淺談幼兒教育中如何提高幼兒語言表達能力

李丹

摘? 要：語言表達能力是每個人必須具備的技能，并且對學(xué)習(xí)及日常生活等方面產(chǎn)生重要影響。語言表達能力最佳培養(yǎng)時間是在幼兒時期，因此，在幼兒教育中，應(yīng)加強幼兒語言表達能力的教育，進而提高幼兒語言表達的能力。但在實際的教學(xué)過程中，還出現(xiàn)許多問題亟待解決。本文主要針對幼兒教育，探討了幼兒語言表達能力的重要性、存在的問題，以及開展策略，以期更有效地提高幼兒語言表達能力的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;語言表達能力;策略

在幼兒教育中，要重視語言表達能力的教學(xué)。由于幼兒年齡較小，語言表達能力普遍不高，語言表達方式、表達技巧等都不足，甚至部分幼兒不愿意表達。因此，如何提高幼兒語言表達能力，是每位幼兒教育工作者需要思考的問題。

1幼兒教育中語言表達能力的重要性

語言充滿了生活的每個角落，甚至貫穿人的一生，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都離不開語言表達。有研究表明，語言教育的最佳時期是在人的幼兒時期。提高幼兒語言表達能力，能夠提高幼兒對各方面事物的興趣，并且為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的語言基礎(chǔ)等方面。因此，在幼兒語言教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容要豐富，教師的教學(xué)方式需要不斷創(chuàng)新，才能進一步推動語言教學(xué)的開展。

2幼兒教育中提高語言表達能力存在的問題

2.1教學(xué)內(nèi)容與方式傳統(tǒng)單一

在幼兒語言表達教學(xué)中，部分教師已經(jīng)習(xí)慣采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對于創(chuàng)新教學(xué)方式的意識不足，并且教學(xué)內(nèi)容單一。傳統(tǒng)的教學(xué)方式忽略了語言教學(xué)的靈活性，更不利于教學(xué)的開展。目前，在語言教學(xué)中，多數(shù)教師采取課堂教學(xué)為主，只是枯燥教學(xué)，并且教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。幼兒普遍說話方式并不成熟，還有部分幼兒性格靦腆，不愿意開口說話，因此，需要提高幼兒的表達興趣。若教師的教學(xué)方式和內(nèi)容過于單一傳統(tǒng)，則容易讓幼兒失去表達興趣，并且表達能力也沒有得到提高。教師應(yīng)善于創(chuàng)新教學(xué)方式，并且教學(xué)方式要適于幼兒。

2.2缺乏教學(xué)目標(biāo)

目前，我國的幼兒園數(shù)量較多，但是教育質(zhì)量普遍不同。因此，無可避免的部分幼兒園缺少教育目標(biāo)的制定，進而也缺乏幼兒語言教學(xué)的目標(biāo)。即使幼兒園建立了語言教學(xué)目標(biāo)，但在實際的幼兒語言教學(xué)中，多數(shù)教師只按照自己的方式進行教學(xué)，沒有結(jié)合教育目標(biāo)來開展教學(xué)。這些都不利于幼兒語言教學(xué)的順利開展。

2.3家長對提高幼兒語言表達能力的意識不足

多數(shù)家長認為，幼兒語言教學(xué)主要通過學(xué)校來開展，從而忽略家庭教學(xué)的重要性。俗話說，“家長是孩子的第一任老師”，由此可見，家長對孩子的教育是尤為重要的。許多家長以工作忙作為借口，缺乏與孩子的交流，這樣不僅讓家長對孩子缺乏了解，也容易造成孩子性格靦腆，從而不愿意開口表達。甚至還有家長認為幼兒思維能力不足，在于幼兒進行交流時隨意說話，不注重語言表達藝術(shù)，這都不利于幼兒語言教學(xué)。

3幼兒教育中提高幼兒語言表達能力的策略

3.1創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境

提高幼兒語言表達能力，首先應(yīng)創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，良好的教學(xué)環(huán)境有利于高效開展幼兒語言教學(xué)。教師要為幼兒營造積極且輕松的語言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用于表達自己，加強師生之間、幼兒之間的交流。例如，教師在課堂上可以利用多媒體設(shè)備，為幼兒播放一些具有趣味性的圖片和視頻，再積極引導(dǎo)學(xué)生表達出自己的想法，教師要充分給予學(xué)生贊揚，以此來增加幼兒的表達欲。此外，還要拓展學(xué)生的表達范圍，除了在課堂上進行表達之外，還可以在課后與父母進行溝通交流，這樣課上及課后的表達更有助于提高學(xué)生的語言表達能力。

3.2通過游戲提高幼兒語言表達能力

教師可以通過游戲的方式，進行幼兒語言教學(xué)。游戲是每個幼兒都極為感興趣的部分，將游戲融入語言教學(xué)中，能夠有效提高幼兒的語言表達能力。教師應(yīng)仔細觀察幼兒的性格特點，并結(jié)合幼兒的性格、喜好等方面為幼兒選擇合適的游戲角色，開展游戲角色扮演活動，并引導(dǎo)幼兒多表達自己的想法，這樣能夠讓幼兒在快樂中提高語言表達能力。

3.3加強幼兒生活體驗

開展幼兒教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容不能僅僅局限于書本或是課堂，更應(yīng)該多結(jié)合實際生活來提高幼兒的語言表達能力。例如，教師在進行語言教學(xué)時，可以充分結(jié)合生活知識，引導(dǎo)學(xué)生踴躍表達出日常生活中出現(xiàn)的例子，讓學(xué)生感受到口語言表達更貼近于生活。另外，教師還可以引導(dǎo)幼兒積極表達自己的情緒，或是教師在上課之前準(zhǔn)備一個物品，在課堂上引導(dǎo)幼兒進行觀察，并說出自己的感受。將語言教學(xué)與生活實際相聯(lián)系，不僅能創(chuàng)新教師的教學(xué)方式，還能豐富教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒感受到語言的魅力。

4結(jié)語

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，對幼兒語言教學(xué)的重視越來越高。在幼兒語言教學(xué)中，由于幼兒年齡較小，對表達的意識不強，因此教師應(yīng)加強與幼兒的溝通交流，積極引導(dǎo)幼兒表達，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，以此激發(fā)幼兒的表達欲望，進而促進幼兒語言教學(xué)順利開展，提高幼兒語言表達能力。

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