淺談意大利語的入門學(xué)習(xí)

【摘? 要】很多初學(xué)意大利語的學(xué)習(xí)者會(huì)覺得意大利語并不難，還會(huì)覺得意大利語單詞的拼讀還和我們的漢語拼音有相似之處。初學(xué)意大利語的語式時(shí)態(tài)一般都是先學(xué)習(xí)直陳式現(xiàn)在時(shí)，這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)意大利語的動(dòng)詞居然要隨著6種不同的人稱來進(jìn)行變化，是比較復(fù)雜的，其中有規(guī)則的動(dòng)詞變位，還有不規(guī)則的動(dòng)詞變位。這個(gè)和我們的母語有極大的不同，也是我們中國學(xué)生學(xué)習(xí)意大利語中遇到的問題之一。

【關(guān)鍵詞】意大利語;入門;學(xué)習(xí)

引言

隨著學(xué)習(xí)的深入還會(huì)解除到更多的時(shí)態(tài)和語式，甚至?xí)a(chǎn)生混亂和記憶的混淆，這時(shí)候就會(huì)覺得意大利語很難學(xué)習(xí)。從兩千零六年赴意大利留學(xué)算起，接觸意大利語已有十四個(gè)年頭了。作為一個(gè)在國內(nèi)一節(jié)意大利語課都沒有上過的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者到現(xiàn)在從事意大利語教學(xué)六個(gè)年頭的意大利語教師，也給初學(xué)意大利語的同學(xué)分享下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1.選擇什么樣的方式開始學(xué)習(xí)意大利語

我最初去意大利留學(xué)時(shí)國內(nèi)的意大利語培訓(xùn)學(xué)校是非常少的，所以在意大利語方面是完全的零基礎(chǔ)，這里給想要去意大利學(xué)習(xí)的同學(xué)的第一個(gè)建議：一定要在出行前學(xué)習(xí)一定的基礎(chǔ)意大利語知識(shí)，無論是線下學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課程或者自學(xué)都是可以的，當(dāng)然根據(jù)自身情況選擇不同的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到的效果也是不同的，對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較高而且有自己一套有效學(xué)習(xí)方法的同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)是非常經(jīng)濟(jì)而且便利的。那么如果自學(xué)能力不是很強(qiáng)，就建議到正規(guī)的語言學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)過老師的指導(dǎo)可以達(dá)到最理想的效果。

在學(xué)習(xí)的過程中我建議可以多了解一些意大利的文化知識(shí)，有助于加深對(duì)于意大利語學(xué)習(xí)的興趣，可以是自己感興趣任何方面，比如意大利的藝術(shù)、時(shí)尚、美食、跑車等等。比較直觀的了解方式就是看電影或者電視劇，當(dāng)然初學(xué)者可以借助有中文字幕的電影來了解意大利的歷史文化和習(xí)俗，除了經(jīng)典的《美麗人生》《天堂電影院》《西西里的美麗傳說》等，這里再推薦2部不錯(cuò)的意大利語電影：《Io non ho paura》（有你我不怕），《Perfetti sconosciuti》（完美陌生人），還有喜歡科幻片的可以看一部意大利電視劇 《Il tredicesimo apostolo》（第十三位使徒），或者可以看一些意大利語版本配音的美劇、動(dòng)畫片，都是不錯(cuò)的選擇。

2.學(xué)習(xí)外語時(shí)不敢說不敢問的困擾

先講一個(gè)我初學(xué)意大利語時(shí)鬧出的笑話，相信學(xué)習(xí)意大利語的同學(xué)對(duì)“Ciao”（意大利語Ciao，發(fā)音類似中文的“橋”）這個(gè)單詞非常熟悉了。最早在去意大利留學(xué)的中國學(xué)生還不是很多，語言學(xué)校的老師基本都是直接是用意大利語教意大利語，第一次給我們上課的意大利老師連基本的英語也不會(huì)說，而我自己由于一點(diǎn)意大利語都不懂，當(dāng)時(shí)就沒有馬上明白意大利語中Ciao即有你好又有再見的意思。

意大利人普遍都熱情有禮貌，到意大利的第二天在馬路上，電梯里碰到的意大利人都有使用Ciao這個(gè)單詞來打招呼，他們的發(fā)音也并不是完全相同（意大利語不同地區(qū)方言差別較大，部分人說話還會(huì)有省略尾音的現(xiàn)象），我就誤以為你好這個(gè)單詞是寫法相同但是含義不同的2個(gè)單詞，也就說作為你好的含義是一種發(fā)音，而作為再見時(shí)是另外一種近似但是不同發(fā)音。心里默默思考了一晚上第二天才和一個(gè)會(huì)英語的意大利人詢問了正確答案。

在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們中國同學(xué)無論是英語學(xué)習(xí)還是其他語種的學(xué)習(xí)普遍語法和詞匯都掌握的非常牢固，但是往往在口語交流中有些薄弱，甚至很多同學(xué)其實(shí)心里有正確答案，在老師提問時(shí)也總是擔(dān)心回答錯(cuò)誤也不敢張嘴。

學(xué)習(xí)任何一門外語都忌諱不敢說，怕說錯(cuò)，不敢問，怕被嘲笑。語言是一種交流的工具，僅僅有扎實(shí)的語法，豐富的詞匯量是不夠的，必須要能夠使用你學(xué)到的意大利語來表達(dá)和交流。

那么在積累大量常用詞匯的過程中還應(yīng)該配合對(duì)學(xué)習(xí)使用的意大利語教材中課文的朗讀，反復(fù)朗讀最后可以從記憶簡單的短語慢慢到記憶較長的句子，最后到可以把課文中的語句轉(zhuǎn)換為自己的語言。這里還有要提醒初學(xué)意大利語的同學(xué)，我們?cè)诜e累詞匯的過程中可以從教材中的單詞表、課文中挑選生活中使用率高的詞匯進(jìn)行記憶，可以先從名詞開始，從我們身邊的詞匯開始，一組一組進(jìn)行記憶，比如家里的廚房、臥室、衛(wèi)生間、書房等詞匯為一組，經(jīng)常使用的電視、冰箱、桌椅板凳等為一組，以此類推分組記憶。每次看到其中一個(gè)的時(shí)候就可以回憶一遍同組的其他單詞，聯(lián)想記憶而不要死記硬背，在紙上寫了十遍二十遍可能不如你嘴里說2遍效果要好。

有了一定的口語基礎(chǔ)那么就要找機(jī)會(huì)交流，如果是已經(jīng)在意大利或使用意大利語的其他國家的同學(xué)前往不要浪費(fèi)語言環(huán)境，抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己的口語，比如當(dāng)你在Bar里想要買杯咖啡的時(shí)候，就可以問問不同咖啡的區(qū)別，不同面包的名字，不要在意大利學(xué)習(xí)生活了幾個(gè)月都還只知道一種咖啡的名字，只知道的一種咖啡的說法，甚至我遇到過有的同學(xué)學(xué)習(xí)了很久意大利語后在披薩店買披薩的時(shí)候都只會(huì)說“Voglio questo”（我想要這個(gè)），只會(huì)用questo/questa（這個(gè)）來表達(dá)想要買的東西，因?yàn)樗麤]有掌握不同披薩的叫法。所以在口語交流的過程中又往往可以積累新的詞匯，是一個(gè)相輔相成的過程。

另外在和意大利人交流的過程中我們也可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)一些比較地道的口語表達(dá)，比如一些形象的意大利語中的俚語，這樣在和意大利人交談的時(shí)候也會(huì)讓自己的表達(dá)比較生動(dòng)，而不僅僅把學(xué)習(xí)局限于書面語當(dāng)中。

那么如果沒有有利的語言環(huán)境在國內(nèi)學(xué)習(xí)意大利語的同學(xué)，平時(shí)除了一些意大利語電影、電視劇，還可以多聽些意大利語的歌曲，因?yàn)橐獯罄艘话阏f話語速較快，而歌曲我們可以選擇一些慢歌來聽，剛開始聽得時(shí)候一定要配上歌詞，一般在線根據(jù)歌曲的名字都可以搜索到準(zhǔn)確的歌詞，可以配合歌詞來哼唱，也是很好的學(xué)習(xí)方法。還有意大利語教材中配套的聽力也要多聽。

“羅馬不是一天建成的”，學(xué)好一門外語，尤其是和我們的中文差距如此巨大的語種更是不易。

作者簡介：郝睿（1987.11-），漢族，內(nèi)蒙古人，碩士研究生。