“立德樹人”視角下體育與教育關(guān)系思考

（河南護理職業(yè)學(xué)院 河南 安陽 455001）

以往人們對體育一詞的認識，多是把重音落在“體”字上，即體育是全面鍛煉學(xué)生的身體，促進身體形態(tài)結(jié)構(gòu)生理機能和心理發(fā)展，提高身體素質(zhì)和人體基本活動能力。新時期體育和教育是不可分割的，我們應(yīng)該把重音落在“育”上，應(yīng)該看到體育在德育、愛國主義教育、心理品質(zhì)教育、智能教育中的滲透，是和諧教育、全面發(fā)展的教育必不可少的一部分。

1、校園體育才是最好的教育

近年來，校園體育是國內(nèi)體育圈最常被提及的詞語之一，而不論從賽事精彩程度還是商業(yè)開發(fā)層面來說，NCAA無疑都是全球校園體育標桿性的存在。近幾年我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽相較之前已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，在2018年之前，CUBA各大賽區(qū)的比賽均是采用“賽會制”的形式，顧名思義，就是選擇一所場館，各個學(xué)校的隊伍在那里集中打完本賽區(qū)所有比賽。這種賽制對于運營方來說，意味著更少的運營成本以及各所學(xué)校的組織精力，但弊端同樣明顯，最直接的就是對于校園體育文化的培養(yǎng)極為不利。了解北美體育的球迷都知道，不論是大學(xué)橄欖球還是籃球比賽，現(xiàn)場氛圍都十分火爆。我們也經(jīng)常能夠從直播和錄像中看到場館的看臺上盡是穿著主隊顏色T恤的球迷，小到剛剛明白體育是怎么回事兒，老到已經(jīng)白發(fā)蒼蒼、行動需有人攙扶。

體育文化，在大洋彼岸的那片土地上已然滲透到了每一個家庭之中。也正是看到了這一差距所在，阿里體育在全面入局CUBA之后，聯(lián)合大體協(xié)進行的首個改革便是廢除賽會制，讓大學(xué)生比賽回歸校園。CUBA與NCAA進行的都是籃球比賽，但為什么整體氛圍差距會這么大，最直觀的一點就是球場四周的這一圈看臺。以前我們實行賽會制，說實話那已經(jīng)是非常早期的形式了，完全創(chuàng)造不出主隊氣氛，學(xué)生常年看不到本校球隊的比賽，甚至連主隊意識都沒有。縱觀NCAA所有運動隊，每支隊伍都有自己與眾不同的特色，并且足夠深入人心。比如俄勒岡大學(xué)的綠色和鴨子logo、密西根大學(xué)的深藍色和M型logo等等，這些元素在潛移默化間有力推動了校園體育文化的發(fā)展。大體協(xié)副秘書長申震先生談到未來針對我國高校運動員的培養(yǎng)方向時，表示將“體育、學(xué)業(yè)共同發(fā)展”，對于少數(shù)有能力進入職業(yè)聯(lián)賽的運動員，一定會大力培養(yǎng)；對于大多數(shù)無法走上職業(yè)體育道路的運動員，則要讓他們成為擁有豐富體育背景的社會優(yōu)秀人才。

“體育是教育非常重要的一部分，它能夠教會一個人很多，而我們就是要好好利用這一點。”在CUBA比賽中兩支球隊早已分出勝負，但場上每一位球員都沒有表現(xiàn)出絲毫的松懈，不論比分差距有多大，在進攻中他們始終按照教練部署的戰(zhàn)術(shù)推進，而防守時也都拼盡全力。在大學(xué)球隊中，教練員會非常看重球員對待比賽的態(tài)度，要求他們在場上的每一秒鐘都要保持專注，如果有偷懶的情況，就會被立即換下并接受懲罰。

2、體育應(yīng)當是教育的組成部分

2017年姚明上任中國籃協(xié)主席，2年多來，在推廣校園籃球，建立CBA選秀制度，推廣大學(xué)生籃球聯(lián)賽，開拓小籃球，花了很多心思在體育基礎(chǔ)教育的事情上，與此同時，他考慮的也不僅僅是籃球，在他看來，體育就是最好的教育，怎么讓更多的孩子能夠熱愛體育非常重要，是他一直以來關(guān)心的重點。

2.1、中國體制內(nèi)的體育和教育是分割的

姚明參加國外某著名訪談節(jié)目時，談到中美體育差異，發(fā)表了諸多直擊痛點的觀點：（1）談中美體育差異——中國的體育教育落后美國幾十年，中國體制內(nèi)的體育和教育是分割的，但我們在努力改變。體育和教育，就像人的左右腿，你可以依賴一條腿去跳，但長遠來說，你這條腿也會積勞成疾；（2）借用毛澤東的話表達了自己對體教結(jié)合的看法——只是因為體育的競技因素，人們更關(guān)注它的結(jié)果，而忽視了體育對人的培養(yǎng)作用。姚明認為，這是中國體育片面化、功利化的結(jié)果；（3）闡述體育教育功能——我們傳統(tǒng)概念中的“體育教育”，僅僅局限于簡單的身體鍛煉，沒有深度挖掘體育的教育功能，沒能將其作為教育的重要手段，從而實現(xiàn)體育的真正價值。相反，體育還被片面地看做是分數(shù)、升學(xué)、考級、認證，而忽略了其教育本質(zhì)，也就是素質(zhì)完美提升和完美人格的存在；（4）體育教育如何在中國發(fā)展——要以體育作為教育的核心，是實現(xiàn)教育的重要手段，融合在教育的整個過程，體育的教育功能也得到了充分挖掘和利用。應(yīng)把校園體育與專業(yè)體育融合起來，結(jié)束其隸屬于兩個不同部門而相互隔絕的現(xiàn)狀，首先要發(fā)展體育文化。

2.2、學(xué)生的身體素質(zhì)，不能通過分數(shù)去證明

2014年7月，在姚明基金四川省北川縣慈善活動中姚明說到，現(xiàn)在的學(xué)生面對困難和挫折時，缺乏那么一種咬咬牙就“挺過去”的能力，根源就在于體質(zhì)健康上；學(xué)生的身體素質(zhì)，不能通過分數(shù)去證明，體育特長生是無法從根本上提高我國學(xué)生整體身體素質(zhì)的。同時，他表示我一直堅信體育的力量，這種力量教給你怎樣更加努力地去爭取勝利，在參與的過程中體會到團隊的重要性，體會到從隊友到朋友的心理變化歷程，使你更加成熟、付出努力、收獲快樂。體育就是玩，但不能將玩作為壞孩子的標簽。《中國教育報》記者提問姚明如何看待愛體育就是野孩子的觀點，姚明答道——確實，體育就是玩，但我不認為玩是壞孩子的標簽。體育到最后是身體和頭腦的結(jié)合，只有好的身體，才會給頭腦等其他部位提供動力和支撐，才能最有效率地發(fā)揮出身體最大的潛能。所以，體育可以鍛煉人的精神，不能人為地把體育和教育分割開來。

2.3、教育過多關(guān)注考試，忽視體育素質(zhì)教育

“我非常堅持體育其實是教育的一部分?！弊鳛槿珖f(xié)委員，姚明遞交過一份關(guān)于體育重新融入到教育、回歸教育話題的提案，其中提到——我非常堅持體育其實是教育的一部分，體育這個詞我們的英文翻譯是Sports，真正的翻譯應(yīng)該是Physical Education，更多的是一種競爭，我希望我們的體育，體教分離的情況可以得到重新認識，并且重新拼裝在一起。體育是人格素質(zhì)非常重要的一部分，并且你要學(xué)會怎樣尊重你的對手，在激烈競爭的情況下，同時可以做到尊重對手是非常非常重要的，是構(gòu)架將來我們成熟社會的一個未來文明的社會非常重要的元素。這就是為什么體育是我們教育當中非常重要的一部分。體育本身就是一種行之有效的教育手段。2019年7月，姚明出席了在南開大學(xué)舉行的以體育人——張伯苓體育思想高峰論壇，并做了主旨演講。姚明表示，體育和教育本不應(yīng)該被割裂，因為體育本身就是一種行之有效的教育手段。我希望，中國的運動員們能夠通過更加系統(tǒng)的教育，樹立遠大的理想、堅定的信念、思想上更加成熟，意志品質(zhì)上更加堅不可摧。教育與體育實現(xiàn)融合，會成為社會發(fā)展的重要推動力。

3、體育應(yīng)該把重音落在“育”上

在2019年11月22日，全國政協(xié)委員、央視著名主持人白巖松在演講活動中也談到了“體育與教育”這一話題。在與優(yōu)酷共同發(fā)起的《對白2019，讓我們和更好的你聊聊》全國高校巡回演講活動中，白巖松來到廣州體育學(xué)院，引經(jīng)據(jù)典，闡述《為什么愛體育》。結(jié)合自己幾十年的生活經(jīng)歷和思考，并通過比較中美校園體育教育現(xiàn)狀，他娓娓道來，引發(fā)全場師生對于“體育”人的思考。體育經(jīng)常制造神奇，最重要的不是它神奇的結(jié)果，而是幫助你相信努力、不放棄的價值，越努力越幸運。他講述中國泳壇運動員戚烈云、蔣丞稷、張琳、孫楊四代游泳人接力奪冠的拼搏之旅，指出體育是“是按規(guī)律發(fā)展的，不按規(guī)律一定會輸”。體育不僅教給你怎樣更加努力地去爭取勝利，更重要的是在過程中體會到團隊合作的重要性，體會到足球場（運動場）結(jié)下的友誼是更加牢靠的。與此同時，他還以自己作例，引得同學(xué)共鳴?！拔姨咦闱?0多年了，我現(xiàn)在每年都會和上大學(xué)時的球隊、工作單位的球隊等多個球隊隊友聚會，在這個‘友誼的小船說翻就翻’的時代是很難得的”。他說，“以體育人”是指通過體育鍛煉在孩子們心中樹立正確的價值觀，用體育鍛煉的方式去引導(dǎo)教育。體育，我們一直把重音落在“體”字，但今天該把重音落在“育”上。體里面有育，不去踢球上哪去知道團隊精神，共同面對失敗、共同去贏，這是一種教育，不踢球你不知道。89分鐘還落后，90分鐘扳平，94分鐘決殺奪冠，這樣的劇情生活中上哪找去。在體育世界里，體育對人的教育是巨大的。

4、體育與教育融合思考

在2019年NCAA Pac-12中國賽發(fā)布會上，NBA籃網(wǎng)隊老板蔡崇信提到“我深深認為體育是教育的一部分”，而阿里巴巴的使命和愿景永遠是往前看的，是支持年輕人，包括教育和體育。自稱“好籃球這口”的蔡崇信談及自己的經(jīng)歷說，“國內(nèi)很多父母把體育和教育分成兩塊來看，但我本人小時候在美國念書，我覺得體育和教育的融合非常重要，因為在球場上可以學(xué)到很多人生的價值觀，我深深認為體育是教育的一部分。”同樣是在學(xué)生時代擁有運動員經(jīng)歷，大體協(xié)副主席申震也在賽前發(fā)布會上對體育的意義，提出了一致的觀點。他表示，“人生的任何東西都可以從體育競賽中學(xué)會。并不是站在金字塔尖、聚光燈下的才是明星，我們培養(yǎng)的明星是家庭的明星、學(xué)校的明星，未來他們會到社會各界參加工作?！蔽覀儌鹘y(tǒng)概念中的體育，指的是競技運動，是獎牌和身體素質(zhì)的代名詞，僅僅局限于簡單的身體鍛煉，沒有將其作為教育的重要手段，實現(xiàn)體育的真正價值。

現(xiàn)在來看，上述幾位公眾人物關(guān)于體育教育的觀點都針針見血，令人振奮。而近年來，提倡重視體育發(fā)展，愿意為體育教育發(fā)聲的公眾人物，遠不止以上幾位。從國家層面到社會層面，越來越多的人們意識到體育對于人格發(fā)展的重要性，而諸多事件也都證明，體育與教育的不可分割性。如何實現(xiàn)體育與教育的融合。個人認為應(yīng)從以下幾個方面做起：①加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立市級體教融合工作聯(lián)席會議制度；②加大經(jīng)費投入，充分利用體育彩票公益金政策，加大對學(xué)校體育的經(jīng)費投入；③強化考核激勵，把“體教融合”納入教育部門的教學(xué)督導(dǎo)和考核體系；④營造良好氛圍，發(fā)揮教育、體育各自宣傳陣地作用，加大對青少年競技體育和學(xué)校體育工作新聞宣傳力度，總結(jié)交流典型經(jīng)驗和有效做法，傳播科學(xué)的體育訓(xùn)練和體育培訓(xùn)的理念，營造政府主導(dǎo)、體教融合、市場參與、和諧共生的青少年競技體育和學(xué)校體育工作發(fā)展良好氛圍。雖然如此，但體育正名之路依舊漫長，體育發(fā)展還需要更多的人能夠站出來，體育強國也需要更好的體育教育去支撐。