊，在世界級足球比賽中，為我國揚威。在高校中開展以足球競爭為載體的訓練，推進足球梯隊體系建設，與以下幾個因素有關。這是因為：一方面，挖掘高校這一年齡段中的，具有足球運動天賦的人才，使他們可以得到一個良好的培養(yǎng)平臺；一方面，這與足球項目的特點有關，足球項目是一種技術復雜，重視身體素養(yǎng)的培養(yǎng)、重視技戰(zhàn)術培養(yǎng)的體育運動項目，高校具有足球天賦的學生，只有接受了系統(tǒng)的訓練，才能夠打下良好的足球基礎，在進入足球梯隊，接受競賽訓練時，才能夠持續(xù)發(fā)展。

2、以競賽為載體，全面推進高校足球梯隊體系建設的戰(zhàn)略

如果要讓以競賽為載體，全面推進高校足球梯隊體系建設能順利進行，必須擬訂如下的戰(zhàn)略：

2.1、建立高校足球競賽體系

只有建立一套完善的競賽體系，才能夠讓競賽目標實現(xiàn)，以競賽為載體，全面推進高校足球梯隊體系建設才具有推動力。競賽體系的目標是由社會功能決定的，高?？山Y合社會的需求及足球訓練資源來建立一套適合高校足球梯隊建立的競賽體系，使目標可以分階段的實現(xiàn)。

2.2、準備充足的足球競賽資源

如果要推動這項工作順利的進行，便需要準備一套軟件資源和硬件資源。從硬件資源分析，高校需準備足球訓練的場地、相應的訓練設備、相應的比賽準備等；另一方面，高校需要招聘具有專業(yè)技能、豐富經(jīng)驗的體育教師，使這些教師能夠給予學生指導，在有效利用學校的硬件設備的前提下，建立一支高質量的高校足球隊，培養(yǎng)優(yōu)質的高校足球人才。

2.3、完善足球梯隊建立的制度

如果要讓足球梯隊建設能夠順利的進行，就必須建立一套完善的制度保障，使學校有關足球梯隊建設的規(guī)章制度可以持續(xù)實施，使各種競賽能夠持續(xù)進行。高校需建立一套足球聯(lián)寒制度、基礎課程訓練制度、足球專項訓練制度、校內球隊訓練制度、高校聯(lián)寒等一系列制度。

3、以競賽為載體，全面推進高校足球梯隊體系建設的方法

3.1、足球梯隊體系建設的方法

如果要讓以競賽為載體，全面推進高校足球梯隊體系建設的戰(zhàn)略能夠順利的實施，就必須掌握讓戰(zhàn)略順利實施的方法：

（1）足球梯隊人才選拔的目標。

高校學生的個體差異較大，有些學生對足球的興趣高、有天賦、身體素質好、受過專業(yè)的訓練，這一批人才是需要重點挖掘的人才；有些學生對足球興趣一般，天賦不明、身體素質未得到充分的鍛煉、未受過專業(yè)的指導。在培養(yǎng)學生梯隊時，不能一味的挖掘前一類學生。當足球基礎球員不足的前提下，教師很難充分的挖掘出有潛力的學生。加強足球基礎是開展足球梯隊建設的一個目標，在達到該目標的前提下，才需要充分的挖掘出有潛力的學生人才。

（2）足球梯隊競賽體系的目標。

高校要建立多元化的競賽體系。一個方面，高校要與教育部門配合，參加教育部門組織的競賽活動，比如，高?？勺尭咝W生組隊參加大學生足球聯(lián)賽。在足球聯(lián)賽中獲得好成績；一個方面，高校要積極的組織其它的校內、校外比賽，讓學生在練習比賽中獲得充分的鍛煉，得到充足的競賽經(jīng)驗。高校要重視足球梯隊競賽體系的建設，在這一過程中選拔足球人才。

（3）足球梯隊組織建設的目標。

如果要讓足球梯隊競賽體系順利的進行，就必須做好足球梯隊組織建設。一方面，高校要加強硬件建設，使學生能夠獲得訓練和競賽需要的場地、訓練和競賽需要的設備等；一方面，要優(yōu)化軟件建設，高校要優(yōu)化師資建設，使學生能夠得到專業(yè)的引導，同時要做好足球文化的建設，使學生愿意自發(fā)的做好高校足球隊的組織配合教師做好軟件建設。

3.2、足球競賽資源準備的方法

（1）開設特色的足球課程。

如果要建立高校的足球文化，便需要開設特色的足球課程。高校要從以下幾個方面來開展高校的足球文化課程：第一，在體育課程中滲透足球訓練的課程，并非每一名高校的學生都會對足球有濃厚的興趣，然而為了奠定足球人才的基礎，高校要在體育課程中滲透足球課程，使學生能夠初步的了解足球運動，能從接受足球訓練的過程中鍛煉身體素質；第二，開設足球選修課，有一些學生對于足球項目有了初步的興趣，他們愿意了解更多與足球有關的知識，為了滿足這些學生的學習需求，學校要開設足球選修課，使學生能夠全面的了解足球的文化，接受系統(tǒng)的足球知識、得到更加系統(tǒng)的指導和訓練；第三，建立足球課外訓練小組，為了進一步鍛煉足球人才，從中挖掘出具有潛力的人才，高校要建立足球課外訓練小組，讓高校的學生能夠應用課外的時間來接受訓練。高校足球訓練一方面要鼓勵對足球有興趣的學生進入小組，接受足球訓練；一方面，要在足球訓練小組中選拔出最有潛力的學生，讓他們獲得更專業(yè)的指導，受到更多的訓練，愿意攢積更多的比賽經(jīng)驗，向著更專業(yè)的方向發(fā)展。

（2）建立班、級、校的聯(lián)賽制度。

高校要建立班、級、校的聯(lián)賽制度，使學生獲得大量的競賽機會。高校要通過組織學生比賽，來挖掘出更多的明星，使班、級、校的學生了解自己的高校有哪些具有潛力的足球未來之星，使學生愿意去向這些足球未來之星學習，為他們加油。高校要通過競賽幫助學生了解自身的不足，在競賽中交流，能夠得到更多的比賽啟示和比賽經(jīng)驗。高校通過競賽，可提高高校足球明星的知名度，也可以提高高校足球競賽水平的知名度。只有提高了足球梯隊建設的知名度，高校才有可能獲得更多的人才資源。

（3）加強場地、器材、設施的建設。

為了建設足球梯隊，高校必須做好場地、器材、設施的建設。開展這項工作，一方面能讓全高校師生了解高校對足球梯隊建設的重視程度，愿意接合自身發(fā)展的需求參與到這項建設中來；一方面，如果要做好足球梯隊建設，就必須做好硬件設施建設，這是讓足球梯隊建設能順利進行的必要工作。

（4）引進專業(yè)的人才。

如果要開展足球梯隊建設，就必須引進專業(yè)的人才。高校要聘用具有建設經(jīng)驗的教師，讓教師參與到建設中。只有做好這項建設，學生才能夠接受專業(yè)的指導，他們的潛能才能發(fā)揮。高校還要在競賽的過程中，挖掘出具有建設能力的人才，使這類人才能夠持續(xù)的配合教師開展這項建設，比如，高校要選拔出具有領導能力的球隊隊長、副隊長等各種人才。

（5）做好各種足球文化建設。

高校要應用網(wǎng)絡渠道、廣播、公告欄等渠道來做好足球文化建設，使高校的師生都能了解足球梯隊建設的情況，開展這項工作可以強化足球文化氛圍。比如，高校可組織學生自己門下校內外的各種比賽，使高校的學生能夠了解校內外足球明星的比賽情況；高?？梢越M織足球啦啦隊，讓對足球、足球明星感興趣的學生為自己學校的足球隊、足球明星去加油；將學校的足球比賽的情況、足球明星的情況呈現(xiàn)在公告欄中，使學生們都能了解高校足球梯隊建設的現(xiàn)狀，讓他們對足球梯隊的建設產生興趣。

3.3、足球梯隊制度建立的方法

（1）建立課訓練報告考核的制度。

當前，信息化技術已經(jīng)應用于高校的教育中，高校要應用信息化的技術來建立考勤制度，了解高校師生參加足球課程的勤況?？记谥贫龋谴偈箮熒匾曌闱蛱蓐牻ㄔO的重要渠道。高校還需要建立訓練管理、執(zhí)教狀況、比賽管理、訓練日記等制度。高校要勤用信息化技術記錄考核的結果，這些考核的結果將列入到師生評估的內容中。

（2）建立學生家?；佑柧氈贫?。

高校的學生如果要提高足球訓練水平，除了要在學校接受訓練以外，還要自己在家里接受訓練。為了了解學生訓練的情況，高校要建立學生家?；佑柧氈贫取W?？梢砸髮W生每日把訓練的情況用視頻錄像、訓練日記等方法記錄下來。高校應用這樣的方法，可以滲透足球文化的影響，促使學生積極訓練。

（3）建立標準足球課程體系制度。

為了促使部分學生的足球水平達到專業(yè)的水平，高校要建立一套標準足球課程體系制度，高校要請專業(yè)化的教師，開展專業(yè)化的足球訓練，使不同級別、不同年齡段、不同技戰(zhàn)術特點、不同場上位置、不同能力缺陷的學生能夠得到專業(yè)的引導。教師只有建立這橛的制度，才能充分的給予學生訓練，通過建立足球梯隊打下足球基礎，還能充分的挖掘出具有足球潛力的學生，讓他們快速的提高足球水平。

（4）建立動態(tài)足球訓練數(shù)據(jù)庫制度。

教師要在教學中，對球隊及球員在訓練、比賽層面進行動態(tài)管理，建立數(shù)據(jù)庫，這種工作要形成一種制度。教師要有效地記錄、統(tǒng)計各類活動中產生的相關數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)生成各種圖表，這些圖表將成為引導學生成長的重要數(shù)據(jù)資料。教師還要在教學中動態(tài)的評價學生的成長，留下數(shù)據(jù)記錄。比如，教師要動態(tài)的記錄下學生所在的球隊、年齡、身高、體重、擅長的位置；要評估出學生的總體學習成果、技術能力、戰(zhàn)術能力、身體素質、心理素質等。

（5）建立足球文化宣傳教育的制度。

高校要為足球文化宣傳來建立制度。比如，高?？山⒏咝５淖闱蚬?jié)日，制訂專門的足球隊標制、設計隊服、設計隊旗、建立啦啦隊等。高校要制訂定期比賽的日子，使高校的學生能夠充分的比賽、充分的交流。勤用這樣的制度，可以促使足球文化形成，使高校師生重視高校足球梯隊建設。

4、總結

高?？梢詰靡愿傎悶檩d體，全面推進高校足球梯隊體系建設。在開展這項工作中，高校要了解建設的目標，明晰建設的戰(zhàn)略，掌握戰(zhàn)略實施的方法。只要做好這些工作，就能落實建設，全面提高高校學生的足球訓練水平。